【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育。2.外力作用各表現(xiàn)形式相互之間的關(guān)系。1.外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。實(shí)驗(yàn)法、討論法。投影儀、投影片、巖石標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)器具。自然的這把細(xì)致的刻刀—外力作用。類經(jīng)常用它作為建筑材料,要使用它鋪路幾十噸重的坦克都?jí)翰粔摹U?qǐng)同學(xué)們聯(lián)系你們學(xué)過的物理、化學(xué)、生物知識(shí)想一想在自然界中有哪些原因使花崗巖。學(xué)生分組討論后回答,相互啟發(fā)補(bǔ)充。能使巖石遭到破壞。我們就把這種巖石在溫度變化,水、大氣及生物的影響下發(fā)生的破壞。棱,沒有了棱角,磚頭就會(huì)變得圓乎乎了。在自然界中也是這樣,所以這幅投影片所顯示的。是受到風(fēng)化后的花崗巖景象。風(fēng)蝕蘑菇、石灰?guī)r溶洞、海蝕、冰蝕等地貌景觀片。投影片所展現(xiàn)的景觀為沙漠地區(qū)常見的風(fēng)蝕蘑菇??梢耘傥g流經(jīng)的地面,形成冰斗、角峰和U形谷等地貌。稱為石筍,連在一起的稱為石柱。巖又是新一輪風(fēng)化的條件。