【正文】 檢查生字．詞。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。三、學(xué)習(xí)課文，交流匯報1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。3．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。它全長493千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？“……比……美國科羅拉多大峽谷長43千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強調(diào)氣勢。自由朗讀第一、五自然段。（1）第一自然段簡介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。（2）第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義。五、拓展實踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進自己的感受和想法。你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？六、作業(yè) 布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。七、板書設(shè)計世界第一大峽谷雅魯藏布大峽谷 千姿百態(tài)的山、林、水 壯麗景物奇觀 關(guān)注生物的多樣性教學(xué)反思：《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生用自己的語言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力，也讓學(xué)生對雅魯藏布大峽谷有一個較清晰的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。雅魯藏布大峽谷教案 篇3教學(xué)目的1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。4．學(xué)習(xí)收集資料。課前準(zhǔn)備1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。教學(xué)重點、難點了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。實驗教具錄音機、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？3．整體感知1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡” 。3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。交流匯報1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”?！究陬^提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時使學(xué)生與課文、編者之間的“對話”成為可能?！咳⒆灾鲗W(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。3．學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。（同時理解重點詞句。）四、拓展實踐教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進自己的感受和想法。五、拓展總結(jié)同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。六、嘗試運用1．嘗試練筆。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。2．班級交流。3．演讀課文。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計二重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實驗教科書適用性研究課題組教學(xué)目標(biāo)1．了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。2．有感情地朗讀課文。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。二、初讀，感知全文1．出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。3．抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。4．說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？梳理歸納出“壯麗”“奇異”5．默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗（ 2自然段 ）奇異（ 34自然段）三、再讀，感悟全文1．齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：3000米 長5044米平均深：22686009從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。2．除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？3．指導(dǎo)朗讀，強調(diào)氣勢。4．齊讀34自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。奇異：山異（熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性5．指導(dǎo)朗讀：6．雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。四、有感情地朗讀全文雅魯藏布大峽谷教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。：通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重難點了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山林，繁華的都市……還有令人向往的西藏。今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的腳步，一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。（板書課題。）二、初讀課文，感知內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音。，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇），其意自見。再次讀課文，出示閱讀要求：（1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？（大拐彎及傳說；形成原因及長度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。）（2）對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。三、交流困惑。教師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？，教師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟（一）教師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？（2—5自然段。）哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）（二）理解重點語句。、3自然段。關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢！誰能在默讀課文后，不看書，將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？。（1）用三個字可以概括大峽谷的特點：（長、深、窄）。（2）出示句子：它又長又深又窄，兩側(cè)高峰與谷底的相對高差達(dá)到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫（列數(shù)字）。（3）除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？，比號稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。請同學(xué)們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子，有感情地讀一讀。這一段作者用了幾個“最”？（7個）可不可以換成“非?！?？為什么？不可以。用“最”表示達(dá)到了極點、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。第二課時一、朗讀指導(dǎo)，你能有感情地讀一讀嗎？，教師點評。二、拓展實踐：你能仿照課文的寫法，選擇你熟悉的一處景色，用自己的話寫一寫嗎？（學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。）“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份，向游人進行介紹。三、課后作業(yè)選擇一篇學(xué)過的課文，試寫提綱。