【正文】 幾點建議：首先是熱情支持，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《六(3)班家長會發(fā)言稿》。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)，孩子做作業(yè)吃飯時，不因打麻將耽誤或干擾。孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時檢查添置，同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷，家長有爭執(zhí)要吵架時，要避開孩子，不要給孩子心靈蒙上陰影。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本。因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣,。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。特別是作業(yè)回去讓家長簽字的，如英語，家長應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不要嫌麻煩。如果遇到老師通知的情況，要盡量抽時間到校，配合老師的工作。第五，有的家長覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，以后也考不上什么好學(xué)校，所以就抱著任其自然的態(tài)度，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問。這是極其錯誤的想法。家長要從多角度考慮孩子的成長和教育問題。孩子在小學(xué)階段不光是一個學(xué)習(xí)知識過程，更是性格、品質(zhì)、習(xí)慣形成的過程。能考上好大學(xué)的保證沒幾個，能順利找到工作的沒幾個，但總要掙錢維持家庭生活。如果家長抱著聽天由命，聽之任之，學(xué)成啥算啥的態(tài)度，勢必會讓孩子形成不思進(jìn)取、不懂得自已克制自己，做事馬虎等壞習(xí)慣。孩子不想學(xué)習(xí)了，又沒有什么有意義的事可做，那他必然會學(xué)壞。所以，即使自己的孩子成績再差，也要多關(guān)注他的進(jìn)步，并從其他方面培養(yǎng)孩子的各種能力。不成才首先得成人。第六、培養(yǎng)孩子處理問題的能力。有的孩子在學(xué)校遇到問題，不是想辦法解決，而是一個人呆在原處哭泣。當(dāng)然家長也說我告訴他要怎么做了，可孩子為什么還是不會呢。這就是培養(yǎng)的問題了。在家中，當(dāng)孩子遇到問題時，要堅持指導(dǎo)方法為主，要不怕麻煩教會孩子如何做才能解決問題，而不是簡單粗暴地代替包辦。能讓孩子自己做的，要讓他親自做，如有危險，家長要在一旁照看。第七、培養(yǎng)孩子學(xué)會承受和面對挫折和委屈。家長們都害怕自己的孩子受委屈，這種心情能理解，關(guān)鍵是讓孩子學(xué)會如何去處理和面對。有的孩子因打飯排隊時受了生活老師也許不正確的批評，于是就不吃飯了。有的因老師批評嚴(yán)厲就產(chǎn)生了逆反心理或抵抗行為，并進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)。有的孩子生氣了就摔東西，等。學(xué)生多，學(xué)校在管理上也下了很大功夫，難免有不周不到的地方，希望出現(xiàn)這種情況時，家長要靜下心來，教孩子以平和的心情、正確的渠道和方法去處理問題。這對于他的成長都是有好處的。第八、加強對孩子的課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。以便我們查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。特別是現(xiàn)在家戶都有電腦了可以上網(wǎng)了，有的同學(xué)自己家不能上網(wǎng)，就鉆到別人家，一上就是一整天，不僅作業(yè)沒有做，眼也壞了，上課還總走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟著其他人去偷東西、打架，家長還是一無所知。任之由之。長期下去，后果可想而知。第九、要注重培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣。如收拾整理東西的習(xí)慣、專心做作業(yè)的習(xí)慣，自已疊被子的習(xí)慣，勤做家務(wù)的習(xí)慣，每天洗臉洗腳刷牙的習(xí)慣等。家長要以身作則，做好孩子的榜樣。有的家長認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)，其他的都不要做，其實，每種習(xí)慣都與學(xué)習(xí)相關(guān)：不會收拾東西，作業(yè)做出來是亂的，不工整，做家務(wù)不勤，做起作業(yè)來也是拈輕怕重，會的做做，不會的就不去動腦解決了，或者作業(yè)一多，就力不從心。不能堅持做好每天應(yīng)做的小事，做起作業(yè)來也不能按時完成。習(xí)慣很重要，小孩子的重塑性強，而一旦形成壞的習(xí)慣，大了就難以改變了。第十、關(guān)心孩子的身體發(fā)育情況，教孩子正確面對身體的變化，多和孩子交流談心，了解孩子思想狀況，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。如果家長之間有矛盾的，孩子也覺察出來的，要消除孩子的顧慮。三、安全問題：學(xué)校加強了門衛(wèi)管理工作，家長只準(zhǔn)在吃飯時間看望孩子，上課期間不得進(jìn)入校園，尤其上課期間不得進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)。如有急事，也應(yīng)先在門房等候，等下課再去找班主任，必須憑班主任和生活教師的批條交付接送卡后方可領(lǐng)走孩子。嚴(yán)格人卡分離接送制度，通校生晚上必須到中學(xué)門外接學(xué)生。中午午休通校生家長要配合學(xué)校進(jìn)行管理，確何孩子中午休息，提高下午的學(xué)習(xí)效率。特別強調(diào)：家長只準(zhǔn)接送自己的孩子。不乘坐三無車輛上下學(xué)。學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車和摩托車上下學(xué)。四、家長反饋意見和建議。