【正文】 碑、棺槨等石刻裝飾畫(huà)。盛行于東漢。其具有繪畫(huà)性、雕塑性和建筑性。內(nèi)容廣泛，形式多樣，構(gòu)圖富于變化，藝術(shù)價(jià)值很高。代表作武梁祠畫(huà)像、沂南石墓畫(huà)像等。畫(huà)像石萌發(fā)于西漢時(shí)期秦漢美術(shù)兼有繪畫(huà)與雕刻兩種特點(diǎn)的是畫(huà)像石與畫(huà)像磚。畫(huà)像石用途構(gòu)筑墓室、石棺、享祠 或石闕的建筑石材。東漢畫(huà)像石山東嘉祥武梁祠馬踏匈奴西漢霍去病墓前群雕（被稱(chēng)為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”“為冢象祁連山”）的主體雕刻。作者運(yùn)用寓意手法，以矯健的戰(zhàn)馬象征驃騎將軍，以戰(zhàn)馬將匈奴將 領(lǐng)踏翻在地的典型情節(jié)，贊頌霍去病在抗擊匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)中建樹(shù)的奇功。這是具有紀(jì)念碑性質(zhì)的雕刻藝術(shù)作品。元代永樂(lè)宮壁畫(huà)三清殿民間畫(huà)工馬君祥等，純陽(yáng)殿構(gòu)圖采用了連環(huán)畫(huà)表現(xiàn)形式。最古老壁畫(huà)墨跡遼寧牛河梁紅山文化女神廟遺址 青銅器發(fā)端于黃河流域，是紅銅加錫的合金。分禮器、樂(lè)器、兵器、工具及車(chē)馬器等四大類(lèi)。其中禮器是統(tǒng)治階段用以區(qū)別尊卑等級(jí)的器物。其品種有鼎、豆、尊、盤(pán)、鐘等。先秦青銅器分類(lèi)禮器、樂(lè)器、兵器、工具及車(chē)馬器。青銅器禮器是統(tǒng)治階級(jí)用以區(qū)別尊卑等級(jí)器物。是中國(guó)美術(shù)史青銅藝術(shù)研究主要對(duì)象。春秋時(shí)代的青銅器蓮鶴方壺有社會(huì)大變革時(shí)代藝術(shù)特色。戰(zhàn)國(guó)青銅器杰作湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘。馬賽克一種鑲嵌藝術(shù)，將小石子、貝類(lèi)、瓷磚、玻璃片等彩色的嵌片貼在墻面或地板上，繪制成圖案的一種表現(xiàn)技法，是實(shí)用性很強(qiáng)的裝飾藝術(shù)。世界三大建筑體系中國(guó)建筑、歐洲建筑、伊斯蘭建筑。中國(guó)古代建筑藝術(shù)萌生時(shí)期定居農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)新石器時(shí)代。中國(guó)古代建筑樣式有樓、閣、殿、塔、橋、亭、牌樓。秦漢威儀登第建筑門(mén)闕 最大喇嘛式塔妙應(yīng)寺白塔 最早磚塔河南登封蒿岳寺塔。明清都城所建壇廟氣勢(shì)最大藝術(shù)性最高的是天壇 “萬(wàn)園之園”圓明園 有代表性蘇州園林是留園古代園林景觀雕塑一座豐碑漢代昆明池石刻牽?？椗?龍山文化建筑質(zhì)量提高標(biāo)志發(fā)現(xiàn)白灰面，出現(xiàn)夯土臺(tái)基。世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的趙州橋。圖案廣義的講是實(shí)用性和美觀性相結(jié)合的設(shè)計(jì)方案，狹義的講是指裝飾紋樣。組織原則條理和反復(fù)。形式美的法則對(duì)稱(chēng)和均衡、對(duì)比和調(diào)和、節(jié)奏和韻律。圖表的制作方法： 繪畫(huà)法用顏色、彩筆直接繪制出徒刑。這種方法適用于表現(xiàn)較穩(wěn)定的內(nèi)容。剪刻法將設(shè)計(jì)好圖形剪下來(lái)，在通過(guò)粘貼等手段置于表中，這種方法適用于批量制作，重復(fù)使用，表現(xiàn)可更換的內(nèi)容。繪畫(huà)、剪刻結(jié)合法先繪制底紋，再用剪刻出的圖形站貼在畫(huà)面上。素描一般是指單色繪畫(huà)形式。（工具多采用錢(qián)幣、木炭、鋼筆、毛筆等。）運(yùn)用單一的顏色通過(guò)明暗調(diào)子、線條來(lái)表現(xiàn)物體的特征、神態(tài)、形體、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、空間、調(diào)子、明暗、層次、主次、虛實(shí)、質(zhì)感、量感、色彩感等。這種繪畫(huà)稱(chēng)為素描。寫(xiě)生直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫(huà)方式。