20xx年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進學校活動計劃-資料下載頁
2025-10-15 19:22本頁面
【正文】 進一步做好城鄉(xiāng)綜合治理起到了保障的作用。通過一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境，樹立良好的威遠教育人形象。第四篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！被顒臃桨赋青l(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！被顒臃桨敢?、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的總體要求，緊密結合建設田園城市而努力奮斗。二、總體要求按照城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的評價體系標準，以全面提高人民健康素質(zhì)、創(chuàng)造衛(wèi)生環(huán)境、倡導衛(wèi)生行為、有效預防控制疾病為重點，以開展創(chuàng)建文明校園、衛(wèi)生校園、環(huán)保模范校園活動為載體，進一步完善校園公共服務職能，建立長效監(jiān)管機制，切實改善校園環(huán)境，大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治宣傳工作，不斷提高師生素質(zhì)，凈化育人環(huán)境，為促進我區(qū)經(jīng)濟和教育的發(fā)展作出貢獻。三、具體工作校園環(huán)境衛(wèi)生秩序：加強校園管理，深入開展愛國衛(wèi)生運動，各班開展創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動，清理衛(wèi)生死角，使校園美化、凈化、和諧、文明。校園周邊環(huán)境整治：大力配合有關部門全面整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癬”，疏通師生通行要道，確保生命安全。校園綠化、美化、文化：全面開展創(chuàng)建環(huán)保模范學校活動，合理科學地規(guī)劃校園環(huán)境，加強校園文化建設，切實抓好學校的綠化工作，積極開展義務植樹活動，積極創(chuàng)建綠色學校、特色校園。學生行為習慣的養(yǎng)成：切實提高學校文明衛(wèi)生意識和素質(zhì)，組織學生積極參加城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項活動，培養(yǎng)學生的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生意識。通過教育引導，規(guī)范學生言行，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成愛護公共衛(wèi)生、愛護花草五、保障措施加強領導：成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領導組。組長：校長副組長： 副校長副校長成員： 主任主任主任年級組長各班班主任學校要加強領導，落實人員，明確職責和任務。做到有人管、有人抓、有人落實取得實效。經(jīng)費保障：學校要根據(jù)工作需要，落實資金，建立經(jīng)費保障機制，加大基礎設施建設和隊伍建設的投入，切實改善校園環(huán)境，確保整治工作順利推進。狠抓落實：學校要按照區(qū)教育局要求，結合本校實際，認真制定整治工作落實方案，精心組織實施，強力推進各項工作深入落實。強化督查：學校將有效運用各種形式加強整治工作檢查指導，以檢查促工作，督促各班落實工作任務，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。嚴格問責：為推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；瑢嵭胸熑巫肪恐?。將實施整治工程納入各班導師年終目標考核，建立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治問責制，對不重視、工作不力、不作為或亂作為的班級和教師，嚴格執(zhí)行失職失責和過錯責任追究制度，對完成目標和認真履行職責的，要進行表彰獎勵，確保整治工作在我校取得優(yōu)異成績。第五篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”教學計劃城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！苯虒W計劃張克斌2009級物理本期我擔任2009級二班、三班、四班的物理教學，為確保本期校園環(huán)境綜合整治活動取得實效，我在各班成立了專門的活動小組，并制定了切實可行的方案，細化了各項整治任務，分解了每個小組的環(huán)境整治目標，做到人員、措施、責任三到位。具體計劃如下：制定實施了課堂文明衛(wèi)生工作條例，保障了教育教學的有序進行。文明衛(wèi)生工作成為了教學工作的重中之重，在課堂中對學生的校內(nèi)外活動的文明禮儀都做出了詳細的規(guī)定。文明衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣，我不僅制定了一系列的衛(wèi)生工作條例，而且要求學生認真執(zhí)行。通過課堂教學，讓學生的主人翁意識得到了充分的發(fā)揮。學生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，在課堂中引導學生參與周邊環(huán)境綜合治理，增強他們的社會責任感。班干部積極參與班級的管理，讓他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問題，并找出解決問題的辦法。充分發(fā)揮德育在課堂教學中的主渠道作用。我在課堂中充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用教學開展文明衛(wèi)生教育，對學生進行衛(wèi)生健康知識教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習慣教育。充分發(fā)揮教育的示范和輻射作用。我在課堂中準備積極開展“小手拉大手”的活動，向學生家長發(fā)放“小手拉大手，共建優(yōu)美環(huán)境”的倡議書，讓學生影響和帶動家長、群眾積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治中來，還組織了一批“文明小衛(wèi)士”，在課堂內(nèi)外開展文明衛(wèi)生行為勸戒和監(jiān)督活動。主題實踐活動豐富多彩。結合課堂實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛(wèi)生主題活動，開展校外文明衛(wèi)生宣傳活動。集中開展班級衛(wèi)生大掃除活動。通過課堂活動，舉行每周一次的衛(wèi)生大掃除活動，消除了衛(wèi)生死角，實現(xiàn)了教室無紙屑、無隨地吐痰、墻面無腳印、門窗凳無灰塵的“四無”目標。2009年3月1日
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