【正文】 ：母親的訓(xùn)導(dǎo)。⑽事姑：侍奉婆婆。貽：帶來。⑾令門：好的人家，或是對其夫家的尊稱。這里指女兒的夫家。⑿任恤：信任體恤。庶：希望。尤：過失。⒀尚：崇尚。⒁資從：指嫁妝。待：一作“在”。周：周全，完備。⒂容止：這里是一舉一動的意思。猷：規(guī)矩禮節(jié)。⒃爾：你，指大女兒。當(dāng)何秋：當(dāng)在何年。⒄居閑：閑暇時日。自遣：自我排遣。⒅臨感：臨別感傷。⒆零淚：落淚。緣：通“沿”。纓：帽的帶子，系在下巴下。賞析：詩人的大女兒要出嫁，他的心情異常復(fù)雜，遂寫了此詩。此詩是父女情的白描，是真性情的流露，令人讀來感傷不已。女兒即將遠(yuǎn)行，父親心有不舍，卻情難敵義。開頭點明女兒將出嫁之事：女兒要嫁往夫家路途很遙遠(yuǎn)。念及女兒幼年喪母，自己一身兼父母之慈愛，當(dāng)此離別之際，心中甚為不忍。然而女大當(dāng)嫁是天經(jīng)地義的事。詩人忍痛告誡女兒到了夫家，要遵從禮儀孝道，要勤儉持家，這是對女兒的一片殷殷期望。這是一首送女出嫁的好詩。送女出行，萬千叮嚀；憐其無恃，反復(fù)誡訓(xùn)。詩人早年喪妻，因為對亡妻的思念，對幼女自然更加憐愛。在長女出嫁之時，自然臨別而生感傷之情。詩中說幼女與長女“兩別泣不休”，其實父女之間也是如此。作者沒有多寫自己的直觀感受，而是把更多的筆墨用于諄諄教導(dǎo)和萬般叮嚀：“自小闕內(nèi)訓(xùn)，事姑貽我憂。賴茲托令門，任恤庶無尤。貧儉誠所尚，資從豈待周。孝恭遵婦道，容止順其猷?！睆?qiáng)忍住淚水說完這些，送走女兒才發(fā)現(xiàn)自己還是控制不了自己，只能與幼女相對而泣。一個情感復(fù)雜、無可奈何的慈父形象由此躍然紙上。全詩情真語摯，至性至誠。慈父之愛，骨肉深情，令人感動?！柏殐€誠所尚，資從豈待周”兩句，可作為嫁妝的千秋典范。創(chuàng)作背景詩人早年喪妻，留下兩小女相依為命，父女感情頗為深厚。此時大女兒要嫁的夫家路途遙遠(yuǎn)，當(dāng)此離別之際，心中自然無限感傷。然而女兒出嫁是天經(jīng)地義的事，在臨行前，詩人萬千叮嚀，諄諄告誡：要遵從禮儀、孝道，要勤儉持家。其殷殷之情，溢于言表。送楊氏女原文翻譯及賞析2原文：送楊氏女唐代韋應(yīng)物永日方戚戚，出行復(fù)悠悠。女子今有行，大江溯輕舟。爾輩苦無恃，撫念益慈柔。幼為長所育，兩別泣不休。對此結(jié)中腸，義往難復(fù)留。自小闕內(nèi)訓(xùn)，事姑貽我憂。賴茲托令門，任恤庶無尤。貧儉誠所尚，資從豈待周。孝恭遵婦道，容止順其猷。別離在今晨，見爾當(dāng)何秋。居閑始自遣，臨感忽難收。歸來視幼女，零淚緣纓流。譯文我整日憂郁而悲悲戚戚，女兒就要出嫁遙遠(yuǎn)地方。今天她要遠(yuǎn)行去做新娘，乘坐輕舟沿江逆流而上。你姐妹自幼嘗盡失母苦，念此我就加倍慈柔撫養(yǎng)。妹妹從小全靠姐姐養(yǎng)溯，今日兩人作別淚泣成行。面對此情景我內(nèi)心郁結(jié)，女大當(dāng)嫁你也難得再留。你自小缺少慈母的教訓(xùn)，侍奉婆婆的事令我擔(dān)憂。幸好依仗你夫家好門第，信任憐恤不挑剔你過失。安貧樂儉是我一貫崇尚，嫁妝豈能做到周全豐厚。望你孝敬長輩遵守婦道，儀容舉止都要符合潮流。今晨我們父女就要離別，再見到你不知什么時候。閑居時憂傷能自我排遣，臨別感傷情緒一發(fā)難收。回到家中看到孤單小女，悲哀淚水沿著帽帶滾流。注釋楊氏女：指女兒嫁給楊姓的人家。永日：整天。戚戚：悲傷憂愁。行：出嫁。悠悠：遙遠(yuǎn)。溯：逆流而上。爾輩：你們，指兩個女兒。無恃：指幼時無母。幼為長所溯：此句下有注：“幼女為楊氏所撫溯?！敝感∨墙憬銚崴荽蟮?。結(jié)中腸：心中哀傷之情郁結(jié)。義往：指女大出嫁，理應(yīng)前往夫家。自小闕內(nèi)訓(xùn)：此句下有注：“言早無恃。”闕：通“缺”。內(nèi)訓(xùn)：母親的`訓(xùn)導(dǎo)。事姑：侍奉婆婆。貽：帶來。1令門：好的人家，或是對其夫家的尊稱。這里指女兒的夫家。1任恤：信任體恤。庶：希望。尤：過失。1尚：崇尚。1資從：指嫁妝。待：一作“在”。周：周全，完備。1容止：這里是一舉一動的意思。猷：規(guī)矩禮節(jié)。1爾：你，指大女兒。當(dāng)何秋：當(dāng)在何年。1居閑：閑暇時日。自遣：自我排遣。1臨感：臨別感傷。1零淚：落淚。