五年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)試卷分析[范文大全]-資料下載頁(yè)
2024-10-23 06:00本頁(yè)面
【正文】 格內(nèi)用正確的手寫(xiě)體抄寫(xiě)下列的單詞。大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是也有少部分學(xué)生做得一塌糊涂。情景問(wèn)答，內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的連成句子，本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)單易做，此題得分率為85％，出錯(cuò)的基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對(duì)句子沒(méi)有整體性概念，陷于無(wú)知的狀態(tài)，另外本題單詞間出現(xiàn)的逗號(hào)也誤導(dǎo)了學(xué)生，影響了學(xué)生的得分，如果形式上像練習(xí)冊(cè)那樣，得分率可能還要高些。讀句子，選擇正確的應(yīng)答語(yǔ)。這題相對(duì)來(lái)說(shuō)很難，學(xué)生失分很高，即使平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生也不能夠完全區(qū)分開(kāi)極為相似的應(yīng)答語(yǔ)，以后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。完成對(duì)話，本題不僅考查學(xué)生的對(duì)話理解能力，而考查了學(xué)生正確使用和拼寫(xiě)單詞的能力。對(duì)話內(nèi)容與教材中學(xué)過(guò)的內(nèi)容類似，大部分來(lái)自練習(xí)冊(cè)，但是得分率并不高，同時(shí)從答題情況來(lái)看，學(xué)生不會(huì)從上下文來(lái)連貫地思考問(wèn)題，也不會(huì)從語(yǔ)法的角度來(lái)分析問(wèn)題。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)簡(jiǎn)直猶如天書(shū)五年級(jí)筆試部分此題主要考查了學(xué)生的發(fā)音及對(duì)單詞的識(shí)別能力，單詞較為基礎(chǔ)，所以失分率較低。選擇爭(zhēng)取的翻譯，考察了學(xué)生對(duì)詞組的了解及運(yùn)用。也很簡(jiǎn)單。得分率較高。按要求寫(xiě)出相應(yīng)的單詞。此題由于是學(xué)生第一接觸，不知道考試的目的，并且詞匯量的運(yùn)用也較小，所以失分率較高。以后要加強(qiáng)這方面的聯(lián)系把句子與答句連起來(lái) 此題較為簡(jiǎn)單 也常在課堂上聯(lián)系。所以得分率較高選擇填空 主要考察學(xué)生對(duì)介詞 under /for/in/on/at…..的運(yùn)用及識(shí)別 錯(cuò)誤率也較低。6和7題以前在四年級(jí)時(shí)有過(guò)接觸 所以同學(xué)們做的還可以，錯(cuò)誤率較低六年級(jí)筆試部分請(qǐng)你為下列圖片選擇正確的詞組?？疾炝藢W(xué)生的交際能力，極為基礎(chǔ) 所以失分率較低。選擇適當(dāng)?shù)募彝コ蓡T配對(duì)，也較為簡(jiǎn)單。所以得分率較高。選擇正確的字母或組合。是單詞完整。此題把單詞很抽象的羅列出來(lái)后，對(duì)于本來(lái)單詞就不太熟記的學(xué)生來(lái)說(shuō)就有些難度。所以失分率較高。選擇正確的應(yīng)答語(yǔ)。考試內(nèi)容都離不開(kāi)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型，所以基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)就比較容易得分。閱讀理解 有不認(rèn)識(shí)的單詞后學(xué)生會(huì)糾結(jié)于不會(huì)的單詞而看不懂后面的意思 所以失分率較高。寫(xiě)作 根據(jù)圖片寫(xiě)出你的計(jì)劃 學(xué)生有的寫(xiě)得自己的假期計(jì)劃 就 沒(méi)有參照上面的圖片，但考試的重點(diǎn)是要用到將來(lái)時(shí)態(tài)，大部分同學(xué)還是可以的。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定 “學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō)，“這類題目已講過(guò)x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。文章來(lái)源課件 w YK 3
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