【正文】 【參考答案】材料梳理： 材料1：第一段：對于“國培計劃”介紹第二、三段：“國培計劃”內(nèi)容，以及“國培計劃”的意義 材料2：第一段：介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的基本情況。簡要介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的建立時間、研究方向、學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院概況；第二段：介紹了歷史文化學(xué)院獲得了教育部“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個項目，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計劃”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其小組概況；第三段：分析了歷史文化學(xué)院舉辦“國培計劃”培訓(xùn)項目所具有的優(yōu)勢。材料3：第一段：介紹了“國培計劃”培訓(xùn)項目的培訓(xùn)人數(shù)、承辦單位等概況； 第二段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)；第三段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容； 第四段：介紹了本次培訓(xùn)的師資力量。材料4：本則材料主要介紹了“國培計劃”培訓(xùn)項目的管理方式為雙班主任制，進(jìn)而明確了教學(xué)班主任的具體職責(zé)。材料5：劉麗是“國培計劃”班生活班主任，協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。問題：：有人下課就私自離校，沒打招呼；：沒在學(xué)校吃午餐；導(dǎo)致很多剩飯菜。還有學(xué)員回校晚了，沒有飯吃，抱怨服務(wù)差；有人想去投訴，有人說發(fā)放伙食費(fèi)給大家；：班長沒能盡責(zé)，問題出現(xiàn)沒能及時上報，導(dǎo)致班主任不了解學(xué)員情況。材料6：學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。材料7：培訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會。相關(guān)班長主任在會上做了總結(jié)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)對班長任的工作進(jìn)行了整體的評價，對兩位老師的工作進(jìn)行了肯定。會上還對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，如觀摩示范課時出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致觀摩被推遲了1個小時，導(dǎo)致部分課程沒有完成，部分學(xué)員錯過了觀摩機(jī)會。班主任對此事各種說出了自己的理由，突出了班主任對工作的不配合，以及各自互相推諉責(zé)任等問題。一、假如你就是生活班主任劉麗，面對材料5的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字。【答題思路】這是一道典型的針對問題提對策的題目，所以拿到這道題目先找出問題的癥結(jié)所在，然后對癥下藥。從讀材料5可以看到，生活班主任劉老師遇到了非常棘手的問題，那就是班級管理一團(tuán)亂麻，問題大體有以下幾個部分：第一，紀(jì)律問題：有人私下離校，沒打招呼；第二，伙食問題，大家不太滿意，但是有沒有向班主任反映，后知后覺；第三，班干部管理問題，班長不但沒成成為老師的左膀右臂，而且與普通學(xué)員并無不同。針對這幾個問題得出解決對策便可?！緟⒖即鸢浮坑龅竭@種問題我會從兩個方面著手：第一，找出問題根源。紀(jì)律問題、伙食問題，班干部管理問題等。第二，對策如下：一是召開學(xué)員座談會，及時了解學(xué)員對餐飲、住宿等方面的意見及建議。如果學(xué)校飯菜真如學(xué)員反映那樣，可積極與宿管中心協(xié)調(diào)、進(jìn)行整改；如果只是部分學(xué)員有意見，可私下聊天，動之以情，曉之以理，讓大家懂得此次培訓(xùn)的目的和意義。二是針對學(xué)員自由活動時間私自外出，可制定詳細(xì)的活動時間表，并將培訓(xùn)期間各項規(guī)定詳細(xì)解讀，以便每位學(xué)員都能夠了解。三是對于班干部要從旁指導(dǎo)，提出你的希望和要求，讓班干部協(xié)助老師管理班級。四是要定時召開座談會，及時了解每位學(xué)員的思想動態(tài)，做到有備無患。