寫(xiě)生的重要性是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、描繪能力和眼、腦、手配合的極好方法，是切實(shí)培養(yǎng)繪畫(huà)實(shí)際能力和審美素質(zhì)的一種很好手段。速寫(xiě)是在較短的時(shí)間內(nèi)，面對(duì)真實(shí)物象以簡(jiǎn)練的手法把對(duì)象的主要特征和動(dòng)態(tài)描繪出來(lái)的繪畫(huà)。練習(xí)速寫(xiě)的益處畫(huà)速寫(xiě)可以培養(yǎng)和提高初學(xué)者的觀察能力，提高感受和表現(xiàn)物象形態(tài)主要特征的繪畫(huà)能力，鍛煉憑記憶再現(xiàn)物象的創(chuàng)造能力。速寫(xiě)的特點(diǎn)用線簡(jiǎn)練、造型概括、神態(tài)生動(dòng)寫(xiě)生畫(huà)構(gòu)圖規(guī)律:寫(xiě)生內(nèi)容主體的范圍大小，應(yīng)與畫(huà)幅的尺寸相適應(yīng)。主體物設(shè)置，在表現(xiàn)畫(huà)面上左右關(guān)系時(shí)，要考慮人或物帶有方向性的部位，一般要使面向的一側(cè)空間稍大些為益。表現(xiàn)物體在畫(huà)面空間上的上下關(guān)系時(shí)，要考慮物體的形狀，形狀不同所顯示的上下的均衡關(guān)系是不同的。畫(huà)成組物，首先要注意物體之間的主次關(guān)系，也就是賓主關(guān)系。立體紙工的基本方法有卷、刻、折、粘等。插接是紙立體造型的一種常用的表現(xiàn)技法。折紙練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的邏輯思維以及手部肌肉的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。紙工練習(xí)對(duì)于培養(yǎng)兒童動(dòng)手操作能力和空間想象能力大有益處，在小學(xué)階段的美術(shù)課中，紙工練習(xí)是遵循著由易到難、由低到高的規(guī)律設(shè)計(jì)的。鉛筆淡彩畫(huà)是以鉛筆勾畫(huà)物象輪廓并以線條簡(jiǎn)單地表現(xiàn)其明暗變化,再用透明的水彩淡淡渲染的一種繪畫(huà)形式。動(dòng)畫(huà)片：美術(shù)片的一種，把人物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫(huà)成許多畫(huà)幅，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝而成。漫畫(huà)以簡(jiǎn)練的手法直接表露事物本質(zhì)、特征的繪畫(huà)。它不受時(shí)間、空間等條件的限制，習(xí)慣采用夸張、比喻、象征等手法和形式。有較強(qiáng)的諷刺、歌頌、抒情、娛樂(lè)等方面的功能，并善于表達(dá)世事人情的看法，尤以諷刺與幽默見(jiàn)長(zhǎng)。幽默連環(huán)畫(huà)采用漫畫(huà)的形式以兩幅以上的連環(huán)畫(huà)面表現(xiàn)一個(gè)詼諧有趣而意味深長(zhǎng)的情節(jié)或故事。插圖又名“插畫(huà)”繪畫(huà)的一種。指插附在書(shū)刊報(bào)紙中的圖畫(huà)。一般分為藝術(shù)插圖和圖解插圖（亦稱(chēng)示意圖）。有的印在正文中間，有的用插頁(yè)方式，對(duì)正文內(nèi)容作形象的說(shuō)明，以加強(qiáng)作品的感染力。各類(lèi)書(shū)刊如文學(xué)、科技、兒童讀物等插圖，力求圖文并茂。插圖為配合文字而作，但畫(huà)家可以根據(jù)文意進(jìn)行再創(chuàng)作，在藝術(shù)價(jià)值上往往具有相對(duì)的獨(dú)立性。黑白畫(huà)方法步驟:先構(gòu)圖，用鉛筆找出寫(xiě)生物在的位置和大小比例。勾畫(huà)物象輪廓，找交界線及投影。用點(diǎn)、線、面進(jìn)行調(diào)色歸類(lèi)，概括物體形態(tài)、黑白襯托關(guān)系和明暗關(guān)系。紙版畫(huà)：用較厚紙板通過(guò)剪貼、刻等手段，刻成有凹凸的版面，再印刷而成的一種繪畫(huà)形式。它能無(wú)限制地印出多份不影響其藝術(shù)價(jià)值的原作。布貼畫(huà)利用花布的邊角余料，通過(guò)設(shè)計(jì)、剪裁、黏貼而組成的畫(huà)面。布貼畫(huà)的特點(diǎn)：、 布貼畫(huà)應(yīng)注意四個(gè)方面:塊面與塊面之間的“組合美”。塊面之間的大的結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致的“形態(tài)美”。外形剪影式平面效果的“輪廓美”。似與不似的“變化美”。