組長小結(jié)20xx學(xué)年第二學(xué)期教研小結(jié)-資料下載頁
2024-10-22 16:58本頁面
【正文】 夠到位,針對這一情況,進(jìn)行整改,集體備課后,和個別老師多交流, 教研活動較多采用錄像的形式,幫助沒有看到的老師觀摩活動,但是如何更好的拍攝集體活動,游戲活動,讓錄像更清楚,更有針對性,要針對我們研討的內(nèi)容進(jìn)行拍攝,如游戲活動,研討教師的行為的,就要拍攝教師,如果研討孩子的游戲行為的,就要面向孩子進(jìn)行有針對性的拍攝,拍攝也要做到有目標(biāo)在心中.第四篇：教研組長工作小結(jié)教研組工作小結(jié)回顧本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同組教師的大力支持和積極配合下，我教研組順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報：一、思想建設(shè)方面做到跟學(xué)校的工作意圖和決策保持一致，堅(jiān)決支持學(xué)校的工作，聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，積極參加各項(xiàng)教研活動。認(rèn)真地開展教研活動。本組教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。二、理論建構(gòu)方面作為一個教育工作研究者，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我組教師堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，都參加了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)并順利通過。本組教師李雪蓮組織了一個微型課題，現(xiàn)已結(jié)題。三、教研工作召開英語教研組會議/活動4次，主要是布置本學(xué)期教研工作，討論教研計(jì)劃、安排新教師公開課并指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)交流等等。鼓勵大家齊心協(xié)力，做出成績，擺出成績，辦出特色。備課組協(xié)作的非常好，進(jìn)行多次備課討論活動。組織本組教師聽課、評課。本學(xué)期組內(nèi)開課2次，開課教師陳夢茜、李雪蓮，其中李雪蓮老師那節(jié)在我校與滸浦中學(xué)合辦開放日時在滸浦中學(xué)借班上課。組織學(xué)生參加各類活動。如初三英語詞匯達(dá)標(biāo)競賽，初一英語書法比賽。鐘華仙老師的班級獲市三等獎。四、常規(guī)工作在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、認(rèn)真批改作業(yè)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平?；仡櫛緦W(xué)年的工作，老師們勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力，通過組織各種教研活動，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我們會再接再勵。誠然，在工作中，還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問題，不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。第五篇：大班第二學(xué)期教研活動教研小結(jié)教研小結(jié)主題背景下學(xué)習(xí)性區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的實(shí)踐與探索活動中各班教師從主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對本班區(qū)域創(chuàng)設(shè)以及材料投放的原則、玩法等進(jìn)行了詳細(xì)的說明，使觀摩教師清晰地了解到班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料提供的意圖。小班將自主性游戲與個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)合在了一起，更具有情景性，激發(fā)幼兒的興趣，使他們在“做中玩、玩中學(xué)”。中大班則更注重探索欲望的培養(yǎng)，每一個區(qū)域都緊緊圍繞各班的主題所開展。個別化學(xué)習(xí)可以成為集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也可以成為集體學(xué)習(xí)的延伸。更有效地落實(shí)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動目的只有一個，就是為了能更好地發(fā)展每一位幼兒。觀摩活動結(jié)束以后，參加觀摩的老師們分別針對每個班的區(qū)域情況給予評價。卑微老師也針對此次的區(qū)域觀摩活動提出了各自的建議：各個班級區(qū)域活動還有需要改進(jìn)的部分。比如：區(qū)域活動內(nèi)容雖然能與主題活動相銜接，但在區(qū)域活動的內(nèi)容設(shè)置上有的類型比較單一；其次在材料提供的層次性上還做得較欠缺，材料的提供缺乏一定的層次等等；從審美的角度看，部分班的色彩還要和諧統(tǒng)一。這一次的區(qū)域觀摩研討活動，老師們在相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)的過程中提升了區(qū)域創(chuàng)設(shè)能力。通過這樣的觀摩活動，老師們再次深刻體會到提供的區(qū)域材料應(yīng)具有有趣味性、層次性、挑戰(zhàn)性等，讓孩子們真正能在區(qū)域活動中進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)。教師在互動學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共享、碰撞思維的過程中積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后主題背景下區(qū)域材料投放繼續(xù)明晰了方向，更為孩子的發(fā)展提供了自主探索的空間。調(diào)整內(nèi)容：桌面內(nèi)容和墻面內(nèi)容匹配度不高，墻面應(yīng)該與個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容相呼應(yīng)
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