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六年級上冊綜合實踐教學工作總結-資料下載頁

2025-10-15 14:07本頁面
  

【正文】 有:,深深了解到自己知識儲備的不足,以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。,學生光有熱情是不夠的,還需要有更好的主動學習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。,我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助,尋求其他相關人士的幫助。,如學生寫研究方案和小組活動記錄卡,學生不愛寫,此方面降低了學習積極性。展望下學期的工作,發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足吧,盡我的所能把這門課教好,使學生獲得發(fā)展與進步。第五篇:六年級上冊綜合實踐教學總結凱里市旁海小學2015—2016學分析本校課程資源的基礎上,結合社會、經濟、文化發(fā)展的具體情況,提出了我校綜合實踐活動課程開發(fā)的總體思路:以得天獨厚的人文與自然資源為支撐,以“陣地建設、參與活動”為突破口,以“熱愛家鄉(xiāng)、走進自然”為主題,多層次、多角度地進行主題式綜合實踐活動。針對這一總體思路,學校制定了切實可行的綜合實踐活動方案,根據(jù)方案的設計,我們充分挖掘校內外課程資源,進行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實踐活動。三、著眼于發(fā)展,著力于素質,讓綜合實踐活動融入家庭、走向社會、走進大自然。本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念,我班綜合實踐活動課的開發(fā),充分以學生的發(fā)展為本,讓每一個學生都從學校走進家庭、社會、大自然等更為生動、廣闊的課堂中,邊實踐,邊學習,并整合學科知識和德育、智育、體育、藝術等方面的活動,綜合運用課內外知識進行探究、實踐。校內的孩子在自己動腦創(chuàng)作,動手操作和探究中體驗快樂與成功,從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。我們在綜合實踐活動課程的研究中需要研究解決的問題還很多,希望各位領導、同行,在今后能通過各種渠道多給予指導、幫助,多與我校進行交流、溝通。在研討、交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中,讓我們的綜合實踐活動課開展、開發(fā)的更具有實效,更豐富,更有特色。展望未來,希望通過綜合實踐活動課,進一步更新教師的教育觀念,徹底轉化陳舊的教學模式,用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣,激勵學生的研究功能,激活學生的研究思維,使他們問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對提高。教師:龍小華2016年1月10日
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