【正文】 （僅僅是）。帶著你對這句的理解誰來讀一下第一句話。2第二句意思。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里就像翻騰著細小的波浪，烏蒙山那樣高大雄偉氣勢磅礴，可在紅軍眼里就像腳下滾過的泥丸。（1）師：非常好。作者選擇了具有代表性的五嶺山脈和烏蒙山脈。五嶺是指大庚嶺、騎田嶺、都龐嶺、萌渚嶺和越城嶺，此山脈綿延在江西、湖南、廣東、廣西和貴州地界；烏蒙山脈綿延在云南、貴州地界。這兩個山脈不僅山勢險峻，并且是在長征中突破敵人封鎖和擊敗敵人圍追堵截的地方。第二句毛澤東用了什么修辭方法？（把逶迤五嶺看做是一個小小的“浪花”，把磅礴的烏蒙山看做是“泥丸”一樣走過去，）（2）做個小練習(xí)。(出示練習(xí)題)五嶺逶迤騰細浪。把比作。烏蒙磅礴走泥丸。把比作。（3）運用了什么修辭方法，比喻，夸張、對偶。從中你還體會到了什么？（紅軍的樂觀頑強）以前學(xué)過的古詩中，有沒有使用比喻修辭或夸張的這樣的詩句，誰能說兩句？ 大漠沙如雪，燕山月似鉤。李賀《馬詩》 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易《憶江南》欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾《飲湖上初晴后雨》 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?？鋸垶闃歉甙俪撸挚烧浅?。李白《夜宿山寺》 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。李白《秋浦歌》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》師：多么樂觀的紅軍隊伍啊，詩中用了多么新穎的比喻，想象也非常的奇特，把紅軍的藐視困難具體的形象化。(1)誰來讀讀這句話。追堵截。我們的紅軍歷經(jīng)“千山萬水”，再有黨中央的分裂，真是難上加難。但是，同學(xué)們，紅軍的回答是什么? 齊讀第一句。）四，同學(xué)們，此時此刻你想對戰(zhàn)士說些什么，或者你想用什么樣的詞語形容我們紅軍戰(zhàn)士的精神？誦讀升華感情本詩是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩。它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，那就讓我們帶著這種感情再來朗讀全詩吧！四、檢測評價，拓展延伸。出示習(xí)題根據(jù)注音書寫詞語泥w225。n________山y(tǒng)225。________m237。n _______山 2．《長征》從體裁的角度看，屬于________詩。一共________句，每句________個字。頷聯(lián)和頸聯(lián)要采用________修辭。3“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”一聯(lián)運用了哪些修辭方法？選出判斷正確的一項[ ] A．比喻對偶夸張B．對偶夸張擬人 C．夸張擬人借代D．借代比喻對偶 4這首詩的中心句是________________。5這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？ 騰越五嶺，________，________，________喜踏岷山雪。贊頌了紅軍______________和___________________精神 滲透學(xué)法同學(xué)們，你們非常了不起，我覺得你們自學(xué)能力非常強。把這首試的作者，背景，基礎(chǔ)知識，詩的意思基本上了解了。我們抓住抓住重點的詞“難”“寒”“暖”“喜”來體會感情。并把把自己放在情景中去設(shè)身處地的去聯(lián)想。然后反復(fù)的去吟誦去朗讀來感受文中所要表達的思想感情。這就是學(xué)習(xí)古詩的好方法。(出示幻燈片)a有節(jié)奏地朗讀課文，了解體裁、作者，寫作背景，大致了解詩的意思。b抓住重點詞體會詩的感情。c反復(fù)吟誦與作者心意相通。師：七律長征只是主席在長征勝利結(jié)束后寫下的一首詩，還有一首《》。我們欣賞一下？大家試著讀。清乎樂六盤山 天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。第五篇：長征教學(xué)目標1．理解詩句的意思，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2．有感情地朗誦這首詩。背誦全詩。教學(xué)重點、難點1．弄懂詩中所有詞語的意思，從中領(lǐng)會全詩表達的大無畏精神和英雄豪邁的氣概。2．讀出全詩的節(jié)奏和韻腳，增加對詩這種體裁特點的感性認識。教學(xué)時間 二課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標了解這首詩的寫作背景。理解詩句中的詞語的意思，了解每一句詩描繪的情景。能按詩句的停頓讀詩。教學(xué)重點、難點（一）理解詩句中的重點詞語的意思，再理解詩句的意思。（二）能初步按照詩句的停頓讀詩。教學(xué)過程（一）解題。國民黨反動派對紅軍發(fā)動了五次“圍剿”。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。長征途中，1935年4月，黨中央在貴州省遵義召開了遵義會議，會議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個省，在整個長征途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達陜北，與第一方面軍會合。毛澤東同志寫了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。（二）學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問題。（三）范讀、教讀。1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。紅軍／不怕／遠征／難，萬水／千山／只等／閑。五嶺／逶迤／騰／細浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過后／盡開／顏。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達到能讀上口，會停頓的程度。