插圖繪畫(huà)的一種是指插附在書(shū)報(bào)雜志中的圖畫(huà)，一般分為藝術(shù)插圖和圖解插圖。黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)字呈正方形,筆畫(huà)粗細(xì)基本一致,整齊、美觀、醒目,常用在報(bào)刊、廣告裝潢、環(huán)境布置中,.主體突出、層次分明.,裝飾美觀大方版報(bào)中版面的設(shè)計(jì)分為對(duì)稱(chēng)式和均衡式。紙塊拼貼畫(huà)和用筆繪畫(huà)效果是否相同不同。小紙塊貼畫(huà)是一個(gè)很有趣活動(dòng)，小小紙塊組成一幅完整的畫(huà)，畫(huà)面中對(duì)廢舊紙塊的紋理和顏色的巧妙運(yùn)用可以得到意想不到的效果，與用筆繪畫(huà)效果不同。用剪影更好表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)1選擇能夠反映人物特征的最佳動(dòng)態(tài)角度；2剪影形象完整統(tǒng)一、單純；3底色和人物色區(qū)分開(kāi)，使剪影更醒目突出。頭飾制作步驟1依照最初構(gòu)想或角色要求繪制圖案形象外形內(nèi)部結(jié)構(gòu)；2剪下頭飾外形圖案著色；3安置紙帶并試戴；4檢查整理進(jìn)一步裝飾完善。頭飾制作常出現(xiàn)的問(wèn)題1帽圈過(guò)大或過(guò)小戴上不合適；2形象過(guò)大或過(guò)小大了戴上擋眼，小了形象不突出；3制作形象紙張軟，戴上后耷拉下來(lái)?；顒?dòng)小畫(huà)冊(cè)基本原理利用上下斷開(kāi)的畫(huà)頁(yè)，采用翻上頁(yè)孫悟空換頭，翻下頁(yè)孫悟空就換身的方法制成，讓學(xué)生從孫悟空這一單一的形象開(kāi)始，不斷創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)自己想象中的有趣形象，從而培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。1劉宋時(shí)陸探微創(chuàng)“秀骨清象”的清秀繪畫(huà)形象，而張僧繇則因其創(chuàng)造的形象獨(dú)具風(fēng)格，被稱(chēng)為“張家祥”。2唐代王維以詩(shī)入畫(huà)“破墨”山水，文人情懷。王洽畫(huà)松石山水則瘋癲狂放“潑墨”之法。3宋初兩大山水畫(huà)家謂：“李成之畫(huà)，近視如千里之遠(yuǎn)，范寬之筆，遠(yuǎn)望不離坐外。” 范寬被譽(yù)為“得山之骨與山傳神”。4南宋梁揩擅繪洗練放逸“減筆畫(huà)”開(kāi)元明清寫(xiě)意人物先5 明末陳洪綬19歲創(chuàng)《九歌圖》以《屈子行吟圖》為最佳。7“揚(yáng)州八怪”分三類(lèi)，其中一類(lèi)丟官后來(lái)?yè)P(yáng)州文人，如鄭板橋、李鱓等人。一類(lèi)是厭棄官場(chǎng)的文人畫(huà)家金農(nóng)、高翔、汪士慎等。8近代 任伯年 文人畫(huà)與民間美術(shù)結(jié)合 創(chuàng)雅俗共賞新畫(huà)風(fēng)9“從來(lái)沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家像他這么努力與繪寫(xiě)社會(huì)生活??”鄭振鐸對(duì)《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》的主要執(zhí)筆人吳有如的評(píng)價(jià)。10已知最早紙本繪畫(huà)《地主莊園圖》吐魯番晉墓11描繪宮中嬪妃生活哀怨《揮扇仕女圖》12“昭陵六駿”浮雕中具有情節(jié)性的《颯露紫》13首次提出山水畫(huà)“三遠(yuǎn)”的論著是《林泉高致》 郭熙14“元四家”中山水畫(huà)章法稠密的畫(huà)家是王蒙15明代純以彩色在熟紙繪絹上作寫(xiě)意的畫(huà)家孫隆16清代從摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式入手的繪畫(huà)教科書(shū)是《芥子園畫(huà)傳》 17與經(jīng)享頤、何香凝 組織“寒之友”社的是 陳樹(shù)人 18唐代周昉創(chuàng)“水月觀音”體，其佛畫(huà)風(fēng)格稱(chēng)為“周家祥”。19杜甫詩(shī)：“薛公十一鶴，皆寫(xiě)青田真??”道出了畫(huà)家薛稷筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”指的是邊鸞的花鳥(niǎo)畫(huà)。20突破“黃家富貴”宮廷花鳥(niǎo)畫(huà)成規(guī)家是北宋中后期崔白。