六年級音樂上冊教學工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 曲情感的關(guān)系。（二）過程與方法能創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。（三）情感態(tài)度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲 教學重難點 學習合唱的聲部及其位置。教學準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學課件教學過 程一、復習《同一首歌》。二、聆聽《我的祖國》初聽歌曲，感受歌曲旋律。隨錄音唱歌詞。引導學生對比《我的祖國》兩個樂段的情緒。隨音樂模仿指揮。三、布置作業(yè)：課后合作找資料，了解中國秧歌的舞蹈特點，并自己學習幾個動作。齊唱和合唱兩種形式進行練習演唱。板書設(shè)計 課題作業(yè)設(shè)計教學反思 學生二聲部訓練還有待提高，多加訓練，唱多幾次明顯感覺好多了，但還是不太穩(wěn)，要求老師帶唱第二周 第1課時課題 《同一首歌》《大中國》 課型 聆聽教學目標 ：（一）知識與技能 聆聽欣賞曲《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風格。（二）過程與方法繼續(xù)能用和諧、統(tǒng)一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。（三）情感態(tài)度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。教學重難點 自己設(shè)計秧歌動作。教學準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學課件教 學 過 程一、導入，讓學生各自把自己找到的資料進行交流。二、老師先跟著音樂，即興表演一段秧歌舞。三、進行合作排練。四、全班跟著音樂進行秧歌表演。五、分組進行展示、評價。六、學習音樂知識結(jié)合《我的祖國》和《大中國》兩首歌曲學習合唱音樂知識。懂得二聲部的位置。七、讓學生自由討論自己平時知道的有些有關(guān)合唱的音樂知識。八、教師小結(jié)。開始部分加入復習歌曲《同一首歌 插入聆聽歌曲《大中國》，第二遍聆聽時鼓勵學生隨音樂哼唱。板書設(shè)計 課題作業(yè)設(shè)計教學反思 學生對這首歌較為熟悉，特別是男生非常喜歡，能在聆聽的基礎(chǔ)上進行演唱，活動效果較好第二周 第2課時課題 《銀杯》 課型 表演教學目標（一）知識與技能學唱蒙古族祝酒歌《銀杯》，有情感的演唱。（二）過程與方法 知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。（三）情感態(tài)度與價值觀 體驗蒙古族的歌曲風格，學習區(qū)分蒙古民歌的長調(diào)和短調(diào)。教學重難點準確地演唱《銀杯》旋律。在歌曲中體驗蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達。教學準備 錄音機 磁帶 電子琴 教學課件教 學 過 程 ：一、組織教學：師生問好。二、導入：同學們，我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在它遼闊富饒的土地上，居住著56個民族，每一個民族都有其不同的風土人情，不同的民族音樂，由此產(chǎn)生了中國特有的民歌，今天老師將同大家一起走進蒙古族，讓我們隨音樂體會那里的別樣風情。（播放音樂《美麗的草原我的家》。）三、新課內(nèi)容：師：這是一首由蒙古族女中音歌唱家德德瑪演唱的歌曲，歌曲描繪了什么?你有什么樣的感受?生：回答。師：（小結(jié)）歌曲用詩的語言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民過著自由，舒暢，美好的生活，那么對于這樣美麗的蒙古族你有哪些了解呢?生：小組討論，（教師用課件提示）同學回答。(課件從蒙古族的居住，音樂，服裝，禮節(jié)，等方面收集的圖片。)師：（小結(jié)，）給予評價。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特點，今天我們共同學唱一首蒙古民歌《銀杯》，聽一聽這首歌曲表達了人們怎樣的心情？聆聽（播放歌曲視頻）生：回答。師：歌曲描繪了什么場面？表達什么內(nèi)容？你感受到什么樣的情緒?生：回答，那么就讓我們帶著這種情緒來學唱這首歌吧！聆聽（教學光盤）視唱旋律。隨琴單旋律演唱。講解：“”、“ X X X”節(jié)奏。生自由讀詞。師問：“賽勒日外咚賽”是什么意思？填詞，有感情地演唱。找出歌曲哪一樂句表現(xiàn)熱情豪爽？找學生表演。學習長調(diào)【長調(diào)可界定為由北方草原游牧民族在畜牧業(yè)生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造的，在野外放牧和傳統(tǒng)節(jié)慶時演唱的一種民歌，演唱者根據(jù)生活積累 文章
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