【正文】 統(tǒng)出版行業(yè)并沒有太多的資源。B、各個廠商電子書閱讀器的軟硬件標準的不同一還妨礙了整體硬件市場規(guī)模的擴大，在面對智能手機、平板電腦上所采用的主流Android系統(tǒng)、iOS系統(tǒng)時無法形成“合力”，最終被各個擊破。C、國內(nèi)電子書市場盜版泛濫的特點也是導致電子書閱讀產(chǎn)業(yè)無法壯大的一個重要原因。D、國內(nèi)眾多電子書閱讀器廠商沒有過嘗試這種模式。下列句子不符合文意的一項是A、和電子書閱讀器所代表的電子閱讀硬件市場的疲軟相比，以電子書內(nèi)容為核心的電子閱讀軟件服務市場并不蕭條。B、事實上，智能手機、平板電腦和電子書閱讀器分屬不同的細分市場，沒有競爭關系。C、不是電子書閱讀沒市場，只是電子書閱讀器的市場將會越來越小。D、中國電子書閱讀器行業(yè)走入了低谷，這一趨勢和國際市場上電子書閱讀器的發(fā)展走向符合。電子書閱讀器銷售市場越來越小的關鍵是A、平板電腦、智能手機都支持強大的電子閱讀功能，這種聯(lián)手“夾擊”給了電子書閱讀器這種功能相對單一的產(chǎn)品重創(chuàng)。B、除了極少數(shù)專業(yè)讀者外，越來越多的大眾用戶都使用智能手機或者平板電腦進行電子閱讀。C、電子書閱讀器市場一夜之間迎來了崩盤。D、國內(nèi)電子書市場盜版泛濫。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文段，完成9~12題。勸學君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。9．下列對加點實詞的解釋，不正確的一項是A、不復挺．者。挺：直B、君子博學而日參．省乎己。參：驗，檢查C、木直中繩，輮．以為輪。輮：古代車子前的橫木。D、駑馬．．十駕，功在不舍。駑馬：劣馬。10．下列各組句中加點的虛詞的意義和用法相同的一組是A．⑴青取之于．藍。⑵不拘于．時，學于余。B．⑴君子博學而日參省乎．己。⑵浩浩乎．如馮虛御風，而不知其所止。C．⑴吾嘗終日而．思矣。⑵秦王還柱而．走。D．⑴蚓無爪牙之．利，筋骨之強。⑵足以極視聽之．娛。11．下列句中不含通假字的一項是A．雖有槁暴。B．君子生非異也。C．則知明而行無過矣。D．假輿馬者，非利足也。12．第三段中作者用了“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟輯”四個比喻，說明了什么道理？（2分）13．翻譯文中劃線的句子（4分）⑴故木受繩則直，金就礪則利。⑵積土成山，風雨興焉。（三）古詩文默寫與鑒賞（10分）14．閱讀下面一首唐詩，回答問題（4分）田園樂（其六）（王維）桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。⑴王維的詩“詩中有畫”，請簡要分析詩歌的一二句是如何體現(xiàn)這一特點的？（2分）⑵詩的三、四兩句營造了一種怎樣的意境？表達了作者怎樣的感情？（2分）。（6分）⑴________________，水隨天去秋無際。《水龍吟登建康賞心亭》⑵少無適俗韻，________________?！稓w園田居》⑶亂石穿空，________________，卷起千堆雪?！赌钆珛沙啾趹压拧发萠_______________，壯士一去兮不復還?！肚G軻刺秦王》⑸無邊落木蕭蕭下，________________?！兜歉摺发是嗄嗪伪P盤，________________________?！妒竦离y》（四）文學作品閱讀（15分）閱讀下面作品，完成1619題。秋頌（羅蘭）⑴有人的眸子像秋，有人的風神像秋。⑵代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。⑶當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。⑷最動人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清冷的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想留幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住，而情愿把奔放的感情凝結。⑸曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的“秋院”。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂，而我仍想悄悄步入畫中，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。⑹最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再無動于衷。⑺秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與,不必留戀。⑻秋水和風一樣的明徹，“點秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明徹。沒有什么可憂心，可緊張，可執(zhí)著?！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識字煙波釣叟”。秋就是如此的一塵不染。⑼“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當?shù)闷鹨粋€“閑”字。野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄逸，當?shù)闷鹨粋€“逸”字，“閑”與“逸”，正是秋的本色。