【正文】 責、重在建設的方針，充實和加強應急管理機構。應急辦要有編制、有人員、有經費等。（二）規(guī)范預案體系建設。根據“統一規(guī)劃、突出重點”的原則，確定自然災害類、事故災難類、公共衛(wèi)生事件類、社會安全事件類、應急保障類等各類專項預案編制計劃，確保預案基本覆蓋本地主要可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，做到預案先行，防范在前。（三）規(guī)范監(jiān)測預警制度建設。著力培植基層信息員隊伍，針對重點區(qū)域、群體、行業(yè)、部位設立安全員、信息員，形成以基層群眾為主體的安全信息網絡；加強對基層信息員的培訓，確保信息報告及時、準確、簡潔。如果能見事早、行動快，處置及時，就可以將多數事件解決在萌芽狀態(tài)，為整個事件的成功處置贏得寶貴時間。四、典型案例分析 2007年7月10日，太康縣消防大隊接到報警：（掛車號牌為豫J3588掛）液化天然氣大型拖掛槽車途經106國道太康縣老冢鎮(zhèn)港李行政村時，因槽車超越同方向由北向南行使的當地一輛四輪拖拉機時，拖拉機突然左轉彎，駕駛員避讓不及，造成兩車相撞，液化氣槽車翻入公路東側水溝?？h委、縣政府接到報告后，迅速啟動應急救援處置預案，先后調集縣交警、安監(jiān)、公路、交通、氣象、衛(wèi)生等相關部門和四臺大型工程起吊車、一臺大型液化天燃氣空罐槽車及200余名公安干警、相關技術人員到場協助處置。7月11日16時，經過全體消防官兵、公安干警及相關技術人員近24個小時的共同努力，這起槽車交通傾覆事故徹底處置完畢。現場無一人員傷亡。在這次槽車傾覆事故處置中，通過各方面共同努力，取得了成功救援，主要得益于科學處置。一是啟動預案，確保安全。事故發(fā)生后，立即啟動事故應急搶險救援預案，縣交警、安監(jiān)、公路、交通、氣象、衛(wèi)生等相關部門到場協助處置，劃定了警戒區(qū)域，對交通實行了管制，在第一時間內將事故現場附近群眾全部疏散至安全地帶，避免了人員傷亡。二是科學決策，指揮得力。市、縣領導相繼趕赴現場，及時召開各職能部門負責人會議，成立了現場指揮部，對相關部門明確了責任，對事故處置提出了具體要求，確保了事故處置有條不紊地進行。三是程序得當，監(jiān)護到位。事故處置過程中，交警大隊對現場各個出口實行了嚴密的把控，消防部隊對整個處置過程進行了全程監(jiān)護，指揮部對每個環(huán)節(jié)有可能出現的危險做了充分的估計，最大程度地提高了安全系數。第五篇：市教育局突發(fā)公共事件應對工作總結評估報告市教育局突發(fā)公共事件應對工作總結評估報告根據《關于做好200x年突發(fā)公共事件應對工作總結評估的通知》，現將局200x年突發(fā)公共事件應對工作總結評估情況報告如下：一、突發(fā)公共事件基本情況。200x年，教育在市委、市政府的正確領導下，始終把安全穩(wěn)定工作放在首要地位，狠抓落實，成立教育了局應急管理工作機構，完成了《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》。各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校共完成 2356 個專項應急預案，基本形成了較為完整的應急預案體系和預警體系。預案體系和預警體系基本覆蓋了我市教育系統突發(fā)公共事件的主要方面，教育局保障公共安全和防范處置突發(fā)公共事件的能力明顯提高, 200x年教育系統并未發(fā)生自然災害、校園衛(wèi)生事件、校園安全事件等突發(fā)公共事件，為200x年“教育年”活動的開展起到了保駕護航的重要作用。二、總體應對工作及分析評估（一）組織領導體系方面。各縣（市）區(qū)、市直各院校進一步加強應急管理組織體系建設，均建立了突發(fā)事件等信息溝通和聯動機制?？傮w來看，應急管理組織領導體系的不斷健全和工作機制的日益完善，為突發(fā)公共事件防范應對工作順利開展提供了堅實的組織保障。（二）應急準備方面。一是全市教育系統應急預案體系初步形成，已制定各類預案2356件，并切實舉行了演練。各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校積極組織開展防汛搶險、地震應急、火災逃生、集體中毒等安全事故處置等方面的演練活動。200x年全市教育系統共開展預案演練500余 次。二是加強應急隊伍建設。對應急人員進行業(yè)務培訓、普法教育，并相繼成立了有關專家咨詢機構。三是加大資金物資投入力度。為市直各院校配備滅火器615個。總體來看，應急預案、隊伍、資金、物資等準備工作的進一步加強，為防范處置突發(fā)公共事件工作的順利開展提供了有力保障。（三）預防預警方面。一是健全監(jiān)測網絡體系。二是加強預警信息發(fā)布。三是認真落實防范措施。通過預防預警工作努力把問題解決在基層、當地和萌芽狀態(tài)?？傮w來看，突發(fā)公共事件監(jiān)測網絡體系的不斷完善和預測預警能力的有效提高，為及時制訂實施相關防范措施提供了準確依據。（四）宣教培訓方面。一是廣泛開展科普宣教活動。各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校結合《中小學幼兒園安全管理辦法》、《遼寧省學校安全條例》、《鐵嶺市教育系統突發(fā)公共事件應急預案》和《鐵嶺市人民政府突發(fā)公共事件總體應急預案》對廣大師生在校期間組織進行公共安全教育。特別針對寒暑假等節(jié)假，在假前充分做好了節(jié)假日交通安全、消防安全、傳染病預防、食品安全等方面的宣傳教育活動。有效提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。二是深入組織應急管理業(yè)務培訓。各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校為管理干部、在校師生定期舉辦應急培訓會。聘請公安、衛(wèi)生、交通、消防等部門專業(yè)人員對廣大師生進行宣傳教育培訓應急逃生能力。200x年，各縣（市）區(qū)教育局、市直各院校進一步加強應急管理宣教培訓工作，加大政策法規(guī)宣傳力度，覆蓋范圍更加廣泛，有效增強了廣大師生的安全防范意識和避險自救技能，提高了各級應急管理人員的整體素質和工作水平。雖然各縣（市）區(qū)教育局，市直各院校都制定了預案，開展了演練，但通過演練也暴露出了一些問題，從演練過程來看，救援處置裝備保障不足，總體說使用的救援、處置裝備數量較多，但一些教師、學生不能熟練使用救援裝備。因此完善救援處置裝備，提高師生應急逃生的實踐能力是2009年應急演練的重點環(huán)節(jié)。部分應急預案尚不完善，還存在不完全或缺乏針對性、實用性和可操作性等缺陷。在2009年工作中有待于進一步修改、補充、完善