【正文】 【參考答案】材料梳理： 材料1：第一段：對(duì)于“國(guó)培計(jì)劃”介紹第二、三段：“國(guó)培計(jì)劃”內(nèi)容，以及“國(guó)培計(jì)劃”的意義 材料2：第一段：介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的基本情況。簡(jiǎn)要介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的建立時(shí)間、研究方向、學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院概況；第二段：介紹了歷史文化學(xué)院獲得了教育部“國(guó)培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個(gè)項(xiàng)目，歷史文化學(xué)院專門成立了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其小組概況；第三段：分析了歷史文化學(xué)院舉辦“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目所具有的優(yōu)勢(shì)。材料3：第一段：介紹了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)人數(shù)、承辦單位等概況； 第二段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)；第三段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容； 第四段：介紹了本次培訓(xùn)的師資力量。材料4：本則材料主要介紹了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的管理方式為雙班主任制，進(jìn)而明確了教學(xué)班主任的具體職責(zé)。材料5：劉麗是“國(guó)培計(jì)劃”班生活班主任，協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。問題：：有人下課就私自離校，沒打招呼；：沒在學(xué)校吃午餐；導(dǎo)致很多剩飯菜。還有學(xué)員回校晚了，沒有飯吃，抱怨服務(wù)差；有人想去投訴，有人說發(fā)放伙食費(fèi)給大家；：班長(zhǎng)沒能盡責(zé)，問題出現(xiàn)沒能及時(shí)上報(bào)，導(dǎo)致班主任不了解學(xué)員情況。材料6：學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時(shí)間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實(shí)用、時(shí)間短等。材料7：培訓(xùn)班結(jié)束后，“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會(huì)。相關(guān)班長(zhǎng)主任在會(huì)上做了總結(jié)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班長(zhǎng)任的工作進(jìn)行了整體的評(píng)價(jià)，對(duì)兩位老師的工作進(jìn)行了肯定。會(huì)上還對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，如觀摩示范課時(shí)出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致觀摩被推遲了1個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致部分課程沒有完成，部分學(xué)員錯(cuò)過了觀摩機(jī)會(huì)。班主任對(duì)此事各種說出了自己的理由，突出了班主任對(duì)工作的不配合，以及各自互相推諉責(zé)任等問題。一、假如你就是生活班主任劉麗，面對(duì)材料5的情形，接下來(lái)你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過300字?！敬痤}思路】這是一道典型的針對(duì)問題提對(duì)策的題目，所以拿到這道題目先找出問題的癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥。從讀材料5可以看到，生活班主任劉老師遇到了非常棘手的問題，那就是班級(jí)管理一團(tuán)亂麻，問題大體有以下幾個(gè)部分：第一，紀(jì)律問題：有人私下離校，沒打招呼；第二，伙食問題，大家不太滿意，但是有沒有向班主任反映，后知后覺；第三，班干部管理問題，班長(zhǎng)不但沒成成為老師的左膀右臂，而且與普通學(xué)員并無(wú)不同。針對(duì)這幾個(gè)問題得出解決對(duì)策便可?！緟⒖即鸢浮坑龅竭@種問題我會(huì)從兩個(gè)方面著手：第一，找出問題根源。紀(jì)律問題、伙食問題，班干部管理問題等。第二，對(duì)策如下：一是召開學(xué)員座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)員對(duì)餐飲、住宿等方面的意見及建議。如果學(xué)校飯菜真如學(xué)員反映那樣，可積極與宿管中心協(xié)調(diào)、進(jìn)行整改；如果只是部分學(xué)員有意見，可私下聊天，動(dòng)之以情，曉之以理，讓大家懂得此次培訓(xùn)的目的和意義。二是針對(duì)學(xué)員自由活動(dòng)時(shí)間私自外出，可制定詳細(xì)的活動(dòng)時(shí)間表，并將培訓(xùn)期間各項(xiàng)規(guī)定詳細(xì)解讀，以便每位學(xué)員都能夠了解。