五年級(jí)數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-21 16:51本頁(yè)面
【正文】 察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)所以效果較好。三、存在問(wèn)題 通過(guò)這次考試，我感覺(jué)孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。做題不靈活。疏忽細(xì)節(jié)。四、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。李懷清2015年12月31號(hào)第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考試卷分析一、基本情況：本次五年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考由學(xué)校自己組織考試，考察的內(nèi)容是第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。試題覆蓋面廣，題型多，包括填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫(huà)圖及解決問(wèn)題，試題靈活多樣，能夠體現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的基本情況。二、學(xué)生成績(jī)分析：學(xué)生整體成績(jī)比前兩次有所進(jìn)步，但還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，有一個(gè)100分，有9個(gè)90分以上，有8個(gè)80分以上，沒(méi)到一半，不及格的有12個(gè)，數(shù)量多，在這里應(yīng)該有4個(gè)及格的卻沒(méi)達(dá)到，今后應(yīng)著重抓。三、試卷分析：強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例。重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。試題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的針對(duì)性。特別注重了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問(wèn)題的思想，讓養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。三、存在問(wèn)題：審題能力較弱。主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的部分題目完成的較差。如：選擇題第五題，有不少學(xué)生在分析題意時(shí)欠思考，對(duì)于題目沒(méi)有理解清楚便解題，比較粗心大意。整份卷主要求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，是考查學(xué)生的基本功是否扎實(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。很多學(xué)生不能綜合運(yùn)用自己掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析數(shù)學(xué)信息。計(jì)算能力較差。部分學(xué)生計(jì)算一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)都會(huì)出錯(cuò)，主要表現(xiàn)在解決問(wèn)題里，想法對(duì)，計(jì)算錯(cuò)誤。四、改進(jìn)措施：、學(xué)生的計(jì)算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度。在教學(xué)中，抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，在今后的解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
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