【正文】 兒入大班始，我和林老師嚴抓常規(guī)。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班幼兒的常規(guī)有了極大的好轉(zhuǎn)。以往幼兒上課上到一半跑出去玩的情況已成為歷史。進步得特別明顯的有蔡高書，蔡秉衡等。班級常規(guī)雖已穩(wěn)定，但我與林老師作為帶班教師，與家長一樣，很想幼兒做得更好。如：上課時有個別幼兒注意力不是很集中，容易受外界的干擾。（四）有待加強方面自我保護意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、摔傷現(xiàn)象。合作意識方面較欠缺，在碰到利益沖突時，個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。衛(wèi)生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒有督促下，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強。家園配合方面不理想，個別家長對教育教學(xué)不夠重視。在請家園配合的事情上，值得表揚的是林子千，陳家佳，吳逸婷等家長。只有家園一致了，教學(xué)成效才會相得益彰。（五）下階段工作 第四篇：幼兒園大班家長開放日教案目標：教幼兒學(xué)會詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。幼兒能正確地判斷出一些不良的習(xí)慣。準備：字卡、掛圖過程：一、學(xué)習(xí)兒歌“小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎么看書的？”（幼兒自由回答）“有兩個小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎么樣看書的？”（出示兒歌）教師有感情的朗誦散文兩遍。提問的形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌里說了一些什么？1）小珍是怎么看書的？小貓看見了怎么樣？2）小寶是怎么看書的？小狗看見了說了一些什么？3）你們喜歡誰？為什么？認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻1）認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻2）讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時不要拖音。二、游戲：游戲：我知道規(guī)則：教師把幼兒平時的一些好習(xí)慣和不好的習(xí)慣寫下來，讓幼兒看了字條后，說出是好習(xí)慣或不好的習(xí)慣，如：吃飯?zhí)羰常▔牧?xí)慣）、自己收拾玩具（好習(xí)慣）第五篇：幼兒園大班家長開放日活動方案南答幼兒園家長開放日活動方案一、家長開放日目標：讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。二、開放時間：2017年10月13日7：30—11：15三、活動地點：各班教室四、開放內(nèi)容： 半日班級活動五、活動要求與建議： 10月10日前教師活動課詳案備好并上報給園長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負責(zé)，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水）常規(guī)教育及安排班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)）4在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。5保證家長數(shù)量和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。并張貼家長開放日活動注意事項。6認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。7咨詢、個別指導(dǎo)（園長辦公室）8活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。9家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于11月15日前上交。