大班民間游戲教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-23 14:27本頁面
【正文】 自己選擇小伙伴一起試一試。隊形：梯形隊（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲 隊形：四散（4）對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊形：梯形隊（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？ 隊形：四散先鼓勵幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。游戲“叫號接棒” 隊形：四散（結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。）
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