蘇教版科學(xué)五年級(jí)下期中試題-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】*1、像鉗子、刀、筷子那樣，能夠幫助人們（）或（）的工具裝置，都可以稱做（）。*3、復(fù)雜機(jī)械是由（）組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做（）。*4、簡(jiǎn)單機(jī)械有（）、（）、（）、（）。*7、杠桿的三要素是（）、（）、（）重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（）。他說得（有道理），但。*14、斜面坡度（），所需的拉力（）。*15、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（針）、（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。*18、有一個(gè)（）固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的（）上的機(jī)械叫（）。*20、在軸相同的情況下，輪軸上的（）越（）。*23、（）就是一個(gè)繞了根繩子的帶。*26、國(guó)旗是利用（）升上去的。*30、齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)的相同點(diǎn)是：都可以改變運(yùn)動(dòng)速度。用力方向；不能較長(zhǎng)距離傳力。*3、大腦的大小和形狀像（）。
【正文】 ）、（ ）、（ ）等癥狀。 *1（ ）和（ ）合稱為（ 神經(jīng)中樞）。 1大腦是是高級(jí)神經(jīng)中樞；（ ）是（ ），可完成簡(jiǎn)單的（ ）活動(dòng)，如膝跳反應(yīng)。 *1（ ）分布于（ ），有（ ）的作用。 1從腦發(fā)出的（ ），主要分布在人體的（ ）；從脊髓發(fā)出的（ ），主要分布在人體的 ( )。 *1傳入神經(jīng)（ ）負(fù)責(zé)把信號(hào)從身體的各個(gè)器官傳遞到神 經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)（ ）負(fù)責(zé)把信號(hào)從神經(jīng)中樞傳向身體各處。 *1人接受信號(hào)并作出反應(yīng)的的過程是（接受信號(hào) —— 傳入神經(jīng) —— 神經(jīng)中樞 —— 傳出神經(jīng) —— 作出反應(yīng)） *1（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是人體的重要感覺器官；分布在這些器官里的（ ）將接受到的各種刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳入（ ），人就有了各種（ ）。 *1（ ）是（ ）的感覺器官。（ ）將落在視網(wǎng)膜上的信號(hào)及時(shí)傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了（ ）。 1人類從外界獲得的信息約（ ）來自（ ）。 *大腦在處理視覺信號(hào)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)失誤，作出錯(cuò)誤的判斷。 *2（ ）是（ ）的感覺器官。（ ）將信號(hào)傳遞給大腦，由大腦識(shí)別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了（ ）。 *2（ ）是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產(chǎn) 生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。 *2（ ）和（ ）密切相關(guān)，嗅覺能增強(qiáng)味覺的感受。 2人體的各種感覺是（ ）。 第六單元 *（ ）是通過（ ）和（ ）的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。 *口語交流的常用形式有：（ ）、（ ）、（ ）；書面交流的常用形式有：（ ）、（ ）、（ ）。 其它的交流形式還有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等。 科學(xué)注重（ ）與（ ），容不得虛假和輕信。 *質(zhì)疑就是有（ ）對(duì)自己的和別人的探究（ ）提出疑問。 *什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的？（答：①質(zhì)疑我們所要探究的問題是否明確、可行；②質(zhì)疑推理的過程是否合理；③質(zhì)疑一些流行的說法是否正確；④質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。）
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