課題1金屬材料3-九年級化學第8單元-資料下載頁
2024-12-05 02:33本頁面
【導讀】通過學生動手實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析問題的能力。采用實驗探究法：按照問題—實驗—觀察—分析—結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W。有關(guān)的資料和新型的合金的資料。銅錢、硬幣、紀念章等?；瘜W，突出化學與社會的密切聯(lián)系。指導學生觀察實驗現(xiàn)象。曲、折斷；③用小刀割一下；的合作意識和與人交往的方法。閱讀課文第2～3頁?？偨Y(jié)，獨立或集體回答問題。一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時，于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。報效祖國的責任感。小論文與同學交流。有延展性，密度較大，熔點教高。
【正文】 它們互相刻劃、比較硬度，比較焊錫，錫、鋁的熔化溫度。 讓學生通過實驗，感受學習化學的樂趣，體會學習化學的價值。在愉快的心境中學習合金的定義、合金與金屬的區(qū)別等知識。 指導學生閱讀課文，了解鈦和鈦合金等 21 世紀的重要金屬材料。 學生閱讀課文第 6 頁。 激發(fā)學生興趣和學好化學的決心，培養(yǎng)學生把知識用于建設(shè)祖國、 報效祖國的責任感。 布置課后作 業(yè)： 通過上網(wǎng)、進圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學交流。 知識拓展，激發(fā)學生求知欲。 【板書設(shè)計】 第八單元 課題 1 金屬材料 一、 物理性質(zhì) 共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導體，有延展性，密度較大，熔點教高。 特性： 二、性質(zhì)決定用途 三、合金 常見合金──生鐵和鋼。 常見合金的主要成份、性能和用途。
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