（四）讀句、釋詞。1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。（遠征：指二萬五千里長征。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。等閑：平平常常的意思。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細浪：翻著浪花的細流。烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢雄偉。泥丸：泥團子，小泥球。云崖：高聳入云的山崖。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。）2．再讀詩句，說說每一句話的意思。（“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事?！拔鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過是翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜悅心情。）（五）作業(yè)。1．朗讀這首詩。2．寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。3．解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。第二課時教學(xué)目標讀懂全文，體會作者所表達的思想感情。有感情地朗讀課文，會背誦。教學(xué)重點、難點（一）讀懂全文，體會中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中戰(zhàn)勝種種艱難險阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。（二）有感情地朗讀課文，背誦這首詩。教學(xué)過程（一）逐句講解，深入理解詩句的意思。讓學(xué)生讀一句講一句，先說說詩句中詞語的意思，再說說詩句的意思。（二）反復(fù)讀全詩，討論、交流。1．說出你對“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句詩的理解？這句詩表達了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想品質(zhì)？（這兩句詩是說，五嶺山脈是那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍戰(zhàn)士的眼里，不過是翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍戰(zhàn)士看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去?！板藻啤?、“磅礴”形容山的大，這是實際上的山；“細浪”、“泥丸”形容山的小，這是紅軍戰(zhàn)士眼里的山。這樣對比來寫，寫山的大，表現(xiàn)出紅軍在二萬五千里長征中面對的艱難困境；寫山的小，表現(xiàn)出紅軍把這些艱難困苦當作平常的事，反映出紅軍不怕困難，勇往直前的大無畏精神。）2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達了怎樣的思想感情？（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺。當紅軍來到大渡河時，河上的瀘定橋上只有十三根鐵索。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。“暖”字表達了紅軍巧渡金沙江的歡快心情。滬定橋橫空高懸在大渡河上，當時橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸守敵密集的彈雨前進，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋?！昂弊直憩F(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。）（三）讀全詩，展開想象，說說詩中描繪的畫面、意境和自己讀后的感受。（四）用自己的話練習(xí)說說這首詩的大意。（請注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆?！按笠狻睉?yīng)該是：①以詩句所述及的內(nèi)容為主，但可適當?shù)卦黾右恍嶋H存在而詩句沒有提到的內(nèi)容。②能夠反映詩句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。③敘述次序不必和詩序一樣。這首詩的大意可以這樣概括：紅軍不怕長征途中遇到的千難萬險，把跨越萬水千山只當作平平常常的事。五嶺山脈綿延四??；烏蒙山氣勢雄偉，然而紅軍戰(zhàn)士卻把它們看成是微波細浪和小小的泥丸。紅軍戰(zhàn)士以喜悅的心情和旺盛的戰(zhàn)斗熱情巧渡了水流湍急的金沙江；以大無畏的精神飛奪天險瀘定橋。紅軍在長征途中經(jīng)歷了無數(shù)次大小的戰(zhàn)斗。當翻過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？）（五）試給全詩分段寫段意。（全詩共八句，每兩句一聯(lián)。第一聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”統(tǒng)領(lǐng)全篇。第二聯(lián)、第三聯(lián)的詩句承接上聯(lián)展開，使“難”、“萬水千山”和“不怕”、“只等閑”有了具體事例。第二聯(lián)寫山，第三聯(lián)寫水。第四聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，總結(jié)全詩。）（六）說說這首詩的主要內(nèi)容和中心思想。（主要內(nèi)容：這首詩描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中所經(jīng)歷的艱難險阻。中心思想：這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義和大無畏精神。）（七）有感情地朗讀這首詩。（八）背誦這首詩。（九）作業(yè)。有感情地朗讀并背誦這首詩。[20040816]