緣：通“沿”。纓：帽的帶子，系在下巴下。賞析詩人的大女兒要出嫁，他的心情異常復(fù)雜，遂寫了此詩。此詩是父女情的白描，是真性情的流露，令人讀來感傷不已。女兒即將遠(yuǎn)行，父親心有不舍，卻情難敵義。開頭點明女兒將出嫁之事：女兒要嫁往夫家路途很遙遠(yuǎn)。念及女兒幼年喪母，自己一身兼父母之慈愛，當(dāng)此離別之際，心中甚為不忍。然而女大當(dāng)嫁是天經(jīng)地義的事。詩人忍痛告誡女兒到了夫家，要遵從禮儀孝道，要勤儉持家，這是對女兒的一片殷殷期望。這是一首送女出嫁的好詩。送女出行，萬千叮嚀；憐其無恃，反復(fù)誡訓(xùn)。詩人早年喪妻，因為對亡妻的思念，對幼女自然更加憐愛。在長女出嫁之時，自然臨別而生感傷之情。詩中說幼女與長女“兩別泣不休”，其實父女之間也是如此。作者沒有多寫自己的直觀感受，而是把更多的筆墨用于諄諄教導(dǎo)和萬般叮嚀：“自小闕內(nèi)訓(xùn)，事姑貽我憂。賴茲托令門，任恤庶無尤。貧儉誠所尚，資從豈待周。孝恭遵婦道，容止順其猷。”強(qiáng)忍住淚水說完這些，送走女兒才發(fā)現(xiàn)自己還是控制不了自己，只能與幼女相對而泣。一個情感復(fù)雜、無可奈何的慈父形象由此躍然紙上。全詩情真語摯，至性至誠。慈父之愛，骨肉深情，令人感動?！柏殐€誠所尚，資從豈待周”兩句，可作為嫁妝的千秋典范。第五篇：聲聲慢原文翻譯賞析《聲聲慢》是被譽(yù)為“婉約詞宗”的宋代女詞人李清照的一首佳作，在歷代文人中頗受贊譽(yù)。作為一篇經(jīng)典作品，被選入教材中也是非常自然的了。以下是小編整理的聲聲慢原文翻譯賞析，讓我們一起來欣賞這首美麗的詩詞。【原文】聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒獨自，怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！【翻譯】我獨處陋室若有所失地東尋西覓，但過去的一切都在**中失去了，永遠(yuǎn)都尋不見、覓不回了；眼前只有冷冷清清的環(huán)境（空房內(nèi)別無長物，室外是萬木蕭條的秋景,這種環(huán)境又引起內(nèi)心的感傷，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來，令人痛徹肺腑，難以忍受了。）秋季驟熱或驟冷的時候，最難以保養(yǎng)將息。飲進(jìn)愁腸的幾杯薄酒，根本不能抵御早上的冷風(fēng)寒意。望天空，但見一行行大雁掠過，回想起過去在寄給丈夫趙誠明的詞中，曾設(shè)想雁足傳書，互通音信，但如今丈夫已死，書信無人可寄，故見北雁南來，聯(lián)想起詞中的話，雁已是老相識了，更感到傷心。地上到處是零落的黃花，憔悴枯損，如今有誰能與我共摘??！整天守著窗子邊，孤孤單單的，怎么容易挨到天黑！到黃昏時，又下起了綿綿細(xì)雨，一點點，一滴滴灑落在梧桐葉上，發(fā)出令人心碎的聲音。這種種況味，一個“愁”字怎么能夠說盡！【賞析】在讀詞的開頭“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這一句的時候，嘴張不大，口腔呼出的氣流也不順暢。作者用氣流的不暢來暗示內(nèi)心的壓抑?！罢€寒時候，最難將息。”這里出現(xiàn)了一個“寒”字?！昂痹谶@里有兩層意思：一是天氣寒，二是心里寒，而作者重在寫心境?！叭瓋杀K淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”內(nèi)心愁，所以想要借酒消愁。“淡酒”，并非酒淡，而是愁重?！把氵^也，正傷心，卻是舊時相識?！弊髟~時正值秋日，北雁南飛。作者的家在北方而現(xiàn)在她卻寄居南方，思鄉(xiāng)之情溢于言表。李清照早年生活安定幸福，然而后半生卻飄蕩流離。國家動蕩，家庭變故，丈夫趙明誠逝世，再嫁張汝舟，卻又遇人不淑，還因此遭遇了一場牢獄之災(zāi)。與丈夫先前搜集的金石文物也遺失大半。這一系列的變故讓她備感痛苦。在她的早期詞《一剪梅》中曾經(jīng)寫道：“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”寓鴻雁傳書之意。也許就是這只大雁曾經(jīng)捎回過丈夫的消息。