21“南宋四大家”指李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭。22“明四家”“吳門(mén)四家”中仇英以工筆重彩聞名 代表品《劍閣圖》。23提出山水畫(huà)“南北宗論”明末畫(huà)家董其昌。25“借古以開(kāi)今”清代石濤《 苦瓜和尚畫(huà)語(yǔ)錄 》提出26清嘉道間兩著名仕女人物畫(huà)家改琦與費(fèi)丹旭。27近代“嶺南畫(huà)派”藝術(shù)上主張“折衷東西方”。28吳昌碩的藝術(shù)道路與眾不同，他從制印開(kāi)始，又學(xué)習(xí)書(shū)法辭章，最后取得繪畫(huà)成就。31元代少數(shù)民族畫(huà)家高克恭32明擅長(zhǎng)“易園以方易整以散”裝飾手法畫(huà)家 陳洪綬。33《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》執(zhí)筆吳有如34六朝三大家 顧愷之、陸探微、張僧繇。35唐代畫(huà)馬韓干、畫(huà)牛韓滉。36“海派”名家但未定居上海趙之謙和虛谷。37“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”謝赫《畫(huà)品》38我國(guó)第一部繪畫(huà)斷代史著作是《唐朝名畫(huà)錄》39南宋 善畫(huà)嬰戲圖 蘇漢臣41清初“四王”分為兩種王時(shí)敏、王原祁為一種；王鑒、王翚為一種。其中“熟不甜生不澀淡而厚實(shí)而清”指 王原祁 42《魏晉勝流畫(huà)贊》顧愷《畫(huà)山水序》宗炳 《敘畫(huà)》王微 43“外師造化中得心源”唐代張璪 44清《鬼趣圖》諷刺現(xiàn)實(shí)羅聘45“元四家”指的是黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。46“吾師心，心師目，目師華山”明代 王履《華山圖序》 47明南陳北崔 陳洪綬崔子忠48清初專(zhuān)攻花卉創(chuàng)為沒(méi)骨畫(huà)法的畫(huà)家是惲壽平。49清初“四僧”指的是朱耷、原濟(jì)、髡殘、弘仁。其中弘仁為新安畫(huà)流代表人物。50清代“金陵二谿”程正揆與髡殘。51“海上三任”是上海的任熊、任薰、任頤 52近代高劍父日本回國(guó)在廣州設(shè)“春睡畫(huà)院”藝術(shù)教學(xué)53唐代與吳道子齊名的雕塑家是楊惠之。54破“黃家富貴”成規(guī) 崔白。55湖北荊州出土戰(zhàn)國(guó)時(shí)期臥虎座鳳架鼓據(jù)已有2200多年的歷史。一、空題美術(shù)的分類(lèi)一般繪畫(huà)、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等繪畫(huà)的種類(lèi)名稱(chēng)很多，以繪畫(huà)的工具、材料分有中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水粉、水彩、素描等。色彩千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)主要有三大要素，那是色相、明度、純度。東漢時(shí)佛教開(kāi)始從印度經(jīng)新疆傳入內(nèi)地，之后在新疆拜城開(kāi)鑿有克孜爾石窟；在甘肅敦煌開(kāi)鑿有敦煌莫高窟石窟；在天水開(kāi)鑿有麥積山石窟；在山西大同開(kāi)鑿有云崗石窟；在河南洛陽(yáng)開(kāi)鑿有龍門(mén)石窟。中國(guó)畫(huà)用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。中國(guó)歷代國(guó)畫(huà)名作中的作者是閻立本，的作者是周昉，的作者是黃荃，的作者是李公麟，的作者是趙佶，的作者是趙孟頫。的作者是黃公望，的作者是展子虔。清初畫(huà)壇上四位著名的和尚畫(huà)家，人稱(chēng)“四僧”他們是：八大、石濤、髡殘、弘仁。我國(guó)向有“瓷國(guó)”之稱(chēng)，陶瓷工藝有著悠久的歷史。早在新石器時(shí)代陶瓷工藝已較為發(fā)達(dá)，發(fā)掘于黃河流域的有仰韶文化和馬家窯文化的彩陶；發(fā)掘于長(zhǎng)江流域的有屈家?guī)X文化和良渚文化的彩陶；以及發(fā)掘于沿海的龍山文化和河姆渡文化的黑陶等。歷史上有瓷都之稱(chēng)的城市是景德鎮(zhèn)，有陶都之稱(chēng)的城市是宜興。青瓷成熟于魏晉，白瓷成熟于隋唐，唐三彩是唐代陶瓷美術(shù)中的代表作品。宋代著名的瓷窯有定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯。寫(xiě)生過(guò)程大致可分為大體階段，深入階段，調(diào)整階段。