【正文】 落實(shí)在日常行為當(dāng)中,促進(jìn)全體師生節(jié)能減排技能的掌握.(三)建立節(jié)能減排評(píng)價(jià)體系在學(xué)校普遍開展節(jié)能減排行動(dòng)的基礎(chǔ)上,依據(jù)北京市教育系統(tǒng)各單位節(jié)能減排工作的實(shí)際情況,初步建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn),主要內(nèi)容開展”節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”要與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的工作結(jié)合起來,做好統(tǒng)一規(guī)劃,突出重點(diǎn),精心組織,務(wù)求實(shí)效.(一),強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí),從學(xué)校發(fā)展,建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā),對(duì)節(jié)能,節(jié)水,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè),維修改造及日常工作,學(xué)習(xí),生活運(yùn)行過程中的節(jié)能環(huán)保管理,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),積極采用新技術(shù),新工藝,新設(shè)備,加強(qiáng)節(jié)能,節(jié)水,環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用,有條件的學(xué)校要建設(shè)節(jié)水和中水使用設(shè)施,積極推廣綠色照明和智能控制,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境.(二),幼兒園要認(rèn)真落實(shí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境等方面的教育教學(xué)要求,在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能,環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能,節(jié)水,節(jié)地,節(jié)糧,節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校課堂教學(xué),真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園,進(jìn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)課程進(jìn)行節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的教育,在思想政治理論課程,公共選修課程,專題講座中增設(shè)節(jié)能減排相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生成為節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的自覺實(shí)踐者.(三),以生動(dòng)活潑,學(xué)生喜聞樂見的形式,組織以節(jié)能減排為內(nèi)容 ,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,熟悉要求,宣傳群眾,教育自己.(四),開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識(shí)和方法,掌握節(jié)能環(huán)保技能,深化節(jié)能環(huán)保意識(shí),開展大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐和科技競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生通過親身參與實(shí)踐,為首都節(jié)能減排工作做貢獻(xiàn).(五)《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》,編寫適合大,中,小學(xué)宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，,板報(bào),?？雀鞣N方式,在廣大師生中開展節(jié)能,環(huán)保宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的校園文化氛圍,進(jìn)一步開展綠色校園建設(shè)活動(dòng).(六),加大教科書的循環(huán)使用試點(diǎn)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前第1頁12第五篇：學(xué)?！肮?jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作方案“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作方案一、指導(dǎo)思想為貫徹國(guó)家、自治區(qū)有關(guān)節(jié)能減排工作會(huì)議精神，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境型、友好型社會(huì)，提高師生的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)成立“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XXX（支部書記、副校長(zhǎng)）XXX（副校長(zhǎng)）成員：XXX（政教主任）XXX（教務(wù)主任）XXX（總務(wù)主任）XXX（政教副主任）XXX（教務(wù)副主任）三、工作目標(biāo)強(qiáng)化師生員工的節(jié)能意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)，新工藝、新設(shè)備，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。四、工作措施（一）認(rèn)真做好校園規(guī)劃，建設(shè)節(jié)約、集約、節(jié)能、環(huán)保學(xué)校。在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)過程中，科學(xué)、合理利用每一寸土地。按照義務(wù)教育階段合格學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，目前我校生均用地面積都已達(dá)標(biāo)。（二）認(rèn)真做好項(xiàng)目建設(shè)工作，按國(guó)家和自治區(qū)節(jié)能環(huán)保要求搞好校園建設(shè)。（三）以新農(nóng)村，新校園建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真做好廁所衛(wèi)生工作。（四）強(qiáng)化學(xué)校節(jié)能減排準(zhǔn)入工作。在學(xué)校采購(gòu)中實(shí)施強(qiáng)制綠色采購(gòu)，認(rèn)真落實(shí)節(jié)能產(chǎn)品采購(gòu)的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步完善采購(gòu)節(jié)能和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品清單制度，不斷擴(kuò)大節(jié)能和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品采購(gòu)范圍。對(duì)空調(diào)機(jī)、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、顯示器、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備和照明產(chǎn)品、用水器具，由同優(yōu)先采購(gòu)改為強(qiáng)制采購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)所購(gòu)置的設(shè)備、零部件，耗材均符合國(guó)家環(huán)保節(jié)能要求。同時(shí)建立節(jié)能和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品采購(gòu)評(píng)審體系和監(jiān)督制度，保證節(jié)能和綠色采購(gòu)工作落到實(shí)處。（五）抓好學(xué)校辦公設(shè)施和辦公設(shè)備的節(jié)能管理工作。要以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)柴、節(jié)紙為重點(diǎn)，抓好辦公用紙、照明、食堂用柴、空調(diào)節(jié)能改造及加強(qiáng)對(duì)用能設(shè)施的節(jié)能管理，降低辦公設(shè)備的待機(jī)能耗。（六）積極開展節(jié)能減排環(huán)保知識(shí)的教育和宣傳工作。圍繞節(jié)約用水、電、氣等能源，減少?gòu)U氣等污染的排放，積極開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。召開動(dòng)員大會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)。在學(xué)校推廣節(jié)能減排知識(shí)，讓學(xué)生把節(jié)能減排變成一種自覺行為，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。舉辦主題班會(huì)、演講比賽、出版板報(bào)、墻報(bào)等宣傳“節(jié)能減排”的知識(shí)和方法，增強(qiáng)節(jié)能減排的理念和意識(shí)。同時(shí)將節(jié)能減排、環(huán)保教育納入學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，幫助學(xué)生樹立節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。開展以節(jié)能為內(nèi)容的主題宣傳教育活動(dòng)，如組織學(xué)生參加全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日等宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、節(jié)能的生活作用。開展節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)和建設(shè)一批滿足廣大師生參加的節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐基地，方便師生開展以節(jié)能為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使師生深化環(huán)保意識(shí)、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。組織學(xué)生開展節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選節(jié)能減排標(biāo)兵和優(yōu)秀作品。五、建立節(jié)能減排目標(biāo)責(zé)任制將節(jié)能減排工作情況納入學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)保綠化型學(xué)校。學(xué)校各處室要齊抓共管，把節(jié)能減排作為各處室的工作范疇。XXX學(xué)校2007年12月13日