同時形成會議紀(jì)要上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（計空格299字）二、材料6反映了部門學(xué)員對此次培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準(zhǔn)問題，改進(jìn)今后的教學(xué)工作，項目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個問卷調(diào)查。該問卷由6個主觀性問題構(gòu)成，請你設(shè)計這6個問題。力求全面、準(zhǔn)確的獲取教學(xué)方面的信息。（35分）要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔?！敬痤}思路】本段主要是學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。針對學(xué)員反映的問題進(jìn)行分類，每類列舉幾個問題便可?！緟⒖即鸢浮?？還有哪些改進(jìn)的空間？ ，培訓(xùn)方式是否合理？ ？ ？ ？能否得到幫助？（如吃飯、洗澡、住宿）等方面有哪些建議？三、假如你是該?！皣嘤媱潯表椖款I(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班班主任工作中存在著一些問題。為了改進(jìn)班主任的工作，提高工作效率，請你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。(35分)要求：緊密結(jié)合材料，建議針對性強(qiáng)，具體可行，條理清晰。不超過400字?！窘忸}思路】這是一道對策題，對考生解決實際問題的要求比較強(qiáng)。雖然題目沒有指出作答范圍，但是從材料段落中還是有跡可循的。通讀給定資料可知，作答范圍應(yīng)為“給定資料5～7”，要求不超過400字，條理清晰。因此，要注意語言簡潔和分條作答。閱讀材料，提取要點(diǎn)材料5講到班主任和班長林賢的對話，通過對話可知班級成員課后的生活情況以及班主任通過微信群了解的學(xué)員對伙食的抱怨等。我們推出對策：班主任管理班級可以引入班干部制度，通過學(xué)生自我管理，第二就是班主任還應(yīng)及時深入學(xué)員了解更多的信息，及時掌握學(xué)員生活方面的問題并妥善解決問題。材料6講到教學(xué)班主任的工作。第一段講到教學(xué)班主任沒有時間走訪學(xué)生宿舍，沒有及時解決學(xué)員困難和問題。第二段開始講到生活老師深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，可得知學(xué)生在學(xué)習(xí)上時間過于緊張，教學(xué)老師講課和現(xiàn)實不符合，理論性過強(qiáng)等問題，生活中伙食比較差，因此。首先我們可以推出班主任應(yīng)積極走訪宿舍，了解學(xué)員信息，解決問題。第二可以退推出班長任應(yīng)和教學(xué)老師溝通，及時創(chuàng)新教學(xué)方法等。材料5倒數(shù)第二段講到“這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長林賢為什么沒有跟她匯報這些情況?！辈牧?中講到“至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織比較亂?！笨芍嘀魅喂芾矸椒ú坏轿?，與學(xué)員之間缺乏合作，且對班干部的工作并不信任，以責(zé)怪為主。我們可以推出班主任應(yīng)改革管理方法，讓學(xué)員發(fā)揮主觀能動性，積極與學(xué)員合作，為學(xué)生提供自我教育與管理的機(jī)會。材料7講到兩個班主任之間并沒有做好溝通和協(xié)調(diào)工作，工作中出現(xiàn)失誤，互相推卸責(zé)任，計較得失。從此問題中我們可以推出班主任之間應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成工作。工作前應(yīng)做好工作計劃，如中間出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)及時溝通解決，不盲目推卸責(zé)任?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)員管理方面：一、班干部管理。班主任可以讓班干部參與管理學(xué)員，更具體了解學(xué)員日常事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)員的自管能力。二是生活班主任應(yīng)及時關(guān)注學(xué)員在生活中出現(xiàn)的情況，掌握學(xué)員的思想動態(tài)及行動計劃，將學(xué)員意見向相關(guān)部門反映，及時解決矛盾。