【正文】 造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。六、業(yè)務學習及其它方面作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。第四篇：八年級美術下冊教學計劃十二中學王正俠美術是素質教育中必不可少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實課標的要求，特制訂教學計劃如下：一、指導思想以素質教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。二、教學方法及學法欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審美意識。造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。三、學情分析八年級現(xiàn)有7個教學班，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發(fā)展。四、內容分析及課時安排 本冊共分五個單元：第一單元：藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約35課時。通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內容分為六組活動，約67課時。第三單元：增一分活潑 添一分情趣了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用46課時。第五單元：環(huán)境藝術設計了解環(huán)境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約12課時。五、具體措施：認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。第五篇：八年級美術下冊教學計劃八年級美術下冊教學計劃新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據(jù)初中學生的特點，特制定教學計劃如下：一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學生的藝術特長，盡顯藝術才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學生審美素質，表現(xiàn)能力。二、學情分析八年級現(xiàn)有4個教學班，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發(fā)展。三、內容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約35課時。第二單元：裝點我的居室通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內容分為六組活動，約67課時。第三單元：增一分活潑 添一分情趣 了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用46課時。第五單元：環(huán)境藝術設計了解環(huán)境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約12課時。四、具體措施：認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。第一單元（欣賞評述）藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一 欣賞與評述 2 活動二 分析與研究 2 活動三 討論與解釋 1 活動四 體驗與評價 1第二單元（造型表現(xiàn)）裝點我的居室 五，課時安排活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2 活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2 活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝 1 活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2 活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1第三單元（設計應用）增一分活潑 添一分情趣 活動一 學習與練習—紙盒動物造型 1 活動二 設計與制作—瓦楞紙動物造型 2 活動三 學習與練習—線材人物、動物造型 1 活動四 設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1 活動五 設計與制作—蛋殼人造型 2 活動六 設計與制作—小泥塑造型 1 活動七 設計與制作—折紙動物造型 2第四單元（綜合實踐）和諧溫馨的生活空間 活動一 欣賞、交流、策劃 2 活動二 設計、實踐、體驗 1 活動三 設計、實踐、體驗 1 活動四 設計、實踐、體驗 1 活動五 設計、實踐、體驗 1 活動六 展示、評述、總結 1第五單元（欣賞）環(huán)境藝術設計 活動一 欣賞與思考 1 活動二 考察與嘗試 1 活動三 體驗與評價 1四、教學時間安排期中授完1—2單元，期末授完3—5單元