六年級數(shù)學上冊第五單元試卷分析-資料下載頁
2025-10-15 14:54本頁面
【正文】 孫祥文畫成了5厘米】“畫一條比——短3厘米的線段?！边@題錯的比較多了，蔣青霞、王運畫成了3厘米?？磥砥綍r我們練習時學生不太理解，強調(diào)的不夠，這些以后需要改進?？磥碓谝院蟮慕虒W中對這樣的知識還要多加的練習。四、對以后教學的思考這份試卷體現(xiàn)了小學數(shù)學第三冊第五單元的知識點及知識網(wǎng)的考察，同時也根據(jù)小學生的年齡特征，在各類體型中注意了由易到難。試卷的容量、難度比較適度，起到了考察學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的作用，特別是把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，使學生認識到學習數(shù)學的重要性。今后特別是計量單位的教學，利用學生的好奇，好動的習慣，把他們在課堂上學到的幾何知識運用于實際。觀察測量籃球場，乒乓球場、走廊等長度。這樣通過訓練，使學生在主動積極、輕松愉悅中掌握知識。第五篇：五年級上冊數(shù)學第五單元試卷分析五年級上冊數(shù)學第五單元試卷分析本次考試，本班應參加學生53人，實際參加考試人數(shù)53人。其中本班學生得分最高分98分，最低分4分。本班學生全部參評，平均分為：63分。優(yōu)秀率是：28%；及格學生人數(shù)30人，及格率是：56﹪。現(xiàn)針對學生的答題情況作如下分析：一、試卷分析：試卷特點：該試題題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有較強的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本能力。試題結(jié)構(gòu)：本卷有六個大題，分為填空、判斷、選擇、計算、生活應用六部分。二、存在的問題：基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，靈活性差。綜合運用知識的能力較弱。沒有形成良好的學習習慣。90%同學缺乏細心。三、改進建議：備好課是上好課的前提。備好課可以準確把握教材。重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐。探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。審題不嚴，讀題不完整，寫丟答案，做錯順序，不認真檢查，這類情況普遍存在，學生良好習慣的養(yǎng)成非一日之功，需要持之以恒地付諸努力。加強教師自身業(yè)務素質(zhì)經(jīng)過對五年級學生答題反應來看，新課程、新標準一方面指點著教師從 什么角度來教，如何教，為什么教。同時也直接地指導著學生學什么、為什么學、如何學。所以進一步鉆研課程新標準是我們教師的當務之急。
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