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正文內(nèi)容

高三理科第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃五篇材料-資料下載頁(yè)

2025-10-12 13:10本頁(yè)面
  

【正文】 修課本的回顧與整理。(重點(diǎn)是古文)復(fù)習(xí)方式:指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文,朗讀課文(主要利用早讀、課前),理解文意,重點(diǎn)整理文言實(shí)詞(多義、通假、古今異義、活用等)、文言虛詞用法、特殊句式(判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句等)、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯、課文內(nèi)容素材積累整理等。高考文言文專題復(fù)習(xí)。①實(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞),巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。②虛詞——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞),辨明用法。③句式翻譯——直譯為主,避開誤區(qū)。④分析綜合——重視人、事、理。對(duì)文言句式的復(fù)習(xí),要注意五個(gè)聯(lián)系:①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來;②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;④把課外材料與課本聯(lián)系起來;⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來。古詩(shī)閱讀——形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧?,F(xiàn)代文閱讀——審清要求,依文作答。作文——打造文體強(qiáng)勢(shì),突出文章亮點(diǎn)。突出兩種文體(記敘文,議論文),強(qiáng)化三種表達(dá)方式(記敘、描寫、議論),在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛,設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。⑶ 自由閱讀,開闊視野繼續(xù)每周1——2節(jié)的自由閱讀課?!皠谟谧x書,逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要利用好?!白杂砷喿x”不能搞“放羊式”,教師要加以指導(dǎo),經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章,對(duì)優(yōu)秀文章,可開展多種形式的指導(dǎo),如討論,評(píng)議,寫讀書筆記等。(1)閱讀范圍:名著、時(shí)文、報(bào)紙、雜志、讀本等,各種題材均要涉及,拓寬知識(shí)面,增大知識(shí)容量。(2)閱讀方式:速讀,寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字,可在課前15分鐘,統(tǒng)一印發(fā)資料,根據(jù)要求寫心得,當(dāng)堂收回,當(dāng)堂批改。瀏覽,捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段,要求學(xué)生瀏覽時(shí),一定要注意記筆記。精讀,研究布局章法。特別是對(duì)于典范文章,要從析立意入手,研究結(jié)構(gòu)布局。⑷ 常抓作文,注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間,用心經(jīng)營(yíng)好“作文餐廳”。作文教學(xué)要突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練,要將語(yǔ)言出彩貫串于平時(shí)教學(xué),同時(shí)要做到:(1)長(zhǎng)與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);(3)讀與寫結(jié)合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文,促寫作);(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范,練技巧。學(xué)生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng))。具體做法:①備好兩大“菜系”,突出特色品種??紤]到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面,尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎(chǔ)上,再備好自己的“特色菜”——自己所擅長(zhǎng)的文體。平時(shí)訓(xùn)練,突出這兩種文體,明確文體要求,盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。②注意積累素材,豐富寫作倉(cāng)庫(kù)。鑒于高考作文,“材料豐富”是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn),也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素,平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材,豐富寫作積淀,為作文備好原材料。⑸ 作業(yè)、考試,加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對(duì)高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求,通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),提高書面表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生作業(yè)爭(zhēng)取做到精批細(xì)改,并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,力求讓學(xué)生“考一次,長(zhǎng)一智”。第四篇:高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)面廣、量大、時(shí)間緊迫,為科學(xué)有效地進(jìn)行高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),結(jié)合2008年高考,我們決定采取如下措施:一、夯實(shí)基礎(chǔ)。今年高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下:9月——10月集合簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)部分知識(shí)。10月——10底結(jié)束函數(shù)11月—11月底數(shù)列、不等式12月初——12中旬三角12月中旬——12月底平面向量解析第一章從學(xué)生反饋來看,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)但得分不高的主要原因不在于難題沒做好,而在于基本概念不清,基本運(yùn)算不準(zhǔn),基本方法不熟,解題過程不規(guī)范,結(jié)果“難題做不了,基礎(chǔ)題又沒做好”,因此在第一輪復(fù)習(xí)中,我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運(yùn)算、基本方法,具體做法如下:;,重視知識(shí)的交匯點(diǎn);、直覺思維、規(guī)范解題習(xí)慣;,完善復(fù)習(xí)方法。