牛津譯林版高中英語必修三unit2languagesectionb同步練測-資料下載頁
2024-12-05 04:18本頁面
【導(dǎo)讀】robbery.people’soverfoodsafety.postoffice?tothesedata?—Ithinkyoushould.yourtime.towinoverthecrowd.劑).whilereading.8.WeforBeijing,fullofhope.will.—Agirleasy.time?in1992.gonewithhim.—Oh,youwantaknife?OK,I’llget. foryou.unlesshehasatwin.14.—Let’shurry,Mum!—Takeiteasy,mydear!Theshop. shouldbuy,sir?onyourown.A.It’suptoyou.
【正文】 hine 這一動作，所以排除 A、 C 兩項；另外，此處應(yīng)該采用完整的句子形式，所以選 B 項。 考 查動詞時態(tài)。句意：“媽媽，快點！”“別著急，親愛的！周六商店一直開門到晚上十點。”根據(jù)語境可知此處陳述的是一種事實，應(yīng)該選擇一般現(xiàn)在時態(tài)。 句意：“先生，你認(rèn)為我該買哪個英語光盤呢？”“你說了算。你應(yīng)該有自己的主意?！?It’s up to you 你說了算； That’s settled 就這么定了； With pleasure 十分樂意； I’ve got that 我知道了。 A項符合語境。 句意：倘若一個人一心為他人著想，幫助他們渡過難關(guān)，他們肯定會成為他的好朋友。 be concerned about 關(guān)心??； be satisfied with對??滿意； be excited about 因??而興奮； be disappointed about 因??而失望，顯然 A項符合題意。 句意：許多煙民也支持公共場所禁止吸煙。 the ban on ??，所以 D 項正確。 句意：這個按鈕的設(shè)計意在使用戶方便、快捷地登錄 Facebook，無論他們碰巧正用電話做什么。 access通道，入口，門路，接近的機(jī)會，進(jìn)入的權(quán)利，使用； passage 通行，通過； way路線； approach通道，入口。 give access to“使接近，使進(jìn)入”為固定搭配。 句意：這對雙胞胎長得很像，但性格很不同。 advantage 優(yōu)勢，長處； character 性格；人物； attitude 態(tài)度； appearance 外貌；出現(xiàn)。 B項符合題意。 句意： 我們現(xiàn)在到了只能依靠自己的地步。分析句子結(jié)構(gòu)可知 where 引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞 stage， where 在定語從句中作狀語，表示模糊的地點概念。 考查“連詞 +非謂語動詞”的用法。句意：喬結(jié)婚后就專心照 顧孩子，并且成了專職主婦。此處相當(dāng)于 Once she was married。 句意：在西安市中心租一套房子的費用要比在這個城市的其他任何地方的費用都高。 that指代前文提到的 cost，表示房租這一類，屬于特指，又是不可數(shù)。而 it 通常指代前文中提到的同一個事物或者對象。 one 泛指同類中的一個。 句意：“我真傻?。∥彝宋业男欣畹臉幼恿?。”“那邊的那個是嗎？”考查替代詞的用法，排除 B 項；根據(jù)句意可知所選之詞表示同類的事物，而不是同一個，排除 C項；另外， luggage為不可數(shù)名詞 ，可排除 A 項；由后置定語 over there 可知 D 項正確，表示較遠(yuǎn)的物體。 文章開篇用安娜埃莉諾羅斯福的箴言“未來屬于那些胸懷美好理想的人”導(dǎo)入話題，此處表示盡管生活在困難中，作者依然滿懷希望，所以選 B。 生活在這片土地上的人們遭受了很大的損失。 suffer 遭受； survive 幸存； cover 覆蓋， A項正確。 根據(jù)第 10 空后面的 children 可知，作者尤其為孩子們感到難過。 但是作者不灰心， refused to be hopeless 意為“拒絕灰心”，符合題意。 do something to help somebody 做某事以幫助某人。 根據(jù)常識可知，回應(yīng)敲門聲，用“ answer the door”，所以選 C。 作者說人們好心給來到院子的鳥兒米吃的善舉，希望人們把他看成是來到他們家門口的一只鳥兒，也給他一把米。 kind 意為“善良的”，符合語境。 根據(jù)前后文可知用 rice。 根據(jù)前文信息 I began knocking on every door 結(jié)合第 7 題解析可知用 door。 作者把登門討來的米給那些饑餓的孩子們。 hungry 符合語境。 甚至當(dāng)人們自己米很少時，也不介意給予一把米。 mind doing ； escape doing ； practice doing ；enjoy doing ， A項正確。 根據(jù)上題解析可知 D 項正確。 根據(jù)前文信息 I will take it to the temple where it can be given to the 10 children. 可知此處用 temple。 give in 屈服，讓步； give up 放棄； give away贈送，分發(fā)； give over（使）停止。把討來的米分發(fā)給孩子們，所以選 C。 一天我來到一個能給予多一些（ much）的家庭，我講了我的故事后，女主人叫來自己的女兒們，她們每個人（ each）不僅給了我一把米，而且每人給了我 50 分。 A項正確。 each“每一個”可以單獨作主語， every 不可以單獨作主 語。由下文中的 as well as 可排除D 項，所以選 B 項。 孩子們給的 fifty cents應(yīng)該是“ change 零錢”，所以選 D 項。 in this way 是固定搭配，意為“用這種方式”。 作者總結(jié)自己的做法，“ Consider me as your bird.”應(yīng)該是孩子氣的做法。 childish 意為“孩子氣的”。 作者孩子氣的做法沒有阻止戰(zhàn)爭，但是創(chuàng)造了一些和平。 create 創(chuàng)造； mend 修復(fù)； develop發(fā)展； manage 管理，經(jīng)營。 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K]
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