【正文】 學習態(tài)度。2增強學習的興趣和自覺性。3能夠認識自我在學習上的差距。引發(fā)學生思考，加深對自我的認識從而為獲得實現(xiàn)理想而努力。教學重點：明確學習的目的，端正學習的態(tài)度。教學難點：從小樹立遠大的理想。教學準備：1查尋一兩個從小立下遠大志向，長大有所作為的名人故事。板書設計：學習是為了什么？ 樹立遠大理想教學過程教師活動學生活動一、談話導入新課： 師：同學們，你們到學校來干什么？師：看來同學們對自己到學校來學習是有不同的目的，就像書中的這三位同學。二、談談我的理想過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學校來學習是為什么？ 周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。師：周總理他小時侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠大理想的抱負，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 生：學習。孩子們你們到學校來學習的目的是什么？ 生：我學習是為了考大學。生：我想我學習是為將來長大當個大官。指名同學讀這三位同學的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學提出了這樣一個問題： 他們的想法對嗎？為什么？ 說說你的想法，為什么要學習？ 學生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學習，必然導致學習上的被動。右圖中的女孩為了到城里工作而學習，這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當官，發(fā)財而學習，同樣是錯誤的。請同學們讀故事。生：為中華崛起而讀書 全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？小結：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅實的基礎。同學們讓我們?yōu)橹约旱哪繕硕鴬^斗吧！三、布置作業(yè)：下去繼續(xù)搜集有關從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。指明學生講。課后記第三課時教學內容他們是怎樣學的教學目標。2請學習好的同學介紹自己的經驗。虛心向學習好的同學學習,借鑒他們的成功經驗。教學重點：了解學習好的同學他們有哪些好的學習方法。教學難點：總結出學習好的同學成功經驗教學準備：請同學們向高年級的姐姐哥哥請教學習的經驗 教學時間：1課時 教學過程教師活動學生活動一、學習經驗交流 師:每個人都渴望自己的學習成績優(yōu)異,甚至有的同學還尋找一些竅門,那想要學習好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學和高年級的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學習方法呢?二、經驗交流會學生匯報采訪情況,在準備過程中,很多學生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學進行采訪,:,三、他們每一次都能認真完成作業(yè),我在學習中還存在哪些差距與不足,有一句話:知不足,然后能改方可進步.”那么同學們你們準備怎樣做,:我的作文寫得好是因為我平時多讀多寫。生:我的數(shù)學學的好那使因為我上課注意力特別集中。生:我的英語學得好一是聽,二是多說,三是多寫第四課時教學內容：養(yǎng)成良好的學習習慣教學目標：在與同學的交往中，找出差距，知道珍惜時間和合理安排時間，養(yǎng)成良好學習習慣，在交流學習經驗中相互學習，共同進步。學會自己制定學習計劃，知道學習方法多種多樣，初步運用不同的學習方法，培養(yǎng)自己的好習慣。培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習慣。教學重點知道珍惜時間和合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，在交流學習經驗中相互學習習經驗中相互學習習經驗中相互學習，共同進步。教學難點學會自己制定學習計劃，知道學習方法多種多樣，初步運用不同的學習方法，培養(yǎng)自己的好習慣。教學準備調查別的同學的學習習慣。準備一張白紙，制定自己的學習計劃。課時安排1課時板書設計養(yǎng)成良好的學習習慣一、談話導入新課： 同學們，壞習慣會影響我們的發(fā)展，而好習慣卻讓我們收益終生，在這兩年學校生活中，你都養(yǎng)成哪些好的學習習慣呢？二、引導學生進行討論 師：剛才同學們談到自己的學習習慣，看來這是同學們經常使用的，而且是成功的經驗。那么同學們都各自說出自己的好習慣，什么究竟是好習慣呢？ 從這些習慣里你收獲了什么樣的學習效果？現(xiàn)在請小組內的同學進行討論交流一下，可以把別人的成功經驗記錄下來。三、對照自己查不足 師：同學們聽了別人的介紹你感受最深的是什么？ 指名幾位同學來說?，F(xiàn)在，請大家對照書中65頁的自評表，進行自我評價，你究竟能得幾面小紅旗？四、了解更多的學習方法 師：剛才同學們了解的只是一些基本方法，課堂上的學習，我們主要從書本上學習知識，那么在生活中，我們可以采用不同的學習方法學到更多的知識。書中給大家介紹幾種好辦法，我們一起來了解一下。指導學生看書中69~70頁內容。