【正文】 養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。八年級學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。三、教材分析第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國區(qū)域地理部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。第六章北方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，東北三省，黃土高原和北京進行學習。領(lǐng)略我國北方的自然風光和風土人情。第七章南方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，長江三角洲，香港和澳門，臺灣進行學習。從中體味自然環(huán)境對我國經(jīng)濟和政治的影響。第八章西北地區(qū)——在這章里首先從農(nóng)業(yè)談到西北地區(qū)的特征和不足，再通過塔里木盆地的實際體會，認識西北是我國不可或缺的組成部分第九章青藏地區(qū)——這章先從農(nóng)業(yè)談西藏，最后通過高原濕地的教學，領(lǐng)悟青藏高原的價值。第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。四、教學設(shè)想：抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。保障每節(jié)一練，做到全批全改。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，堅持每周定內(nèi)容落實過關(guān)。重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。有條件時，可實行周考或周總練習題，幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識。五、具體措施l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。通過測驗及時了解學生的學習情況。第四篇：八年級下學期地理教學計劃2013—2014學下學期八年級教地理學計劃胡桂橋這一學期時間緊任務(wù)重，既要完成八年級下學期的新課內(nèi)容，又要把初中地理的全部教學內(nèi)容復習好，對學生來說實在是有些累贅，可是面對現(xiàn)實，硬著頭皮換是要干，針對本學期的重要而又艱巨的任務(wù)，我打算以上課、復習兩條主線來授課，每星期用一半的時間上新課，一半的時間復習，在上完新課的同時，正好把世界地理部分復習一遍，然后用剩下的時間把全部內(nèi)容再復習一遍。針對這個思路，我對本學期的教學任務(wù)作出如下計劃：一、指導思想：以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”二、教材分析：本冊內(nèi)容共分五章：第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。第五篇：八年級下學期地理教學計劃八年級下學期地理備考計劃劉亞為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務(wù)，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：一、基本情況分析：通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學校和學生自身條件等多方面原因造成練習、測試都很不到位。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。二、本學期教學總目標：本教學以中國地理為主，主要的地理教學任務(wù)：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。三、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。開設(shè)校本課程，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性。6注 重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練四、教學進度： 第13周，學習課本第7章(北方地區(qū)、南方地區(qū)、難點章節(jié)、重點章節(jié))第47周,學習課本第8章(南方地區(qū)、難點章節(jié)、重點章節(jié))第89周，（西北地區(qū)、青藏地區(qū)、中國在世界中。復習，結(jié)束課程。迎接期中考試 第10周，期中考試第1116周，復習七年級10章的內(nèi)容）第1119周，作模擬試卷。第20周，迎接中考2016年3月15日劉亞