一元一次不等式組的解法教學反思5篇范文-資料下載頁
2024-10-21 14:48本頁面
【正文】 標，檢驗學生預習（1）能說出一元一次不等式的定義。（2）會解答一元一次不等式。二、學生自學，小組合作，激情展示。（一）、請同學們進行自學書137—139頁，自學后完成下列問題。并在學習小組內討論。觀察下列不等式，說一說這些不等式有哪些共同特點？（1）≥12（2）x≤（3）x＜4（4）53x＞14 什么叫做一元一次不等式。自己舉出2或3個一元一次不等式的例子，小組交流。解一元一次不等式 3－x ＜ 2x + 6思考：一元一次不等式與一元一次方程的解法有哪些類似之處？有什么不同？解一元一次不等式的依據和解一元一次不等式的步驟。（二）、學生展示以上問題（小組pk的形式）（三）、做一做（學生先獨立完成，再請學生展示，師生評價。）解下列不等式（1）4（x－1）+2 3(x+2)－x（2）（x－2）/ 2≥（7－x）/ 3求下列不等式的正整數解：（1）－4 ＞－12；（2）3 －9≤0．、某數的一半大于它的相反數的 加1，求這個數的范圍。三、當堂訓練，達標檢測（一）鞏固練習題目判斷下列不等式是不是一元一次不等式，為什么？（1）1/x+3x–1(4)x（x–1）解下列不等式。（1）3x+8（二）達標檢測題目解下列不等式（1）2（1+3x）20–3x（2）(x–3)/7≥x–6（3）x取何值時，代數式(x+4)/3的值比(3x –1)/2的值大？四、小結回顧本節(jié)課所學內容的基礎上，教師應提醒學生注意以下兩點： 1．解一元一次不等式的步驟2．在不等式兩邊都乘以(或除以)同一負數時，、作業(yè) 142頁A組第一題
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