三是對(duì)于班干部要從旁指導(dǎo)，提出你的希望和要求，讓班干部協(xié)助老師管理班級(jí)。四是要定時(shí)召開座談會(huì)，及時(shí)了解每位學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，做到有備無(wú)患。同時(shí)形成會(huì)議紀(jì)要上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（計(jì)空格299字）二、材料6反映了部門學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準(zhǔn)問題，改進(jìn)今后的教學(xué)工作，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個(gè)問卷調(diào)查。該問卷由6個(gè)主觀性問題構(gòu)成，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這6個(gè)問題。力求全面、準(zhǔn)確的獲取教學(xué)方面的信息。（35分）要求：設(shè)問目的明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。【答題思路】本段主要是學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時(shí)間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實(shí)用、時(shí)間短等。針對(duì)學(xué)員反映的問題進(jìn)行分類，每類列舉幾個(gè)問題便可?！緟⒖即鸢浮浚窟€有哪些改進(jìn)的空間？ ，培訓(xùn)方式是否合理？ ？ ？ ？能否得到幫助？（如吃飯、洗澡、住宿）等方面有哪些建議？三、假如你是該?！皣?guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班班主任工作中存在著一些問題。為了改進(jìn)班主任的工作，提高工作效率，請(qǐng)你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。(35分)要求：緊密結(jié)合材料，建議針對(duì)性強(qiáng)，具體可行，條理清晰。不超過400字?！窘忸}思路】這是一道對(duì)策題，對(duì)考生解決實(shí)際問題的要求比較強(qiáng)。雖然題目沒有指出作答范圍，但是從材料段落中還是有跡可循的。通讀給定資料可知，作答范圍應(yīng)為“給定資料5～7”，要求不超過400字，條理清晰。因此，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔和分條作答。閱讀材料，提取要點(diǎn)材料5講到班主任和班長(zhǎng)林賢的對(duì)話，通過對(duì)話可知班級(jí)成員課后的生活情況以及班主任通過微信群了解的學(xué)員對(duì)伙食的抱怨等。我們推出對(duì)策：班主任管理班級(jí)可以引入班干部制度，通過學(xué)生自我管理，第二就是班主任還應(yīng)及時(shí)深入學(xué)員了解更多的信息，及時(shí)掌握學(xué)員生活方面的問題并妥善解決問題。材料6講到教學(xué)班主任的工作。第一段講到教學(xué)班主任沒有時(shí)間走訪學(xué)生宿舍，沒有及時(shí)解決學(xué)員困難和問題。第二段開始講到生活老師深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，可得知學(xué)生在學(xué)習(xí)上時(shí)間過于緊張，教學(xué)老師講課和現(xiàn)實(shí)不符合，理論性過強(qiáng)等問題，生活中伙食比較差，因此。首先我們可以推出班主任應(yīng)積極走訪宿舍，了解學(xué)員信息，解決問題。第二可以退推出班長(zhǎng)任應(yīng)和教學(xué)老師溝通，及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法等。材料5倒數(shù)第二段講到“這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長(zhǎng)林賢為什么沒有跟她匯報(bào)這些情況?！辈牧?中講到“至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織比較亂?！笨芍嘀魅喂芾矸椒ú坏轿唬c學(xué)員之間缺乏合作，且對(duì)班干部的工作并不信任，以責(zé)怪為主。我們可以推出班主任應(yīng)改革管理方法，讓學(xué)員發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極與學(xué)員合作，為學(xué)生提供自我教育與管理的機(jī)會(huì)。材料7講到兩個(gè)班主任之間并沒有做好溝通和協(xié)調(diào)工作，工作中出現(xiàn)失誤，互相推卸責(zé)任，計(jì)較得失。從此問題中我們可以推出班主任之間應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成工作。工作前應(yīng)做好工作計(jì)劃，如中間出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)溝通解決，不盲目推卸責(zé)任?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)員管理方面：一、班干部管理。