【正文】 高了我們的人文素養(yǎng)，突出了英語專業(yè)的復(fù)合型的特點。關(guān)于就業(yè)，隨著改革開放的深入,我國對外語類人才的需求與年俱增,英語專業(yè)一直是高等學(xué)校的一個熱門專業(yè)。英語專業(yè)畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟貿(mào)易、公共英語教學(xué)等工作。但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱,高校英語類畢業(yè)生總體上已出現(xiàn)供過于求的局面。英語專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生面臨的擇業(yè)現(xiàn)狀如下：１． 就業(yè)競爭激烈２． 能力結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)水平不高３． 自我認識上有誤區(qū)，就業(yè)期待值過高由這些問題導(dǎo)致的英語專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生產(chǎn)生了一系列就業(yè)心理 障礙：焦慮心理，自卑心理，從眾心理等。所以我們在這種情況下要對自己的未來作出積極的準備，認清自己，樹立正確的擇業(yè)觀，提高自己的綜合素質(zhì)，增加就業(yè)選擇，關(guān)心社會就業(yè)信息，有什么疑惑和問題向老師求助得到一些好的意見和建議，以便少走彎路，誤入歧途，以提高就業(yè)的自主性、科學(xué)性、適合性。第五篇：英語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃書引言：未來掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來不是夢！古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的 人生規(guī)劃,明確的人生目標。在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學(xué)初中高中大學(xué)，這是一般的中國學(xué)生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學(xué)努力，上了大學(xué)后才是真正的為自己的前途而努力。好多大學(xué)生在上了大學(xué)以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學(xué)是為了什么，不知道自己真正職業(yè)興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工 作??在已經(jīng)步入二十一世紀的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目 標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。一、自我認知 1．個性特征我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態(tài)度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺 點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，很懶。母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點爭勝心。朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關(guān)心人，但是有時有 點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。2．職業(yè)興趣我很喜歡教師這個職業(yè)，首先，教師是一個很神圣的職業(yè)，“師者，傳道授業(yè)解惑 也”教師可以把自己的知識教給學(xué)生，豐富他們的思想，還可以教會學(xué)生怎樣做人，我希望可以為學(xué)生傳到授業(yè)解惑。并且現(xiàn)在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現(xiàn)象，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，我希望可以盡一己之力去做一些對學(xué)生有利的事情。其次，教師這個職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當(dāng)教師比較可以顧 家，對將來自己的孩子也有好處。3．職業(yè)能力首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中 一直給我學(xué)習(xí)成績不是很好的弟弟講數(shù)學(xué)英語題，還有大學(xué)參加義務(wù)家教給學(xué)生講解可 以看出。其次我很有耐心，當(dāng)老師非常重要的一點就是對學(xué)生要有耐心。對于學(xué)生不 懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學(xué)生最重要的一點就是要真誠，真心對學(xué)生好，學(xué)生自然會尊重老師。二、環(huán)境評估 1． 職業(yè)分析現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)有很多種職業(yè)可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓(xùn)機構(gòu)或者特崗教師。中小城市師范生的需求已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500 元3000 元/月不等。中小城市大學(xué)生工資為 800 元2000 元/月。由于 2008 年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降，師范生進入學(xué)校的難度會越來越大。教師的優(yōu)勢： 工作穩(wěn)定，工資足以維持家用，工作環(huán)境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關(guān)系。教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學(xué)生或?qū)W生家長溝通出現(xiàn)問題。工 作較累，尤其是當(dāng)班主任以及帶高三班級時。3． 最終確定職業(yè)根據(jù)我的職業(yè)興趣以及家庭情況，我選擇招教成為高中教師或者努力應(yīng)聘成為大學(xué)教師。三、計劃 3年內(nèi)我現(xiàn)在是大三學(xué)生，所以要在一年后拿到大學(xué)畢業(yè)證以及學(xué)位證。期間目標是 成為優(yōu)秀的大學(xué)生。在大三一年要考過專業(yè)四級。如高?？梢酝ㄟ^大學(xué)生素質(zhì)拓展活動來鍛 煉學(xué)生的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性； 參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實踐 工作；我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打 下堅實的基礎(chǔ)。四、風(fēng)險預(yù)測及應(yīng)對方法現(xiàn)實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風(fēng)險而夭折。另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預(yù)期目標。所以，風(fēng)險需要預(yù)測，目標需要管理，計劃實施要評估！風(fēng)險一：找不到合適的學(xué)校，或應(yīng)聘失敗。應(yīng)對方法：考特崗，到農(nóng)村鍛煉三年，積累工作經(jīng)驗?；蛘邥簳r應(yīng)聘進入英語培訓(xùn) 機構(gòu)當(dāng)老師，先鍛煉，再找機會進入高中。風(fēng)險二：職業(yè)倦怠，例如和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系同事關(guān)系學(xué)生關(guān)系處理不好產(chǎn)生消極心理，或 感覺太累不想上班等 應(yīng)對方法：學(xué)會勞逸結(jié)合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態(tài)，當(dāng)產(chǎn)生倦怠 感時可找自己的父母老師好友談心，溝通是解決問題的最好方法，要學(xué)會敢于向別人達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。五、小結(jié)計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭 來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要 求有清醒的頭腦。在大學(xué)生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊 q、看電視劇、玩游戲?? 與 此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結(jié)起來也可以變成一種： 那就是找到自己的目標，并始終不放棄它！我的目標一直很堅定，我會為了這個目標不斷努力，永不放棄！