同學們我們一起來歸納總結一下，這里出現(xiàn)了觀察法、探究法、采集信息法、生：我養(yǎng)成課前預習，把不同的問題記錄下來； 生：我養(yǎng)成上課時，注意力集中專心聽講的好習慣； 生：我學習時敢于動腦子，多思考善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。生：課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來； 生：課后要認真按時獨立完成作業(yè)； 生：學習要有計劃什么時間看書，什么時間去玩要安排好。小組內的同學進行討論交流，大家把別人的成功經驗記錄下來。學生將自己的收獲說給大家聽。學生進行自我檢查。學生看書中的好方法。和老師共同總結學習方法的類型，并談自己的發(fā)現(xiàn)。實踐法等，大家也許都在不自覺的使用，那么哪一種方法讓你有新的發(fā)現(xiàn)，說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 除了書中介紹的以外，我們的好朋友大嘴青蛙問我們，你認為還有哪些好的學習方法？ 學生交流?？偨Y：同學們，今天我們了解了這些學習的好習慣，大家看哪一種最適合自己，大家嘗試列一個學習計劃，并開始使用這些好習慣，老師相信你，一定會有很大的收獲。五、布置作業(yè)： 自己列出學習計劃。學生匯報13團結合作才能贏體驗在集體活動中分工合作的重要性。認識合作的條件。具有初步的合作意識和能力在活動中體驗合作的成功喜悅 教學重點1體驗在集體活動中分工合作的重要性。2認識合作的條件。教學難點認識合作的條件。教學準備：準備橡皮泥。課時安排 一課時板書設計讓我們學會合作一、激趣導入新課。、學習新課。三、一項活動來了解和學習合作。就象教科書第41 學生以小組為單位捏熊貓。先在黑板上寫出“合作”兩個請幾個自愿的學生發(fā)表自己的看法大、身子太小、兩條腿不一樣長等。教師引導學生就熊貓捏的如互配合。四、.體驗活動讓各組學生分別將第一、二次所捏的熊貓進行對比。各組上交第五、1果要比六、要商量、人人都要負責任、分工要合理、經常交流等。各自單干、分工不合理等。七、41頁上完成“合作成功的條件” 和“合作不成功的原因”。八、家庭作業(yè) 繼續(xù)完成課后作業(yè)。第三篇：三年級道德與法治教學計劃三年級道德與法治教學計劃1一、指導思想：立足于學生的現(xiàn)實生活，適當關注兒童對未來生活的需求，把道德學習建立在真實的生活背景和豐富的情感體驗之上，使之成為一種潛移默化的陶冶過程。在教學中，教師必須挖掘生活中資源，將生活中的素材整合為教學資源，才能調動學生學的積極性，打造出高效課堂，提升教學理念。二、學生基本情況分析：本班共有學生39人，其中男24人，女15人，都活潑可愛地少年，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后地教案中不斷培養(yǎng)學生良好地行為習慣，通過身邊地人和事，開展積極有益地各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。三、教材分析：三年級地學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展地啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程地學習，這一冊地教育內容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎地教育，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德地形成和社會性發(fā)展地自然銜接。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下，將學生地生活經驗作為重要地教育資源，根據(jù)學生地生活實際需要和不斷擴大地認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動地關系。四、總目標要求：發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納地態(tài)度，積極進行自我概念與人格地建構。通過這個年齡段同學之間經常發(fā)生地各種活生生地事例，體驗人與人之間地關系，發(fā)展理解，體諒他人地社會認知能力和情感傾向?？隙ㄗ约汉桶嗌厦總€同學都有學得好地經驗，體驗和共享學習成功地喜悅；懂得學習不僅僅是學校中地學習，學會在日常生活中通過觀察、做事進行學習，學習從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想地思維習慣。感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則地雙重作用，經驗規(guī)則地制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。知道常見地交通信號、標志和標線地意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)地意識，注意安全，平安回家。學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等地意識，養(yǎng)成相應地行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。不迷戀游戲廳、網吧，不進入對兒童有危險、有傷害地場所，抵制不健康地生活方式，養(yǎng)成良好地生活習慣，愛護自己地身體和生命。懂得“我”地家庭成員之間地關系（家庭結構），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩地一些禮節(jié)。