高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-12 13:42本頁(yè)面
【正文】 性，忌泛泛的講抓不住重點(diǎn)，忌簡(jiǎn)單對(duì)答案、分析不透、要點(diǎn)不全，忌就題論題、不歸納總結(jié)、不深化，忌講完了事、不搞跟蹤練習(xí)。講評(píng)課教師要以點(diǎn)評(píng)為主，教師要控制講評(píng)的時(shí)間，必須保證學(xué)生有足夠的整理時(shí)間。要杜絕教師點(diǎn)評(píng)一題、學(xué)生整改一題的“一刀切”做法，提倡集中點(diǎn)評(píng)、集中整改，以利于學(xué)生有針對(duì)性地反思整改。也可采取“兵教兵”的辦法，讓學(xué)生講好解法，講錯(cuò)誤處，展開爭(zhēng)論，這種方式，由于是從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受。各位老師必須遵守六個(gè)“嚴(yán)禁”、六個(gè)“做到”。（1）嚴(yán)禁發(fā)套題、錯(cuò)題、重復(fù)題，做到所發(fā)考題或練習(xí)必須經(jīng)過(guò)優(yōu)選，才能下發(fā)。（2）嚴(yán)禁只發(fā)題不批改，做到有發(fā)必批、有批必評(píng)、有評(píng)必整。（3）嚴(yán)禁搶時(shí)間、擠空間，做到考試、練習(xí)定時(shí)收發(fā)，把自由時(shí)間（晚飯后等）讓給學(xué)生自由復(fù)習(xí)。（4）嚴(yán)禁以講代練或以練代講，做到講練結(jié)合、以練為主。（5）嚴(yán)禁題目偏、繁、舊、難，做到把握起點(diǎn)（以重中之重、邊際生水平為起點(diǎn)）、重視基礎(chǔ)性、靈活性、實(shí)際性。（6）嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦學(xué)生，做到心懷豁達(dá)，尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，特別關(guān)心指導(dǎo)重中之重學(xué)生。以精細(xì)化管理的理念做好班級(jí)工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，創(chuàng)造良好氛圍，為二輪復(fù)習(xí)取勝提供強(qiáng)有力的保證。二輪復(fù)習(xí)初學(xué)校、班級(jí)要開好動(dòng)員發(fā)動(dòng)會(huì)，鼓舞士氣，讓學(xué)生滿腔熱情地投入到復(fù)習(xí)中去，學(xué)校與班級(jí)要通過(guò)高考警示牌、高考榜、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等手段營(yíng)造校園高考氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。任課老師要做好所承包的重中之重學(xué)生的思想、知識(shí)、心理等方面的工作，班主任老師一是要加強(qiáng)班級(jí)的管理力度，靠班、蹲班。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；二是加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理整頓宿舍休息紀(jì)律與日清紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)休息；三加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)管理，帶領(lǐng)學(xué)生上好間操?？谔?hào)響亮步伐整齊，士氣充足，確保學(xué)生身心健康；四是深入重中之重學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，調(diào)動(dòng)一切對(duì)高考有利的積極因素；五是搞好學(xué)生心理調(diào)控，保證學(xué)生始終以自信、高昂的激情學(xué)習(xí)；七是關(guān)心學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食；八是抓好藝體生，增加上線數(shù)；九是調(diào)控學(xué)科間關(guān)系，搞好各學(xué)科平衡發(fā)展；十是虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)?？傊诙啅?fù)習(xí)期間要做到動(dòng)員發(fā)動(dòng)精細(xì)化，日常管理精細(xì)化，知識(shí)學(xué)習(xí)精細(xì)化，心理調(diào)控精細(xì)化，確保二輪復(fù)習(xí)的高質(zhì)量。總之，學(xué)校希望各備課組、各班主任和高三全體任課教師在二輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)研究，措施得力，按照教研室及學(xué)校二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)得搞好二輪復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作，為2013年高考再次奪冠做出自己的貢獻(xiàn)。第五篇：高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 Microsoft Word 文檔高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)考綱和學(xué)情，堅(jiān)持“鞏固、完善、綜合、提高”指導(dǎo)思想，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高。二、時(shí)間安排2013 年2月16日——2013年4月20日三、教學(xué)計(jì)劃針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀以及一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生答題出現(xiàn)的問(wèn)題，我組教師對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了再調(diào)研，通過(guò)共同分析研究，一致認(rèn)為在進(jìn)行綜合訓(xùn)練的同時(shí)必須從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)知識(shí)鞏固和完善復(fù)習(xí)，即古代詩(shī)歌鑒賞、文言文閱讀、名句默寫、語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)、實(shí)用類文本閱讀和作文，做到有的放矢，不放過(guò)疑點(diǎn)難點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)二輪復(fù)習(xí)使語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階，為2013高考再創(chuàng)新高保駕護(hù)航。四、具體措施：（一）、綜合訓(xùn)練和小專題訓(xùn)練穿插進(jìn)行。、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。精選試題，選擇典型、新活的題訓(xùn)練學(xué)生，通過(guò)綜合訓(xùn)練，拓寬學(xué)生視野，提高他們的應(yīng)變能力。搞好講評(píng)課，對(duì)重要題目、易出錯(cuò)的題目，一定重點(diǎn)講評(píng)，分析清楚錯(cuò)因，特別是要指出命題人所設(shè)的陷阱，通過(guò)講評(píng)試卷，使綜合訓(xùn)練收到實(shí)效。在綜合訓(xùn)練過(guò)程中穿插小專題訓(xùn)練。即古代詩(shī)歌鑒賞、文言文翻譯、名句默寫、語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)、實(shí)用類文本閱讀和作文。①古代詩(shī)歌鑒賞：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生正確理解詩(shī)歌內(nèi)容，熟練掌握詩(shī)歌鑒賞各類題型答題技巧，提高學(xué)生規(guī)范答題的能力。②文言文：每周精選一篇文言文，練手熟并積累實(shí)詞含義，準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)句子。③實(shí)用類文本閱讀：練準(zhǔn)確篩選和歸納信息能力，掌握探究題答題的規(guī)律。④名句默寫、語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)：這些是試卷中基礎(chǔ)部分，力爭(zhēng)得高分。每位教師出2組小試卷，包括名句默寫（每組六個(gè)空）、成語(yǔ)和病句各一題，每?jī)商熳鲆唤M，直到二模。⑤作文：目標(biāo)是五“加強(qiáng)”——加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練；加強(qiáng)文體意識(shí)，繼續(xù)練習(xí)寫規(guī)范議論文；加強(qiáng)素材積累；加強(qiáng)個(gè)性寫作訓(xùn)練，努力體現(xiàn)思維的深度和廣度；加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，增強(qiáng)寫作卷面優(yōu)勢(shì)。（二）、注意查漏補(bǔ)缺，如語(yǔ)段壓縮、擴(kuò)寫、得體、修辭、應(yīng)用文改錯(cuò)等小知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充練習(xí)，力求不留盲點(diǎn)。（三）、嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范答題，規(guī)范書寫，力爭(zhēng)卷面美觀?？傊?，通過(guò)二輪復(fù)習(xí)使學(xué)生做到牢固掌握和運(yùn)用考點(diǎn)知識(shí)，建立完整的知識(shí)體系，努力提高語(yǔ)文答題的能力，為高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2013年2月15日高三語(yǔ)文組
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