七年級上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-23 00:59本頁面
【正文】 進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)思想品德七年級上冊思想品德七年級上冊《學(xué)會拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）本課地位《學(xué)會拒絕不良誘惑》是七年級思想品德（上冊）第八課的內(nèi)容，和學(xué)生聯(lián)系比較緊密，是對學(xué)生意志品質(zhì)方面培養(yǎng)的良好內(nèi)容。教師在本課教學(xué)中必須調(diào)動(dòng)各種信息，讓學(xué)生明確在現(xiàn)實(shí)生活中存在來自方方面面的誘惑。正確對待誘惑，善于利用誘惑促進(jìn)自己，能使學(xué)生取得進(jìn)步。但十三四歲的青少年學(xué)生，對周圍一切充滿了好奇，分析判斷能力還不成熟，加上社會經(jīng)驗(yàn)的缺乏和同齡人的相互影響，當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑時(shí)，往往不知所措，很容易脫離正常的人生軌道，釀成終生遺憾。本課根據(jù)青少年的這一特點(diǎn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，將心理品質(zhì)教育與道德教育，法制教育相結(jié)合。（二）教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。（1）追求科學(xué)，健康，充實(shí)的初中生活。（2）鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。（3）學(xué)會依靠家長，老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。（三）教學(xué)重點(diǎn)（1）不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝。（2）依靠勇氣和一些有效的方法是可以戰(zhàn)勝不良誘惑。（四）教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)出具有針對性的戰(zhàn)勝誘惑的方法。（五）難點(diǎn)突破 教師要結(jié)合本班的，本校的實(shí)際情況，和學(xué)生一起總結(jié)，找出解決各種實(shí)際問題的方法。要教會學(xué)生針對自己的實(shí)際選擇更適合自己的方法。因此，教學(xué)中可通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演小品的角色的方法。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些方法，以真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的價(jià)值。二、學(xué)情分析學(xué)生的生活條件比較優(yōu)越，加上十三四歲的青少年對周圍的一切充滿了好奇。分析判斷能力還不成熟，又缺乏社會經(jīng)驗(yàn)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對于游戲機(jī)的誘惑難以抗拒，不能辨證的看待游戲機(jī)。作為一種借助，現(xiàn)代信息技術(shù)的娛樂方式有一定的功能。但內(nèi)容不健康，玩時(shí)過度，就會產(chǎn)生負(fù)面影響。另一方面，對于個(gè)別中學(xué)生有抽煙的現(xiàn)象，要讓學(xué)生明確吸煙者是吸毒者的預(yù)備軍。吸煙很容易染上毒癮。因此，在教學(xué)過程中，必須通過各種真實(shí)的資料使學(xué)生意識到明明知道是有害的事，就要與它斷絕，堅(jiān)決不做。三、學(xué)法指導(dǎo) 。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施前的評價(jià)本節(jié)課是按照“故事──提出問題──解決問題”的教學(xué)設(shè)計(jì)方式進(jìn)行的。體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合理探究，相信通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，一定會收到良好的效果。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后的評價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中，能通過具體的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并能引導(dǎo)學(xué)生掌握戰(zhàn)勝不六、點(diǎn)評良誘惑的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。《拒絕不良誘惑》一課教學(xué)設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)新理念。（一）緊密聯(lián)系學(xué)生生活和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行品德教育本教學(xué)設(shè)計(jì)能列舉多個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)或吸引學(xué)生的具體事例來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且對學(xué)生良好品德的養(yǎng)成也起到了促進(jìn)作用。（二）體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變本教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本改變，這一變化，又恰恰是課程改革所倡導(dǎo)的。（三）體現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中角色的轉(zhuǎn)變在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師不再是課堂的主角，高高在上，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、指導(dǎo)者、組織者和合作者，這也正是課程改革所提倡的。
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