體會家庭親情，感受父母對自己地疼愛和父母長輩地養(yǎng)育之恩，學會關心和了解父母，以恰當?shù)胤绞叫⒕锤改搁L輩。1通過上一課地學習，懂得自己地成長離不開父母（長輩）地養(yǎng)育。三年級道德與法治教學計劃2一、學生情況分析本學期學生進入了三年級第二學期，我仍然擔任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下，本班學生總體來說學習積極性高，集體榮譽感強，自主學習能力在逐步提高中。通過上期四個單元的探索學習，關于學習、學校、家庭、安全的認識在前階段學習的基礎上，隨著知識的增加、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此，本學期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學本式’卓越課堂”教學模式，結合我班學生特點，指導學生學會小組合作學習，培養(yǎng)自主探索學習精神和方法，提高實踐、創(chuàng)新能力。漆同學因為多動癥越來越嚴重，常常不能自控，有些影響自己和同學們的學習；代同學是單親家庭孩子，而且主要是父親、婆婆在教育，也很不到位，所以行為習慣還有很多問題。我將一如既往地對家庭問題產生的特殊兒童更多一份關愛。二、教材分析本冊教材同上冊一樣重點關注了學生自我與周圍環(huán)境、人群的關系（上冊關注了校園、家，關注了自我學習和安全成長），本冊在低年級認識自我的基礎上引導學生從認識自己與同學的不一樣之處入手，認識到每一個人都是獨特的個體，我們要學會尊重、理解他人的不同，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學生。第二單元再次引導學生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系，感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設者為家庭和家鄉(xiāng)和諧、美好的付出，增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內容，但是又和學生的生活結合得相當緊密，幫助學生了解現(xiàn)代生活、安全出行。三、教學總目標、了解他人，知道取長補短；能用理解、尊重的眼光看待他人，學會和他人誠實合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。，感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗，學會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛，知道家鄉(xiāng)的建設靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。，體會規(guī)則的重要性，養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。，懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用，學會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。四、教學課時安排 我和我的同伴第一課 我是獨特的 2課時第二課 不一樣的你我他 1課時第三課 我很誠實 2課時第四課 同學相伴 1課時第五課 我的家在這里 1課時第六課 我家的好鄰居 2課時第七課 請到我的家鄉(xiāng)來 2課時 我們的公共生活第八課 大家的“朋友” 2課時第九課 生活離不開規(guī)則 1課時第十課 愛心的傳遞者 2課時 多樣的交通和通信第十一課 四通八達的交通 2課時第十二課 慧眼看交通 2課時第十三課 萬里一線牽 2課時機動 2課時三年級道德與法治教學計劃3一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。二、教材分析人教版三年級下冊《品德與社會》教材共設計了四個單元，這四個單元主題所涉及內容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系(如來自社會的愛)。這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下。第二單元主要是我們共歡樂。第三單元主要是生活不能沒有他們。第四單元主要是尋路和行路。三、教材重點難點“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關系為教育內容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學生對出行有很大的學問認識，最后落實到保護自己的安全教育。四、教學目標總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。引導學生在家人愛的關懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關愛社會。指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。初步了解個人外出要注意些什么，初步學看平面圖，嚴格遵守交通規(guī)則、懂得安全的重要性。五、教學措施全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學校和社會。發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，