教學(xué)管理方面：一、教學(xué)班主任應(yīng)深入學(xué)生宿舍積極和學(xué)員溝通。掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員安排和生活和學(xué)習(xí)的矛盾，克服困難，積極學(xué)習(xí)更多的知識。二是教學(xué)班主任應(yīng)積極和其他任課教師洽談，及時反映學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)問題創(chuàng)新教學(xué)方法，迎合學(xué)員的需求。自我管理方面：一、班主任應(yīng)善于改革管理方法。班主任應(yīng)明確職責(zé)，做學(xué)員的領(lǐng)路人，積極與學(xué)員合作，認(rèn)同學(xué)員的自我管理能力，對學(xué)員信任，為學(xué)員提供自我管理的機(jī)會，而不是事后責(zé)怪學(xué)員。二是班主任之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和合作，工作中應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作前應(yīng)做好工作計劃，如遇到突發(fā)狀況，應(yīng)及時溝通解決，不盲目推卸責(zé)任。四、請你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎詞。（50分）要求：主題明確，層次分明，措施得體，語言流暢。不超過800字?！窘忸}思路】本題要求寫作開班儀式歡迎詞，需要在答案中交代出本次“國培計劃”培訓(xùn)的基本情況，如培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容等具體情況。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以看出，作答范圍限定在材料4，我們需要對這三則材料進(jìn)行梳理。同時，本題屬于在培訓(xùn)班開班儀式上的發(fā)言稿，因而需要參考情景，用更加生動和靈活的語言加以書寫?！緟⒖即鸢浮孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師：在這個豐收的季節(jié)，我們相聚在這里，迎來了中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃（2014）——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的如期開班。我代表Y大學(xué)以及Y大學(xué)歷史文化學(xué)院，對本次培訓(xùn)班的順利開班表示真心的祝賀！根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，我院舉辦此次研修培訓(xùn)班，我們倍感榮幸，也深知責(zé)任重大。我院建于2003年，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，曽連續(xù)四年被評為省“國培計劃”實施工作先進(jìn)單位，2012年6月曾獲得示范性項目培訓(xùn)單位資質(zhì)。我院不僅擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的研究隊伍，同時也擁有著條件優(yōu)良的實踐基地，在承接此次“國培計劃”中優(yōu)勢顯著。此次集中培訓(xùn)時間為28天，參訓(xùn)學(xué)員工165名，本次培訓(xùn)主要分為教育通識、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計和組織實施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實踐三個模塊，本次培訓(xùn)的師資隊伍由高校學(xué)科教育專家和中學(xué)一線歷史教師組成，在培訓(xùn)管理上實行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。各位老師從忙碌、緊張的教學(xué)一線中來到培訓(xùn)班上，要迅速轉(zhuǎn)換角色，從行動上和心理上都要迅速進(jìn)入到研修班學(xué)員的狀態(tài)中來。為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，希望大家能做到以下幾點(diǎn)要求：一要充分認(rèn)識“國培計劃”的重要意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真全面地完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平。