【導(dǎo)讀】單位,掌握生物分類的依據(jù)。,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析、概括能力。辯證唯物主義教育。展示八角茴香和莽草兩種植物的標(biāo)本(或圖片)。八角茴香的果實有香味,是人們熟知的調(diào)味品—大料,而莽草的果實內(nèi)含。曾有過誤將莽草果實當(dāng)作大料食用而造成食物中毒甚至死亡的報道。那就必須分清生物的種類,只有正確的。護(hù)生物資源,而要正確地識別生物的種類,就一定要掌握生物分類的知識。物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,分為脊椎動物和無脊椎動。物,再根據(jù)生活環(huán)境、外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生理功能等對無脊椎動物和脊椎動物分別分類。讓學(xué)生討論查英文字典的方法,由此引出生物的分類單位。種越少,生物之間的共同特征越多。內(nèi)含有利血平等多種生物堿,是生產(chǎn)治療高血壓藥物的主要原料。依靠進(jìn)口這種藥物原料來生產(chǎn)降血壓藥品。