【正文】 及的節(jié)約資源的生活小事。 三、 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。 請(qǐng)牢記健康專家建議，每天該飲用的水量至少在 2 千克以上！ （ 3） 專家建議一個(gè)人每天該飲用的水量至少在 2 千克以上！同學(xué)們，我們麗水市總?cè)丝诖蠹s 250 萬(wàn)，請(qǐng)快速計(jì)算一下，就我們麗水市大約一天需要多少千克的飲用水？ （ 4） 我們?cè)賮?lái)計(jì)算一下，目前，中國(guó)的總?cè)丝诖蠹s為 13 億 人 ，那么一天大約需要飲用水多少千克？ （ 5） 全球目前的人口約為 66 億， 請(qǐng)我們的同學(xué)快速計(jì)算一下，在我們生存的地球 中，人類一天需要基本用水多少噸？再說(shuō)一遍！ （二）了解水資源的匱乏 小結(jié)過(guò)渡： 這么多的水！同學(xué)們， 水是生命之源。別說(shuō)，收獲還真不少，我還真了解到了六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)“我們只有一個(gè)地球》有了初步的概念，因?yàn)樗麄冊(cè)诹昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)中已經(jīng)接觸了這樣一組課文 —— 《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》、《這片土地是神圣的》、《青山不老》 ?? 帶著這樣的喜悅，于是有了我以上的教學(xué)設(shè)計(jì)： 感受美麗的地球，直面哭泣的地球 體驗(yàn)水資源寶貴，感知水資源匱乏 了解森林資源作用，感受森林資源驟減 了解其他資源情況，感悟“只有一個(gè)地球” 了解保護(hù)資源行動(dòng)，深化“只有一個(gè)地球”。 以前，我曾 聽過(guò)這首唯美而又 攝人心魄的曲子，在制作課件時(shí)，面對(duì)那樣的 文字 圖片組合以及所要達(dá)到的震撼效果，《夜曲》就是非常合適的曲子。呵呵，這樣說(shuō)來(lái)，“急中生智”這個(gè)成語(yǔ)不是沒(méi)有理由的！ 。聽了許許多多國(guó)外的曲子，就是找不到， 當(dāng)時(shí) 可把我急壞了。因?yàn)槲覀兘裉飚吘固接懙氖侨蛐缘膯?wèn)題，不能局限于身邊的資源。可地球媽媽給得起嗎？她有多少儲(chǔ)備？一起來(lái)看看地球媽媽的水資源平面圖，看！ 此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？ 是的，從這份圖上，我們可以非常直觀地看出世界淡水資源的現(xiàn)狀。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件 、白紙（打印紙） 50 張、一瓶礦泉水 學(xué)生準(zhǔn) 備： 家庭用水情況調(diào)查 ，填寫在 P46 頁(yè) 家鄉(xiāng) 水污染情況調(diào)查 森林作用的了解 、 我國(guó) 森林儲(chǔ)備情況 結(jié)合語(yǔ)文課文上冊(cè)了解地球有限的資源 了解植樹節(jié)，你做了什么，你身邊的人做了什么？ 擅長(zhǎng) 畫畫 的同學(xué)準(zhǔn)備顏料 五、 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)： 活動(dòng)一 、 感受美麗的地球 直面哭泣的地球 1． 談話 導(dǎo)入： 同學(xué)們 ， 我們有一個(gè)共同的家園，她孕育了億萬(wàn) 個(gè)生靈，并且無(wú)私的奉獻(xiàn)著。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危