1物體在光線照射下，呈現(xiàn)出明部、半明部、明暗交界面、投影、反光五個(gè)受光不同的面,總稱(chēng)為明暗五調(diào)子。1在繪畫(huà)技法中，中國(guó)畫(huà)通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)的散點(diǎn)透視法取景作畫(huà)的，而西畫(huà)采用的則是焦點(diǎn)透視法。1中國(guó)傳統(tǒng)刺繡品種很多，其中蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡稱(chēng)為中國(guó)傳統(tǒng)四大名繡。1歐洲歷代油畫(huà)名作中，的作者是達(dá)芬奇，的作者是米勒，的作者是莫奈，的作者是凡高。1意大利文藝復(fù)興盛期的“三杰”、拉斐爾、米開(kāi)朗琪羅1人言“墨分五彩”，墨色：焦、濃、重、淡、清五個(gè)濃淡色階。1本次課程改革，要改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，新課標(biāo)劃分了“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的改革，首先必須樹(shù)立與之相應(yīng)的教學(xué)思想?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了八方面的要求。1．美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。2．美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力3．美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。4．加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。5．教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6．教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。7．教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段。8．教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)。1課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)論教、教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流，談?wù)劽佬g(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、教材處理變式、教學(xué)問(wèn)題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)流程清晰、教學(xué)姿態(tài)平等、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。2新課程下的課程總目標(biāo)按照三個(gè)維度表達(dá)，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。2教學(xué)模式的多樣性是現(xiàn)代教學(xué)模式的顯著特征之一，我們經(jīng)常使用的教學(xué)模式有接受性教學(xué)模式、發(fā)現(xiàn)——探究性教學(xué)模式、自學(xué)性教學(xué)模式、交往性教學(xué)模式、練習(xí)性教學(xué)模式、情感性教學(xué)模式、概念獲得教學(xué)模式、群辯法教學(xué)模式、課堂討論模式、探索情感和解決矛盾模式等。2教師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)遵照的原則是審美性原則、思想性原則、量力性原則、創(chuàng)造性原則、實(shí)踐性原則、趣味性原則、因材施教原則等。2美術(shù)學(xué)科主要的教學(xué)方法有語(yǔ)言傳遞信息的教學(xué)方法，直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法，操作訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。二、簡(jiǎn)答題什么是中國(guó)畫(huà)？饕餮紋在世界美術(shù)里，中國(guó)畫(huà)自成體系。它是用毛筆、墨和中國(guó)畫(huà)顏料在特