二要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，盡快實現(xiàn)由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，要嚴(yán)格遵守作息時間，尊重上課教師及管理人員的勞動，建議同學(xué)之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，以集體利益為重。三要強(qiáng)化研討交流，資源共享。希望大家充分利用這一寶貴資源，加強(qiáng)交流和研討，以達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高的理想效果。最后，祝愿各位老師在本次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)愉快、生活愉快、一切安康。謝謝大家！（計空格788字）第五篇：安徽事業(yè)單位招聘考試：綜合應(yīng)用能力預(yù)測試題中公教育 給人改變未來的力量安徽事業(yè)單位招聘考試：綜合應(yīng)用能力預(yù)測試題案例分析題 材料1：看到一盒益達(dá)口香糖，打開微信，對著瓶身的條形碼一掃，手機(jī)立即顯示易訊、亞馬遜、當(dāng)當(dāng)和1號店都有售。其中，，亞馬遜中國賣11塊，1號店賣10塊。其中當(dāng)當(dāng)最便宜。點(diǎn)開易訊的鏈接，選擇微信支付，若已開通微信支付，直接輸入密碼即可進(jìn)行消費(fèi)。若未開通微信支付，提交訂單綁定銀行卡、設(shè)定支付密碼，驗證后即可進(jìn)行消費(fèi)。掃一掃，掃出新世界。掃一掃，將線下和線上、人和機(jī)、物和網(wǎng)完美的結(jié)合起來。而在這個結(jié)合的過程中，因為微信支付的加入，線下和線上、人和機(jī)、物和網(wǎng)才真正形成了一個了圓。材料2：日前，一些人利用微信“朋友圈”散布“警方在醫(yī)院門口擊斃暴恐分子”“西四環(huán)又現(xiàn)不明槍聲”等謠言，被依法查處。一石激起千層浪，案件引起很多人“吐槽”：“是該管管了”“別讓謠言污染“朋友圈”??“所有的邪惡中，謠言散播最快”。看看這些年微信上瘋傳的假消息，“酒駕一律拘役六個月”“暴恐分子扮成干活的人敲門施暴”等，無一不傳播著混淆視聽、制造恐慌的負(fù)能量。前段時間，“人販子進(jìn)京”謠言滿天飛的時候，一些很少上網(wǎng)的老人，都心急火燎提醒子女“看住孩子”。最近，國信辦發(fā)布了“微信十條”，用文明法治為微信等即時通信工具立規(guī)矩，可謂驅(qū)散謠言霧霾的“及時雨”。前幾天，就在各方心系魯?shù)闉?zāi)區(qū)之際，一些造謠者卻趁機(jī)生事，網(wǎng)友憤然疾呼“有一種支援叫做‘不造謠’，有一種真情叫做‘不傳謠’”。這些都說明，向謠言亮劍，傳遞微信正能量，是人們迫切的心聲，更是不可撼動的社會共識。問題：，分析“微信”的利與弊。，談?wù)勀愕拇胧?。參考答案：，分析“微信”的利與弊。利：一是微信更便捷、方便大家快速獲取信息。二是微信中每個人都可以成為信息發(fā)布者，相互溝通生活、交通瑣事、傳播八卦新聞等，信息多元化、多效化，更有趣。三是微信中公教育 給人改變未來的力量能夠傳遞傳統(tǒng)媒體電視、報紙上看不到個人觀點(diǎn)，每個人都可以參與評論，主導(dǎo)事實的傳遞。弊：一是微信式的微閱讀給深度閱讀帶來障礙，一條微信用不到一分鐘，隨時隨地的微化閱讀，會讓大家形成閱讀惰性。加之微信內(nèi)容的個人生活化，基本是無效閱讀。二是微信中的信息無法鑒別真?zhèn)?，給別有用心者帶來可乘之機(jī)，散播謠言，損人利己，甚至禍國殃民。三是微信方便大家快捷捕捉信息的同時，也造成“微控”人的信息焦慮，面對微信的時間管理能力受到挑戰(zhàn)。，談?wù)勀愕拇胧?。一、對微信等即時通訊工具的供應(yīng)商進(jìn)行規(guī)范，要求取得相關(guān)資質(zhì)、落實安全管理責(zé)任、保護(hù)用戶隱私，接受社會監(jiān)督，及時處理舉報信息等。二、對公眾信息服務(wù)者開設(shè)公眾帳號，要求必須通過供應(yīng)商的審核方可廣泛發(fā)布。三、對時政類文章的發(fā)布采取更加嚴(yán)格的限制措施，要求公眾號管理者必須具備相關(guān)資質(zhì)。四、要求微博用戶在注冊帳號的時候必須簽訂協(xié)議，承諾遵守法律法規(guī)，同時必須提供真實姓名，即所謂的“實名制”。更多信息查看：馬鞍山人事考試網(wǎng) 馬鞍山公務(wù)員考試網(wǎng)馬鞍山中公教育馬鞍山中公教育 祝您考試成“公”地址：安徽省馬鞍山市花山區(qū)花雨路99號海外海寫字樓15A06 事業(yè)單位交流群：243838122 聯(lián)系電話：05552814688 *** 網(wǎng)址：