第十課過秦論2-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．南取百越之地，以為．．桂林、象郡。B．收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為．．金人十二。C．據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為．．固。D．天下已定，始皇之心，自以為．．關(guān)中之固。C．以破甕做窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。7．按要求默寫課文。振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合。執(zhí)敲撲而鞭笞天下。______________，指出“______________”是秦王朝迅速滅亡的原因。教訓(xùn)，意在______________，目的是勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。這樣極寫陳涉之弱，在表現(xiàn)上有什么作用？采用對(duì)比手法，陳涉地位和九國(guó)之君比，尊卑懸殊；武器和九國(guó)之械比，利鈍大別；部眾和九國(guó)之師比，眾寡極異；謀略與九國(guó)之士比，智愚徑庭。領(lǐng)袖的地位；指揮作戰(zhàn)的能力；軍隊(duì)的素質(zhì)；裝備。A．“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險(xiǎn)關(guān)如故。照應(yīng)課文第一段，說(shuō)明秦非亡于地理。C．本段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實(shí)使作者的論點(diǎn)水到渠成。
【正文】 富翁，一生經(jīng)歷坎坷，在商界打拼幾十年，到過世界上許多的地方。最后，他選擇了這個(gè)海邊，打算在此度過余生，他說(shuō)這里有別處沒有的寧?kù)o、安詳和自由。 兩個(gè)老人在海邊相遇了。 有人說(shuō)，億萬(wàn)富翁追求一生，最終就是為了這個(gè)，那他還不如那個(gè)老漁人呢。也有人說(shuō)，他一生畢竟經(jīng)歷過。 要求全面理解材料，但可以選 擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。 【寫作指向】 此題是參照 2021 年全國(guó)卷 I 和 2021年山東卷的作文題進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這類作文題目繼承了以往話題作文 “ 三自 ” 即 “ 自主確定立意，自主確定文體，自主確定標(biāo)題 ” 的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)從閱讀材料中提煉立意，從而適當(dāng)收緊了文章立意，避免了立意寬泛，最大限度地遏制 了宿構(gòu)等現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時(shí)也加大了對(duì)學(xué)生思維能力的考查。 本題沒有明確設(shè)置話題，給考生把握作文材料并從中提煉話題、確定立意方向提出了挑戰(zhàn)。這種題目的 材料往往是耐人尋味的，因此作文的切入點(diǎn)，就來(lái)自對(duì)材料的科學(xué)分析。 就本題材料而言，它敘述了老漁人和億萬(wàn)富翁的兩種生活方式，前者一生寧?kù)o淡泊、祥和坦然；后者敢于拼搏、勇于進(jìn)取，而后選擇寧?kù)o、安詳。其實(shí)這些生活態(tài)度無(wú)所謂是非貴賤，均有存在的價(jià)值。同時(shí)，這也是社會(huì)多元化的體現(xiàn)。提示性話語(yǔ)中有 “ 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文 ” ，因此可以傾向于一方的生活態(tài)度，比如敢于拼搏和勇于追求，進(jìn)行相關(guān)論證，但要注意不能完全否定另一方；也可以兩者兼?zhèn)洌q證論斷，雙面展開。 正確的作文切入點(diǎn)的選擇，來(lái)自于對(duì) 話題作文材料的科學(xué)分析。應(yīng)該說(shuō)，任何一個(gè)作文題都凝結(jié)著命題者的大量心血，材料中的每一句話、每一個(gè)字都有著許多深刻的內(nèi)涵，如果我們視而不見或草草瀏覽，就很難把握立意的中心。 【佳作賞讀】 追求無(wú)悔，幸福無(wú)言 劉軼偉 富翁在商界追求一生，幸福余生。老漁人在海邊淡泊一生，快樂一生；其實(shí)，他們都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿。但我認(rèn)為，在有限的生命里，我們更應(yīng)當(dāng)無(wú)悔地追求一生，無(wú)言地幸福一生。 因?yàn)樽非?，我們無(wú)怨無(wú)悔。撲火的飛蛾呀！你跳動(dòng)著快樂的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你輸，也只會(huì)輸給追求；你嫁，也只會(huì)永遠(yuǎn)嫁給幸福。為 了追求燦爛的光明，你不惜犧牲了自己的生命，但從那最后一刻的亮麗里，我讀懂了你那一種無(wú)悔的心境。 因?yàn)樽非?，我們才?huì)成功。在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂峰。為了尋找到合適的燈絲，愛迪生曾經(jīng)在屢屢失敗后，堅(jiān)持做完千種實(shí)驗(yàn)，最終照亮了世界的每一個(gè)角落；為了提取一克的鐳，居里夫人日夜不停地工作，用完了一車車噸重的礦石，最終如愿以償。 因?yàn)樽非?，我們才?huì)收獲別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，因而有枝頭春意鬧的快樂，有河水潺潺的歡笑。生活在無(wú)聲世界里的邰麗華追求藝 術(shù)的巔峰，從而收獲了家喻戶曉的幸福；忙碌在千家萬(wàn)戶的徐虎追求為人民服務(wù)的承諾，從而收獲了眾人稱道的幸福。我懂了：追求是幸福之源，只有追求，才會(huì)有真正的幸福。 我們收獲到的幸福應(yīng)當(dāng)是一種無(wú)言而安詳?shù)男木?。?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，渡過了千險(xiǎn)萬(wàn)難，此時(shí)，心底的幸福會(huì)是一份坦然。 “ 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒 ” 是一種得失無(wú)意的幸福； “ 倚南窗以寄傲，審容膝之易安 ” 是一種復(fù)得返自然的幸福。他們此時(shí)面對(duì)生活，已不必再多說(shuō)些什么，無(wú)言，即是此刻幸福的滿足。 我們收獲到的幸福，應(yīng)當(dāng)是一種高遠(yuǎn)的志向、曠達(dá)的胸 襟。諸葛孔明云： “ 非淡泊無(wú)以 明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 ” 他因有鴻鵠之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人生有兩只翅膀，一是追求，一是幸福；只有兩翅一起鼓振，才能飛得更加高遠(yuǎn)。 讓我們像富翁那樣無(wú)悔地去追求，讓我們盡情去體味老漁人那寧?kù)o的幸福；讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求。 此刻，我已無(wú)悔，亦無(wú)言。 【名師點(diǎn)評(píng)】 此文能夠在試卷中脫穎而出，得到閱卷老師的欣賞認(rèn)同，其原因是很多的。首先該文的立意高屋建瓴，在眾多考生之上，并且富有哲學(xué)意味。同時(shí)該考生又緊緊結(jié)合材料，論點(diǎn)完全是由材料引申而出，并且 文章中不僅分析了 “ 追求 ” 與 “ 寧?kù)o、安詳 ” 的關(guān)系，還進(jìn)一步談到了如何處理兩者的關(guān)系。其次文章脈絡(luò)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，作者先用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括地引用材料，并對(duì)兩種生活方式提出肯定，然后順勢(shì)用 “ 我認(rèn)為 ” 筆鋒一轉(zhuǎn)提出中心論點(diǎn)，干脆、利落，不拖泥帶水。接下來(lái)的主體論述兵分兩翼，雙向展開，邏輯清晰，環(huán)環(huán)相扣，最后的“ 讓我們的人生在追求中幸福，在幸福中追求 ” 收束了全篇，又重申了作者的辯證立論。文章論述語(yǔ)言頗具文采，言簡(jiǎn)意賅，可以看出作者的寫作基本功很扎實(shí)。
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