而現(xiàn)在丈夫去世了，即使是風(fēng)再輕，詞人也覺得風(fēng)急；即使是酒再烈，詞人入口后也覺得寡淡無味。飛雁有家，而自己卻沒有家；飛雁有伴，而自己卻形單影只。這難道還不悲嗎？“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！”“黃花”是菊花，作者在這里不直接說“菊花”，二者相比，顯然有色彩上的強(qiáng)調(diào)――“黃色”。而作者也不說“紅花”，因為紅色太艷。黃花堆積，好似自身多舛的命運。“守著窗兒，獨自怎生得黑！”“守著窗兒”，家沒了，愛人沒了，還能守著什么呢？“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴?！薄凹?xì)雨”不大卻密，便好似作者心中的愁；細(xì)雨打在梧桐葉上，點滴作響，更像是打在作者的心上，讓寒意更重、讓愁緒更濃。于是作者不由得發(fā)出一聲感嘆：“這次第，怎一個愁字了得！”“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”、“淡酒”、“雁”、“黃花”、“守”、“細(xì)雨”等方面共同組成了作者的愁，而這些給人的整體感覺都是“寒”。那么這種“愁”源自哪里呢？“靖康之變”后，北宋滅亡，李清照夫婦也隨難民流落江南，不久趙明誠逝世。這些都給李清照帶來了巨大的悲痛。所以，她的“愁”集中體現(xiàn)在了兩個方面――故國之思、孤寂之苦。若是只討論到這里，那么本堂課的教學(xué)便與以往沒有多少不同，但是筆者希望在講清楚“愁”后，再向前走一步，引導(dǎo)學(xué)生從質(zhì)疑、探究中，探尋出更豐富的內(nèi)涵。詞的開頭是“尋尋覓覓”，作者在尋找什么？她想要尋找的難道是痛苦嗎？我們總是有這樣的習(xí)慣，總是希望忘卻痛苦，而我們苦苦追尋的則是那些讓我們感到快樂、幸福的東西。李清照也一樣。她要尋找的不是痛苦，而是快樂。那么，哪些東西讓她快樂呢？（少女時期的天真爛漫，少婦時期的幸福甜蜜）同時，她還要追尋未來的幸福。每當(dāng)想起這些東西的時候，即使是周身寒冷，她的心底也會燃起一絲絲暖意?，F(xiàn)在，我們是否可以從剛才所分析的意象中找出些“暖”的東西來呢？“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這么壓抑的話詞人完全可以不說，但她還是堅持把它說出口，為什么，因為她不想放棄表達(dá)的權(quán)力?！罢€寒”，天氣寒暖不定，喻指心境寒中有暖，寒在痛苦，暖在追求和向往。再來看“雁”，雁是候鳥，它總是有規(guī)律地飛來飛去，也許一路上也是艱險異常，但大雁從未因為害怕困難而停止飛翔。雁不僅僅是憂愁的意象，更是作者在困難面前不屈精神的寫照。最后是“黃花”，“黃”是色彩，而且是暖色。盡管它已凋零滿地，但就像在廢墟里盛開著的鮮花一樣，同樣帶給人新生的希望，帶給人溫暖?？傊?，詞人是用一連串的意象表達(dá)了她復(fù)雜的情感特征。而這種情感集中表現(xiàn)在了兩個字：一個是寒，一個是暖?！昂杏信保@既是作者的感受，也是這首詞通過一系列個體意象所營造出來的獨特意境。在這首詞中，李清照是悲愁的，但生活本來就不僅有一種色彩，于是，寒中帶暖，悲愁中又孕育著希望。她越是悲，越是頑強(qiáng)地追求幸福和理想。我們還要注意一點，作為一名女性作家，她耗盡一生苦苦追求的既不是建功立業(yè)，也不是名垂千古，而是幸福美滿的家庭和忠貞的感情。她沒有那些男性偉大作家，如辛棄疾“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（《永遇樂京口北固亭懷古》）的激烈壯懷；也沒有陸游“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的豪情壯志。她的追求看起來很有女性氣息，甚至有些平凡，然而，對幸福和感情的追求又何嘗不是每個女性共有的向往？那么，這種穿越時空的追求也就有了永恒的價值。她生在一千多年前的宋代，更永遠(yuǎn)活在中華文明的長河中。她屬于歷史，更屬于永恒！這首詞一般人都認(rèn)為是表現(xiàn)了故國之思和孤寂之苦，但是我們通過探究卻理解到了更深一層的含義，那就是表達(dá)了作者堅韌不屈的精神。而這種堅韌不屈的精神對于學(xué)生在人生中面臨困擾和挫折時的態(tài)度與選擇也許會有所啟迪。