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[感恩父母,珍愛(ài)生命]主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)

2025-10-15 19:20本頁(yè)面
  

【正文】 問(wèn)題:(1)媽媽的生日(2)媽媽的體重(3)媽媽日常消遣的活動(dòng)(4)媽媽最喜歡吃的水果(5)媽媽最喜歡聽(tīng)的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)媽媽穿的鞋的尺碼(8)媽媽的身高(9)媽媽最喜歡的運(yùn)動(dòng)(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解母親,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解媽媽。當(dāng)然媽媽和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。了解母親節(jié)的由來(lái)母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日,美國(guó)費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世,悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日,組織了追思母親的活動(dòng),并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后,她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁,號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案,決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效。做一件讓母親感到溫暖的事我們能為母親做的就是好好學(xué)習(xí)讓她高興。星期天把自己的衣服洗了讓她喘口氣。有時(shí)間為她作頓飯。讓她感到我們自己能照顧自己啦。我們出門(mén)找朋友玩的時(shí)候要讓她放心,這就是我們現(xiàn)階段能為母親所做的事情?!兄x我們的母親,感謝她給于我們的生命,感謝她給予我們的關(guān)心……閱讀箴言“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛(ài)心,不懂得感恩惜福的人,長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),也難以與人交往、融入社會(huì),更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。學(xué)會(huì)感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái),讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。生活延伸除了母愛(ài),還有什么的愛(ài)同時(shí)值得我們?nèi)ジ卸??(父親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……)小結(jié)。母親給予我們生命,我們珍愛(ài)生命。生命是可貴的,珍愛(ài)生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大挫折,都不會(huì)輕易放棄生的希望?;叵胄腋#?)關(guān)于山區(qū)與城市孩子生活圖片對(duì)比。(2)討論:看了圖片有何感受?(吃?穿????行?)(3)學(xué)生感受總結(jié):從這些小孩身上我們得知學(xué)習(xí)首先應(yīng)該珍惜我們的書(shū)本。我懂得了珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。好好珍惜美好幸福生活。在背景音樂(lè)“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。(四)活動(dòng)小結(jié):,倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫?ài)自己的人珍惜生命,主動(dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。第五篇:珍愛(ài)生命主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案《珍愛(ài)生命 心理健康》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案教育目標(biāo):通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。教育學(xué)生珍惜生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?;顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入甲:請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,用“生”字組詞,比一比看誰(shuí)組的多。(生活,生命,生病,生機(jī)勃勃,生龍活虎??)乙:“生”在字典離得解釋是“活著,活著的”,例如:生命??磥?lái)“生”字也代表著希望,代表著積極向上的力量。二、感悟生命甲:人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:乙:失落的花季(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)河南一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)33分。甲:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)??危及生命的事件:甲:有人愛(ài)翻越欄桿,有人愛(ài)橫穿馬路,有人愛(ài)下河游泳等。乙:面對(duì)這種情況,我們?cè)撛趺崔k呢?小組交流。甲:小組代表匯報(bào)。乙:我們身邊還有哪些危及生命的事情?甲:我們要讓更多的人意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。合:珍愛(ài)生命,對(duì)我負(fù)責(zé)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):是啊,生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩。它就像傍晚的晚霞一樣,是那幺的美好。它就像二月的鮮花一樣,是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛(ài)生命,我們又怎能輕言放棄?請(qǐng)同學(xué)為大家介紹:美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,接著,她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà),并開(kāi)始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。張海迪5歲的時(shí)候,因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。甲:古今中外一切杰出人物,沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?,最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。合:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。甲:下面有請(qǐng)班主任講話(huà)。
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