班主任可以讓班干部參與管理學(xué)員，更具體了解學(xué)員日常事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)員的自管能力。二是生活班主任應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)員在生活中出現(xiàn)的情況，掌握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)及行動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)員意見向相關(guān)部門反映，及時(shí)解決矛盾。教學(xué)管理方面：一、教學(xué)班主任應(yīng)深入學(xué)生宿舍積極和學(xué)員溝通。掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員安排和生活和學(xué)習(xí)的矛盾，克服困難，積極學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。二是教學(xué)班主任應(yīng)積極和其他任課教師洽談，及時(shí)反映學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)問題創(chuàng)新教學(xué)方法，迎合學(xué)員的需求。自我管理方面：一、班主任應(yīng)善于改革管理方法。班主任應(yīng)明確職責(zé)，做學(xué)員的領(lǐng)路人，積極與學(xué)員合作，認(rèn)同學(xué)員的自我管理能力，對(duì)學(xué)員信任，為學(xué)員提供自我管理的機(jī)會(huì)，而不是事后責(zé)怪學(xué)員。二是班主任之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和合作，工作中應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作前應(yīng)做好工作計(jì)劃，如遇到突發(fā)狀況，應(yīng)及時(shí)溝通解決，不盲目推卸責(zé)任。四、請(qǐng)你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)起草一份“國(guó)培計(jì)劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎詞。（50分）要求：主題明確，層次分明，措施得體，語(yǔ)言流暢。不超過800字?！窘忸}思路】本題要求寫作開班儀式歡迎詞，需要在答案中交代出本次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)的基本情況，如培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容等具體情況。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以看出，作答范圍限定在材料4，我們需要對(duì)這三則材料進(jìn)行梳理。同時(shí)，本題屬于在培訓(xùn)班開班儀式上的發(fā)言稿，因而需要參考情景，用更加生動(dòng)和靈活的語(yǔ)言加以書寫?！緟⒖即鸢浮孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師：在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們相聚在這里，迎來(lái)了中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2014）——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的如期開班。我代表Y大學(xué)以及Y大學(xué)歷史文化學(xué)院，對(duì)本次培訓(xùn)班的順利開班表示真心的祝賀！根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，我院舉辦此次研修培訓(xùn)班，我們倍感榮幸，也深知責(zé)任重大。我院建于2003年，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曽連續(xù)四年被評(píng)為省“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作先進(jìn)單位，2012年6月曾獲得示范性項(xiàng)目培訓(xùn)單位資質(zhì)。我院不僅擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的研究隊(duì)伍，同時(shí)也擁有著條件優(yōu)良的實(shí)踐基地，在承接此次“國(guó)培計(jì)劃”中優(yōu)勢(shì)顯著。此次集中培訓(xùn)時(shí)間為28天，參訓(xùn)學(xué)員工165名，本次培訓(xùn)主要分為教育通識(shí)、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實(shí)踐三個(gè)模塊，本次培訓(xùn)的師資隊(duì)伍由高校學(xué)科教育專家和中學(xué)一線歷史教師組成，在培訓(xùn)管理上實(shí)行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。各位老師從忙碌、緊張的教學(xué)一線中來(lái)到培訓(xùn)班上，要迅速轉(zhuǎn)換角色，從行動(dòng)上和心理上都要迅速進(jìn)入到研修班學(xué)員的狀態(tài)中來(lái)。