浙教版品德與社會六年級下冊我們只有一個(gè)地球-資料下載頁
2024-12-05 01:10本頁面
【導(dǎo)讀】處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間——地球。通過搜集和調(diào)查，初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。土地資源等等，已經(jīng)嚴(yán)重匱乏，地球媽媽已經(jīng)向我們?nèi)祟惛婕?！人體大約由25%的固體物質(zhì)和75%的水組成，腦組織大約含有85%. 人的身體有70％是由水分組成，身體的每個(gè)細(xì)胞都含。同學(xué)們，我們麗水市總?cè)??？诖蠹s250萬，請快速計(jì)算一下，就我們麗水市大約一天需要多少千克的飲用水？%，而飲用水則不到淡水總量的1%。新，但是一旦受到污染，也會失去他的利用價(jià)值，后果將不堪設(shè)想。色的園地成為一個(gè)千瘡百孔的墳?zāi)?。救救地球媽媽，保護(hù)有限的資源，迫在眉睫！
【正文】 議，建議在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識聯(lián)合國相關(guān)組織對這個(gè)問題的重視，并設(shè)立了“世界地球日、世界環(huán)境日、世界水日” 時(shí)，可以讓學(xué)生加深印象，暗暗記一記這些特殊的日子，層層推進(jìn)， 引導(dǎo)感悟。對于這一點(diǎn)，我也深有同感。課前，我之所以采取配樂呈現(xiàn)文字圖片的形式，是出于對這個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)只定位 在 “了解全球保護(hù)資源行動”，并不需要“掌握” 的層面 ，因而相對草率處理。事后我就認(rèn)識到了這個(gè) 問題不能“想當(dāng)然”。 同時(shí)，我覺得還應(yīng)該再添加一些其他國際組織在“環(huán)境保護(hù)”、“資源合理利用”方面的材料，從而在學(xué)生腦海中植入“國際性”、“全球性”的意識，而不僅僅是中國有植樹節(jié)。可見，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)雖然提高了深度，卻降低了效度，雖然只是一個(gè)細(xì)節(jié)，卻是智慧型教師所應(yīng)該把握的，今后得引起注意。 最后，再談?wù)劷虒W(xué)中感受頗深 的 兩 點(diǎn)花絮 ，與大家分享： 尋找合適的配樂 對于本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在“課堂捉蟲”中，大部分教師都提到了那段震撼人心的音樂《夜曲》。其實(shí)對于這段曲子，我可花了不少時(shí)間去尋找。 以前，我曾 聽過這首唯美而又 攝人心魄的曲子，在制作課件時(shí)，面對那樣的 文字 圖片組合以及所要達(dá)到的震撼效果，《夜曲》就是非常合適的曲子?？墒?，我當(dāng)時(shí)只知旋律而不知曲名，于是只好上網(wǎng)盲目搜索。聽了許許多多國外的曲子，就是找不到， 當(dāng)時(shí) 可把我急壞了。后來不知怎么想到了請教音樂老師。于是我就邊哼著旋律邊去請教音樂老師。我們學(xué)校的音樂老師很熱心，邊 幫我尋找許多相對接近 風(fēng)格的音樂 ，邊繼續(xù)尋找我心目中的理想曲目。功夫不負(fù)有心人。 經(jīng)過幾位音樂老師的幫助， 《夜曲 》終于找到啦！ 靈動的課前談話 同樣的，在 “課堂捉蟲”中，我看到有幾位老師提到了“課前談話“部分?！叭绻f小魚兒的家是清亮清亮的江河大海，那么小鳥的家是 ?? 小草的家是 ?? ”其實(shí)，這 可以說 是一個(gè) 小小的 考驗(yàn)。 在上課之前，我沒有做好課前談話的準(zhǔn)備。嚴(yán)格的來說，不是沒有想過，而是沒有想到合適的話題。本想和學(xué)生交流 六年級上冊語文教學(xué)中已經(jīng)接觸過的這樣一組課文 —— 《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》、《這片土地 是神圣的》、《青山不老》，交流他們的感想，交流他們的收獲。 可是 后來我又否定了，因?yàn)樵诮虒W(xué)中，我 是打算用來引導(dǎo)學(xué)生回憶感知的，課前交流了，一就等于老話重提了；二又直接關(guān)系教學(xué)目標(biāo)，不是作為教學(xué)的鋪墊，稱不上課前談話；三又與開課時(shí)的導(dǎo)入不 銜接 。于是，在一早去 梅山小學(xué) 接觸了解學(xué)生的時(shí)候， 我便與班主任溝通，提前三分鐘左右到教室就可以了，不要早到?？蓻]想到，學(xué)生非但早到，還早了那么多。沒辦法，我只好一邊“吩咐”他們先背背 古詩，一邊暗自思考 應(yīng)對的策略。呵呵，這樣說來，“急中生智”這個(gè)成語不是沒有理由的！
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