【正文】 9的減法題時(shí)，可以想 9加幾得被減數(shù)，這題就得幾)這種方法就是想加算減，、+()=13 9+()=16139=()169=()9+()=15 9+()=12 9+()=17159=()129=()179=()“幫小白兔回家”的游戲(游戲過(guò)程參考探究活動(dòng))板書(shū)設(shè)計(jì)【《退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：5.《三位數(shù)的退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思6.《20以內(nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文第四篇：不退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)（田先丹）一、教學(xué)內(nèi)容: 兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)教材第118頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的算理,掌握豎式的寫(xiě)法并 能正確的計(jì)算。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自主探索、小組討論等方式理解豎式中數(shù)位要對(duì)齊的重要性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)。與他人合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的運(yùn)算法則并能正確計(jì)算。難點(diǎn):理解相同數(shù)位對(duì)齊后才能計(jì)算的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件五、教學(xué)方法：講授法、問(wèn)答法、自主探索法、小組討論法。六、計(jì)劃課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程: 師。老師手中有5朵折紙百合花，你們想不想要？這5朵百合花是送給5位小朋友的，是哪5位小朋友呢？是在這節(jié)課上積極思考問(wèn)題，老師說(shuō)話的時(shí)候能必上自己的小嘴巴，能好好聽(tīng)老師上課的小朋友，就看哪5位小朋友能獲得老師手中的5朵花。師：好了小朋友們，上一節(jié)課康老師和我們一起學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法，那么我們這節(jié)課就就由我田老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)100以內(nèi)的減法。（一）復(fù)習(xí)舊知，鞏固知識(shí) 24+3= 35+32= 2 4 3 5 + 3 + 3 2 師：哪兩位小朋友上來(lái)給老師在黑板上做一下，列豎式，其余小朋友在自己的草稿本上做。做好的閉上小嘴巴，舉著小手，老師會(huì)看到哪些同學(xué)做好了！師：小朋友們看看上黑板的兩位小朋友做的對(duì)嗎？ 師：為什么不對(duì)呢？為什么對(duì)呢？在豎式中，我們算時(shí)要相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起（二）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知 師:小朋友們,你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉辦的嗎?(北京)是啊,2008年的奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京舉辦,有許多國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員參加了這次奧運(yùn)會(huì),他們?yōu)榱四茉趭W運(yùn)的賽場(chǎng)上升起自己國(guó)家的國(guó)旗而拼搏著……這就是第29屆奧運(yùn)會(huì)的金牌榜。（三）主動(dòng)探索,獲取新知師:同學(xué)們,看到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的金牌榜前5名。我們中國(guó)有多少枚金牌呢？（51）（師:那老師提一個(gè)問(wèn)題，英國(guó)比德國(guó)多多少枚金牌呢?）師：那小朋友們看看這個(gè)表，還可以哪些問(wèn)題呢？ 生:美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌? 生:中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌? 生:英國(guó)比德國(guó)多多少枚金牌? 生:德國(guó)比英國(guó)少多少枚金牌? ……師:同學(xué)們想知道的問(wèn)題真多呀!你們都很聰明,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：首先哪位小朋友告訴老師美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌?我們列式應(yīng)該怎么列，請(qǐng)兩位小朋友上說(shuō)說(shuō)看。生列式:3623=觀察所列算式,引出課題板書(shū)課題:兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）老師用計(jì)數(shù)器示范一遍3623=13 撥珠子用小圓片表示3623=13師：還有什么方法可以算一下呢？對(duì)，還有列豎式的方法。請(qǐng)同學(xué)們自己試著算一算,抽一位小朋友上黑板算? 學(xué)生自己試著計(jì)算,教師巡視指導(dǎo)。師:同學(xué)們都已經(jīng)完成了,誰(shuí)告訴老師他做的對(duì)嗎？師:列豎式時(shí)要注意什么? 生:相同數(shù)位要對(duì)齊。（師:對(duì)了,(邊板書(shū)邊講解)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù),先寫(xiě)被減數(shù),再寫(xiě)減數(shù),然后寫(xiě)減號(hào)。與加法一樣,相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起）數(shù)位對(duì)齊后我們才能去減。6 － 2 3 _________ 1 3 個(gè)位:63=3寫(xiě)在對(duì)著個(gè)位上6和2的橫線下 十位:32=1寫(xiě)在對(duì)著十位上3和2的橫線下師:小朋友們。剛才在算3623=時(shí)你注意了沒(méi)有,是先算哪兒?再算哪兒? 引導(dǎo)學(xué)生歸納:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。（四）課堂練習(xí),鞏固新知完成教材第18頁(yè)“做一做”。請(qǐng)學(xué)生上黑板做,然后集體訂正。課本第20頁(yè)練習(xí)三第2題在書(shū)上完成。（五）小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。（六）作業(yè): 課本第20頁(yè)練習(xí)三第4題。八、板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思: 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)許多不足之處,有待改進(jìn)。首先,是學(xué)生主體性。數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),此類題大多學(xué)生都會(huì)算。所以應(yīng)該要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己去探究,發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去比較,分析,選擇適合自己的計(jì)算方法。其次,是讓學(xué)生說(shuō)的還不夠。如今在解決問(wèn)題的教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索,做了題目就要讓學(xué)生講出,你是什么算的,為什么是這么算的,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉之后,可以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。第五篇：《連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）連續(xù)退位減法（二）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：被減數(shù)中間有0的退位減法，教材第42頁(yè)的例3。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解被減數(shù)中間有零的退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、積極動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解被減數(shù)中間有0的退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握被減數(shù)中間有0的退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知口算：80–3 = 100–10 = 900060 = 1000200= 80001000= 80050 = 41040 = 70070=計(jì)算 6 5 4 1 31 5 8 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后，全班講評(píng)，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆算萬(wàn)以內(nèi)加減法應(yīng)注意些什么？二、新課導(dǎo)入413158= 練習(xí)后改為 403158= 導(dǎo)入新課三、自主探索，學(xué)習(xí)新知出示403158=，生自主探索并設(shè)疑：被減數(shù)中間有0該怎樣計(jì)算？你有什么疑惑？根據(jù)學(xué)生的回答，歸納本節(jié)課的自學(xué)提示：（1）學(xué)生嘗試列豎式筆算403158=。（2）個(gè)位38不夠減時(shí)怎么辦？（3）要從十位上退1，十位上是0，怎么辦？（4）總結(jié)被減數(shù)中間有0 的退位減法怎樣計(jì)算？ 學(xué)生圍繞自學(xué)提示進(jìn)行嘗試計(jì)算。合作學(xué)習(xí)，共同探究，讓學(xué)生在全班交流自己的想法。分組交流，歸納算理a、小組交流被減數(shù)中間是0，怎樣退位？b、教師用課件演示探究過(guò)程：個(gè)位38不夠減，要從十位退“1”當(dāng)10，再與本位的3相加，用138=5；從百位上退“1”后，十位是10，又退給個(gè)位一個(gè)“1”，十位是95=4；百位是4退“1”后，剩3，31=2。所以在百位寫(xiě)2，結(jié)果是245?？偨Y(jié)算法，強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算0 3 驗(yàn) 2 4 5 4 0 33 4 8 1 5 9