六年級數學上冊第五單元試卷分析-資料下載頁
2024-10-24 14:54本頁面
【正文】 孫祥文畫成了5厘米】“畫一條比——短3厘米的線段。”這題錯的比較多了，蔣青霞、王運畫成了3厘米?？磥砥綍r我們練習時學生不太理解，強調的不夠，這些以后需要改進?？磥碓谝院蟮慕虒W中對這樣的知識還要多加的練習。四、對以后教學的思考這份試卷體現了小學數學第三冊第五單元的知識點及知識網的考察，同時也根據小學生的年齡特征，在各類體型中注意了由易到難。試卷的容量、難度比較適度，起到了考察學生的基礎知識和基本技能的作用，特別是把數學與實際生活聯(lián)系起來，使學生認識到學習數學的重要性。今后特別是計量單位的教學，利用學生的好奇，好動的習慣，把他們在課堂上學到的幾何知識運用于實際。觀察測量籃球場，乒乓球場、走廊等長度。這樣通過訓練，使學生在主動積極、輕松愉悅中掌握知識。第五篇：五年級上冊數學第五單元試卷分析五年級上冊數學第五單元試卷分析本次考試，本班應參加學生53人，實際參加考試人數53人。其中本班學生得分最高分98分，最低分4分。本班學生全部參評，平均分為：63分。優(yōu)秀率是：28%；及格學生人數30人，及格率是：56﹪?，F針對學生的答題情況作如下分析：一、試卷分析：試卷特點：該試題題量適中，題型多樣，內容豐富，有較強的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎知識和基本能力。試題結構：本卷有六個大題，分為填空、判斷、選擇、計算、生活應用六部分。二、存在的問題：基礎知識的掌握還不夠牢固，靈活性差。綜合運用知識的能力較弱。沒有形成良好的學習習慣。90%同學缺乏細心。三、改進建議：備好課是上好課的前提。備好課可以準確把握教材。重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐。探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。審題不嚴，讀題不完整，寫丟答案，做錯順序，不認真檢查，這類情況普遍存在，學生良好習慣的養(yǎng)成非一日之功，需要持之以恒地付諸努力。加強教師自身業(yè)務素質經過對五年級學生答題反應來看，新課程、新標準一方面指點著教師從 什么角度來教，如何教，為什么教。同時也直接地指導著學生學什么、為什么學、如何學。所以進一步鉆研課程新標準是我們教師的當務之急。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1