人音版小學(xué)一年級音樂下冊火車開了教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-12 16:17本頁面
【正文】 行音樂學(xué)習(xí)。教學(xué)是一門藝術(shù)，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要反復(fù)揣摩，用心體會(huì)。只有經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)，才能達(dá)到好的教學(xué)效果，對學(xué)生才能起到更深刻的影響。因此，這節(jié)課我以音樂活動(dòng)貫穿全過程，無論是聽、唱、做，都是在音樂的情趣活動(dòng)中進(jìn)行的。整節(jié)課學(xué)生通過聽、唱、賞、演、創(chuàng)、等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式,學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得扎實(shí)。第五篇：人音版小學(xué)音樂一年級下冊《理發(fā)師》教學(xué)反思《柯爾文手勢——理發(fā)師》教學(xué)反思《理發(fā)師》是一首熱情活潑的澳大利亞歌曲。歌曲用生動(dòng)的表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為人服務(wù)是的歡快心情表現(xiàn)的栩栩如生。歌曲旋律流暢，節(jié)奏簡單，學(xué)唱難度不大。在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的情況，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱旋律中DO MISOL音。從低年級開始訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的音高概念在本課中，我首先運(yùn)用微視頻的方式請學(xué)生們正確掌握DO MI SOL三個(gè)音，這是因?yàn)檫@幾個(gè)音是學(xué)習(xí)旋律的基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)音樂，為遵循學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，由簡單的唱名慢慢加入，為以后學(xué)習(xí)音樂知識、唱好歌曲打好基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生正確演唱，我根據(jù)二年級學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，遵循音樂教學(xué)以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念，精心設(shè)計(jì)了ppt文稿，利用錄屏軟件錄制成微視頻。在視頻中配以兒童化、趣味化的講解，將枯燥的理論學(xué)習(xí)直觀生動(dòng)的展現(xiàn)給學(xué)生。教學(xué)方法上，采取了講授法，練習(xí)法，展示法，當(dāng)然，體驗(yàn)式教學(xué)和師生之間的互動(dòng)式教學(xué)也是必不可少的。在學(xué)習(xí)完歌曲《理發(fā)師》后加入，從音樂要素出發(fā)讓學(xué)生加深對歌曲的理解和掌握。整節(jié)課，我將知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主體化的身勢律動(dòng)，使學(xué)生在積極的興趣中愉快地學(xué)習(xí)。整節(jié)課氣氛活躍、輕松，讓每位學(xué)生在課堂上都展現(xiàn)出一種愉快的學(xué)習(xí)心態(tài)。
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