蘇教版數(shù)學四上除數(shù)不是整十數(shù)的除法筆算三教學設計-資料下載頁
2025-11-26 03:18本頁面
【導讀】1．讓學生經(jīng)歷用四舍法試商發(fā)現(xiàn)初商過大需要調(diào)商的探索過程，會用這種方法計算三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。3．培養(yǎng)學生認真的計算，培養(yǎng)克服困難的意志。掌握“四舍”的試商方法?？醋髋c它接近的整十數(shù)進行試商，但每次試除后不需要調(diào)整。除法經(jīng)驗為本課掌握調(diào)商方法奠定了良好的知識基礎(chǔ)。情境掛圖、小黑板。境所提供的數(shù)學信息。5．學生討論，再全班交流。2本，要求平均每人借書多少本？學生列式，指名說說該算式的意思。（每人借9本要306本，所以每人借書不滿9本。改成商8，學生繼續(xù)完成除法豎式。乘23得92，92比88小，3．完成前面兩題。指名板演，注意發(fā)現(xiàn)問題，偏大，還可能出現(xiàn)什么？1．學生獨立完成，師巡視指導，尤其關(guān)注后進生。2．集體交流，訂正。
【正文】 觀察豎式，明確相互縣的問題，再分別說出準確的商 （注意表達的清晰到位，如第 1 題：把 23 看成 20， 4乘 23 得 92， 92 比 88 小，說明商偏大了，可以改成商3。） 專項練習： 2． 先找出錯在哪里，再改正 先讓學生自己去尋找錯誤，并改正。再組織全班的交流 綜合練習： 3． 完成前面兩題。要求學生獨立做在自備本上，做完后和同桌交流一下自己試商與調(diào)商的過程，再次體會該方法。 指名板演，注意發(fā)現(xiàn)問題，改正問題 完成 第 4 題。 大膽想象一下，試商最理想的是正好，可能會出現(xiàn)偏大，還可能出現(xiàn)什么？（偏小） 【板塊三】 1．學生獨立完成，師巡視指導，尤其關(guān)注后進生。 2．集體交流，訂正。
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