⑽也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。⑾秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在清潔的秋光外，而只愿做一個閑閑的，遠遠的，可望而不可及的秋。16．結合全文分析，文章從哪幾個方面來頌秋？（4分）17．第⑤段在文中有什么作用？（3分）18．“季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。”一句在文中有什么含義？（4分）19．文章第一段中說“有的人的風神像秋”，結合全文分析這樣的人應該具有哪些特點？（4分）三、語文綜合（7分）仿寫兩個句子，要求語言簡潔明了。（4分）沒有詩歌的人生，如同沒有雨水滋潤的春天，是干燥的；_____________________________________________；_____________________________________________。21．為下面這則新聞寫一個標題。（3分）湖南省鳳凰縣日前對外公布，從4月10日起，對現(xiàn)有旅游服務管理體系實施調(diào)整，變“憑票進入景點”為“憑票進入景區(qū)”，按照既定“整合收費”計劃，從4月10日開始游覽鳳凰古城和南華山神鳳文化景區(qū)，需購買148元／人的門票。對鳳凰古城門票“漲價”，網(wǎng)友紛紛表示“很無奈”。在搶吃“最后一頓免費午餐”的心理驅使下，鳳凰縣旅游部門統(tǒng)計，9日游覽古城的游客人數(shù)較去年同期翻了一番。（2013年04月10日中國新聞網(wǎng)）四、作文（40分）22．閱讀下面材料，按要求作文?！耙粋€人就像是一棵樹，一棵落葉的樹。每一圈生命的年輪都是隕落很多樹葉換來的，如果不讓該隕落的隕落，就可能變成秋風中的一株病樹。人也應該學會隕落一些遺憾和思念，隕落一些痛苦和悲傷，然后擁有枝繁葉茂的春天。根據(jù)上述材料的中心意思，寫一篇記敘文或議論文。題目自擬。不少于700字。2013年懷化市普通高中學業(yè)水平考試模擬試題語文閱卷要求及參考答案閱卷要求：一、各位閱卷教師必須在閱卷前認真解答分析試題。二、各小題閱卷組長（各校備課組長）組織全體閱卷教師討論答案及評分標準。三、在開始閱卷后半小時，多互相討論，盡可能地統(tǒng)一標準。四、所有主觀題的判定均以其要點為主，學生只要答到要點（或相近意思即可）不要死扣字眼。我們的參考答案要點分了幾個方面，學生的答案不一定是這樣，綜合考慮給分。五、按學考要求，主觀題平均分宜為該題總分的75%左右。作文人評分宜為30分左右。參考答案：一、語言文字及運用（每題2分，共10分）A。B、蓊蓊郁郁wěng。C、磐石p225。n。D、頹圮pǐ。C。A辟僻，隕殞。B碟喋。咋乍。D漠寞，生笙。A。B語序不當?！白非蠛蜆淞⒌慕K極目標”——“樹立和追求的終極目標”。C、一面對兩面搭配不當。D句式雜糅，去掉“是可行的”。4．D。巴金—魯迅。A。二、閱讀鑒賞（14分）（一）說明文閱讀（6分）D。B。B。（二）文言文閱讀（12分，含第二卷的翻譯4分）C。輮：通“煣”使彎曲。C。A⑴“于”介詞，從；⑵“于”介詞，被。B⑴“乎”介詞，對；⑵“乎”形容詞詞尾，“??的樣子”。C⑴⑵“而”連詞，表修飾。D⑴“之”定語后置的標志；⑵“ 之”助詞，的。1D。A有又。B生性 C知智。12．第二段中作者用了“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟輯”四個比喻，說明了什么道理？（2分）1說明了人利用外物（借助學習），就能彌補自己不足，取得更顯著的成效。1翻譯文中劃線的句子（4分）⑴故木受繩則直，金就礪則利。⑴所以木頭用墨線量過就會取直，刀劍等拿到磨石上磨就能鋒利。⑵積土成山，風雨興焉。⑵堆積土成為高山，風雨就會從這里興起。（三）、古詩文默寫與鑒賞（10分）1⑴、一二句抓住意象“桃”、“柳”，運用“紅”“綠”兩個色彩詞，描繪了一幅色彩鮮明怡目的春晨圖：桃花深紅淺紅的花瓣上略帶昨夜的雨滴，色澤更見柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌漫著陣陣花香；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙之中，更裊娜迷人。（2分，意合即可）⑵、清幽的意境（1分）。表達了詩人隱居田園時的寧靜、安適的心境。（1分）（意合即可）。(四)、文學作品閱讀（15分）16．結合全文分析，文章從哪幾個方面來頌秋？（4分）1文章從兩方面來頌秋：（1）秋景秋天的楓林、秋云、秋風、秋水；（2）秋的風神閑、逸。17．第⑤段在文中有什么作用？（3分）1照應上文對楓林之美的贊美。表達了作者對清寂之秋的喜愛，希望去進一步去解讀和感知秋的深味。18．“季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡?！币痪湓谖闹杏惺裁春x？（4分）1這句話的意思是對于季節(jié)的變換、生死悲歡，無需參與，不必留戀。表達了對爽利純凈的秋風的贊美，同時也表達了作者一種豁達、淡泊、透徹、灑脫的人生態(tài)度。19．文章第一段中說“有的人的風神像秋”，結合全文分析這樣的人應該具有哪些特點？（4分）1這樣的人應該具有的特點是：閑、逸；具有內(nèi)在美，擁有一切，卻不想擁有任何；對人生有極深的透徹的認知和感悟；有一種灑脫的人生態(tài)度。三、語文綜合（7分）答案略。（要求：結構相近，內(nèi)容相似）21．示例：鳳凰古城告別免費時代。（意合即可）六、作文（略）