蘇教版六年級下冊三亞落日教學(xué)設(shè)計5-資料下載頁
2025-11-26 03:33本頁面
【導(dǎo)讀】，能正確理解和讀寫，嘗試用“美妙絕倫”等詞語造句。，體會句子中含著的意思，品味積累課文中優(yōu)美的語句。四自然段，并選擇一個自然段抄寫。國大好河山的思想感情。生識、寫生字及初步理解課文情況。，促進(jìn)學(xué)生對寫作方法的習(xí)得和運(yùn)用。，在我國的南部有一個美麗富饒的地方，叫做三亞。三亞看到的落日是怎樣的呢？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，歸納概括出：三亞那里景色怎。，教師相機(jī)正音，同時弄清每個自然段的主要內(nèi)容。在教學(xué)中，要注意面向全體學(xué)生，采用個人自學(xué)、小組交流、集中檢查的方法，努力使每個學(xué)生都能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。1．導(dǎo)讀三亞美景。進(jìn)學(xué)生的情感，從而激發(fā)學(xué)生的喜愛之情。（突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。
【正文】 課文，注意把句子讀通順，不認(rèn)識的字請教同學(xué)。思考 ：三亞給你留下什么印象？ 2. 你能用什么詞句來概括你眼中的三亞？ 三、查找資料，了解三亞風(fēng)光。 四、記下你在讀書時的疑問。 八、教學(xué)反思： 成功之處： ，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教學(xué) 中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，從而受到感情熏陶，獲得思想啟迪。在第一課時我范讀了第一自然段，在范讀中學(xué)生改變了看法，不由自主的也讀起了課文。從而變被動接受為主動學(xué)習(xí)，為深入理解課文奠定了基礎(chǔ)。 ，為突出重點，突破難點創(chuàng)造了時空。 文章篇幅不長，課文的重點是引導(dǎo)學(xué)生感受三亞落日的美景。那么我把主要精力放在了課文的第二部分，這樣整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的時間較充裕，能夠更好地理解課文。 ，在反復(fù)說中明理。 讀是學(xué)習(xí)理解課文的必要手段，在語文教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是朗讀能力強(qiáng)的孩子理解能力一般也很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)《三亞落日》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞“三亞風(fēng)光給了你怎樣的印象”一題展開學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中充分利用各種手段和多種形式，調(diào)動學(xué)生的積極性。 不足之處： 在教學(xué)中低估了學(xué)生的能力。這一課教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，課前總擔(dān)心學(xué)生理解不透，所以很多內(nèi)容自己攝入的較多，其實學(xué)生的能力很強(qiáng)，很多地方理解的都比較到位。 教學(xué)建議： 本篇課文語言優(yōu)美、詞匯豐富。許多詞語，可通過查字（詞）典和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗加以理解，可鼓勵學(xué)生 多積累、多運(yùn)用課文中的好詞佳句。 棗莊市山亭區(qū)城頭中心小學(xué) 陳艷
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