蘇教版二年級上冊狐貍和烏鴉第二課時教案-資料下載頁
2024-12-05 03:39本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)準備字卡、多媒體課件。教學(xué)時間三課時。出現(xiàn)了很多的“一”，他們的讀音有變化。二排詞語中的“一”讀第二聲。師;請同學(xué)們看圖，此時的狐貍正在森林里找食吃。貍說的話，用“——”劃出烏鴉聽后相應(yīng)反應(yīng)的句子。，你覺得這三句話一句比一句怎樣？哪些地方可以看出來狐貍動了一番心思的呢？我們來聽一聽還有烏鴉的嗓子真的像狐。求，你來讀一讀。這句話后面有一個感嘆號，誰再來讀一讀，我們能不能做一個只。教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。并進行糾正訓(xùn)練。
【正文】 你知道狐貍是靠什么得到肉了呢？（奉承） 烏鴉又是什么原因受騙了呢？（聽了別人的奉承話） 你想對上當受騙的烏鴉說些什么？我們能不能做一個只聽好話的人？否則 ———— 這正如莎士比亞說的 —————— 五、續(xù)編故事 師：自從狐貍被烏鴉騙走那塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天他又得到了一塊肉，當他在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了，這個故事可能會有什么結(jié)果呢？ 狐貍會說些什么？烏鴉又有什么反應(yīng)呢？ 六、出示作業(yè)。 ：今天學(xué)習(xí)了《狐貍和烏鴉》這一課，發(fā)揮你的想象，以《肉被騙走以后》為題編一個故 事，相信你編的故事最有趣！ 。 教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。 反饋。 教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在地問題，并進行糾正訓(xùn)練。 板書設(shè)計 狐貍和烏鴉 騙 騙 騙 教 后 記
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