二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。課內(nèi):(1)例題講解前,留給學(xué)生思考時(shí)間;講解中,讓學(xué)生陳述不同解題思路,對(duì)于解題過程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚(yáng)或糾正;講解后,對(duì)解法進(jìn)行總結(jié)。對(duì)題目盡量做到一題多解,一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同方法的優(yōu)劣,一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。(2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不但指出錯(cuò)誤之處,更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底,使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正原因。(3)每節(jié)課留510分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識(shí),理解本節(jié)內(nèi)容。課外:(1)每天布置適量作業(yè)。(2)加強(qiáng)重點(diǎn)生中的缺腿生的輔導(dǎo)工作。(3)指出知識(shí)的疏漏,學(xué)法的不正。三、強(qiáng)化學(xué)生“參與”“合作”。,每一章復(fù)習(xí)完后,讓學(xué)生自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),包括典型題目、思想方法、解題技巧,易錯(cuò)易做之題;,讓學(xué)生自己總結(jié):①試題考查了哪些知識(shí)點(diǎn);②怎樣審題,怎樣打開解題思路;③試題主要運(yùn)用了哪些方法,技巧,關(guān)鍵步在哪里;④答題中有哪些典型錯(cuò)誤,哪些是知識(shí)、心理因素造成,哪些是屬于思路上的。,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,要給一定的課時(shí)讓學(xué)生看書自學(xué)。四、精選習(xí)題。1.把握好題目的難度,增強(qiáng)題目針對(duì)性,所選題目以小題、中檔題為主,且應(yīng)突出知識(shí)重點(diǎn),體現(xiàn)思想方法、兼顧學(xué)生易錯(cuò)之處。,加強(qiáng)質(zhì)量。題目數(shù)量過大,學(xué)生易疲憊生厭,沒有思考消化時(shí)間,刪減偏難怪,技巧過于單一、計(jì)算過于繁雜的題目。1月解析第二章及立體幾何2月初——2月中旬排列組合、概率3月——4月統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)總之,為我校的高考數(shù)學(xué)成績(jī),我們將一如既往地盡自己最大的努力,做出自己應(yīng)盡的最大的貢獻(xiàn)!第五篇:高三第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科舜耕中學(xué)2008屆高三第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科:地理任課教師:張明東起止日期:07年5月——8月一、任務(wù)目標(biāo)高三地理復(fù)習(xí)必須以地理教材、《初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理學(xué)科考試大綱》和《地理教學(xué)大綱》為依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理,構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系;知識(shí)與能力的關(guān)系。本學(xué)期任務(wù)是完成初中地理,地球和地圖的復(fù)習(xí)二、學(xué)情分系高三4班是文科中的慢班,整體成績(jī)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,上進(jìn)心不強(qiáng),基礎(chǔ)較差,靈活運(yùn)用能力較差。高三5班和6班是藝術(shù)班,成績(jī)差距很大,有的學(xué)習(xí)很用功,成績(jī)進(jìn)步很快,有的則不認(rèn)真,學(xué)習(xí)馬虎,成績(jī)進(jìn)步不大,總體來看,學(xué)習(xí)的興趣不大,主動(dòng)性不好。三、具體措施(1)鉆研考試說明和教材等,研究歷年高考試題。(2)著眼教材,建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。(3)突出主干,落實(shí)基礎(chǔ),注意對(duì)學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系,提高 綜合分析能力。(4)注重方法,突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。(5)關(guān)注生活,重視社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。(6)訓(xùn)練學(xué)生答題的規(guī)范性,所用學(xué)科語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,邏輯關(guān)系明確,說理清楚。(7)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂學(xué)習(xí)的效率九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...四、時(shí)間安排時(shí)間 復(fù)習(xí)內(nèi)容 ~ 中國(guó)自然環(huán)境 認(rèn)識(shí)中國(guó)地形、河流、湖泊填圖、檢測(cè) ~ 中國(guó)自然資源 了解各自然資源的儲(chǔ)量分布及利用 提問、默寫~ 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 掌握工業(yè)、農(nóng)業(yè)的分布及發(fā)展現(xiàn)狀 論述、檢測(cè) ~ 中國(guó)北方地區(qū) 綜合認(rèn)識(shí)北方地區(qū)自然與人文地理特征 檢測(cè)、填圖 ~ 中國(guó)南方地區(qū) 綜合認(rèn)識(shí)南方地區(qū)自然與人文地理特征 檢測(cè)、填圖 ~ 中國(guó)西北地區(qū) 綜合認(rèn)識(shí)西北地區(qū)自然與人文地理特征 檢測(cè)、填圖 ~ 中國(guó)青藏地區(qū) 綜合認(rèn)識(shí)青藏地區(qū)自然與人文地理特征 檢測(cè)、填圖 ~ 期末考試 檢驗(yàn)近期復(fù)習(xí)情況,了解學(xué)生學(xué)情 ~ 太陽(yáng)對(duì)地球影響 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與地球關(guān)系 ~ 地球運(yùn)動(dòng) 認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 填圖、檢測(cè) ~ 大氣運(yùn)動(dòng) 掌握大氣運(yùn)動(dòng)原理 提問 ~ 氣壓帶和風(fēng)帶 掌握全球氣壓帶風(fēng)帶分布填圖、提問 ~ 常見天氣系統(tǒng) 認(rèn)識(shí)鋒面、氣旋、反氣旋提問、檢測(cè)~ 氣候類型 掌握主要?dú)夂蝾愋头植?、特點(diǎn) 填圖、檢測(cè) ~ 水循環(huán) 了解水循環(huán)規(guī)律 論述 ~ 大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng) 掌握世界表層洋流分布填圖、檢測(cè) ~,了解利用現(xiàn)狀及存在問題提問
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