第五課國旗怎樣升上去-資料下載頁
2024-12-05 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】*能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)。能夠識(shí)別動(dòng)滑輪和定滑輪。能夠就兩種滑輪的不同作用提出假設(shè)并開展科學(xué)探究活動(dòng)。會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。*知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及其分類。知道兩種滑輪的作用以及一些在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。建立一種物體可以有多種用途的意識(shí)。層次1：不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問題，也不能選擇研究的對象。集中話題1、有誰做過升旗手。力還是向上用力的呢？從學(xué)生的身邊引入課題。的方向，還能幫我們省力嗎？中的問題，你覺得必須要有哪些條件，才能比較方便地使用滑輪？
【正文】 省力，又改變用力方向，可以怎樣做呢？ 1討論。 1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 做為選做 。 回顧和解釋 生活中如果想應(yīng)用滑輪來解決生活中的問題，你覺得必須要有哪些條件，才能比較方便地使用滑輪？ 生活中并不是什么地方都很方便使用滑輪，所以這里再討論一下，在什么樣的情況下比較適合用滑輪，比如前面講到的搬箱子上卡車，就不適合使用。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1