為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，希望大家能做到以下幾點(diǎn)要求：一要充分認(rèn)識(shí)“國(guó)培計(jì)劃”的重要意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真全面地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平。二要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，盡快實(shí)現(xiàn)由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，尊重上課教師及管理人員的勞動(dòng)，建議同學(xué)之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，以集體利益為重。三要強(qiáng)化研討交流，資源共享。希望大家充分利用這一寶貴資源，加強(qiáng)交流和研討，以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的理想效果。最后，祝愿各位老師在本次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)愉快、生活愉快、一切安康。謝謝大家！（計(jì)空格788字）第五篇：安徽事業(yè)單位招聘考試：綜合應(yīng)用能力預(yù)測(cè)試題中公教育 給人改變未來(lái)的力量安徽事業(yè)單位招聘考試：綜合應(yīng)用能力預(yù)測(cè)試題案例分析題 材料1：看到一盒益達(dá)口香糖，打開微信，對(duì)著瓶身的條形碼一掃，手機(jī)立即顯示易訊、亞馬遜、當(dāng)當(dāng)和1號(hào)店都有售。其中，，亞馬遜中國(guó)賣11塊，1號(hào)店賣10塊。其中當(dāng)當(dāng)最便宜。點(diǎn)開易訊的鏈接，選擇微信支付，若已開通微信支付，直接輸入密碼即可進(jìn)行消費(fèi)。若未開通微信支付，提交訂單綁定銀行卡、設(shè)定支付密碼，驗(yàn)證后即可進(jìn)行消費(fèi)。掃一掃，掃出新世界。掃一掃，將線下和線上、人和機(jī)、物和網(wǎng)完美的結(jié)合起來(lái)。而在這個(gè)結(jié)合的過程中，因?yàn)槲⑿胖Ц兜募尤?，線下和線上、人和機(jī)、物和網(wǎng)才真正形成了一個(gè)了圓。材料2：日前，一些人利用微信“朋友圈”散布“警方在醫(yī)院門口擊斃暴恐分子”“西四環(huán)又現(xiàn)不明槍聲”等謠言，被依法查處。一石激起千層浪，案件引起很多人“吐槽”：“是該管管了”“別讓謠言污染“朋友圈”??“所有的邪惡中，謠言散播最快”?？纯催@些年微信上瘋傳的假消息，“酒駕一律拘役六個(gè)月”“暴恐分子扮成干活的人敲門施暴”等，無(wú)一不傳播著混淆視聽、制造恐慌的負(fù)能量。前段時(shí)間，“人販子進(jìn)京”謠言滿天飛的時(shí)候，一些很少上網(wǎng)的老人，都心急火燎提醒子女“看住孩子”。最近，國(guó)信辦發(fā)布了“微信十條”，用文明法治為微信等即時(shí)通信工具立規(guī)矩，可謂驅(qū)散謠言霧霾的“及時(shí)雨”。前幾天，就在各方心系魯?shù)闉?zāi)區(qū)之際，一些造謠者卻趁機(jī)生事，網(wǎng)友憤然疾呼“有一種支援叫做‘不造謠’，有一種真情叫做‘不傳謠’”。這些都說明，向謠言亮劍，傳遞微信正能量，是人們迫切的心聲，更是不可撼動(dòng)的社會(huì)共識(shí)。問題：，分析“微信”的利與弊。，談?wù)勀愕拇胧?。參考答案：，分析“微信”的利與弊。利：一是微信更便捷、方便大家快速獲取信息。二是微信中每個(gè)人都可以成為信息發(fā)布者，相互溝通生活、交通瑣事、傳播八卦新聞等，信息多元化、多效化，更有趣。三是微信中公教育 給人改變未來(lái)的力量能夠傳遞傳統(tǒng)媒體電視、報(bào)紙上看不到個(gè)人觀點(diǎn)，每個(gè)人都可以參與評(píng)論，主導(dǎo)事實(shí)的傳遞。弊：一是微信式的微閱讀給深度閱讀帶來(lái)障礙，一條微信用不到一分鐘，隨時(shí)隨地的微化閱讀，會(huì)讓大家形成閱讀惰性。加之微信內(nèi)容的個(gè)人生活化，基本是無(wú)效閱讀。二是微信中的信息無(wú)法鑒別真?zhèn)?，給別有用心者帶來(lái)可乘之機(jī)，散播謠言，損人利己，甚至禍國(guó)殃民。三是微信方便大家快捷捕捉信息的同時(shí)，也造成“微控”人的信息焦慮，面對(duì)微信的時(shí)間管理能力受到挑戰(zhàn)。，談?wù)勀愕拇胧Ｒ?、?duì)微信等即時(shí)通訊工具的供應(yīng)商進(jìn)行規(guī)范，要求取得相關(guān)資質(zhì)、落實(shí)安全管理責(zé)任、保護(hù)用戶隱私，接受社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)處理舉報(bào)信息等。二、對(duì)公眾信息服務(wù)者開設(shè)公眾帳號(hào)，要求必須通過供應(yīng)商的審核方可廣泛發(fā)布。三、對(duì)時(shí)政類文章的發(fā)布采取更加嚴(yán)格的限制措施，要求公眾號(hào)管理者必須具備相關(guān)資質(zhì)。四、要求微博用戶在注冊(cè)帳號(hào)的時(shí)候必須簽訂協(xié)議，承諾遵守法律法規(guī)，同時(shí)必須提供真實(shí)姓名，即所謂的“實(shí)名制”。更多信息查看：馬鞍山人事考試網(wǎng) 馬鞍山公務(wù)員考試網(wǎng)馬鞍山中公教育馬鞍山中公教育 祝您考試成“公”地址：安徽省馬鞍山市花山區(qū)花雨路99號(hào)海外海寫字樓15A06 事業(yè)單位交流群：243838122 聯(lián)系電話：05552814688 *** 網(wǎng)址：