蘇教版八上生物的無性生殖word教案-資料下載頁
2024-12-05 00:32本頁面
【導(dǎo)讀】1．掌握無性生殖的概念和特點。教師講述、啟發(fā)與學(xué)生觀察、討論相結(jié)合。生物的物種不會由于某些個體的死亡而滅絕？這就是說地球上的生命之所以能夠不斷地延續(xù)和發(fā)展，不是靠生物個體的長生不死，生物的進(jìn)化趨勢，我們將生物的生殖分為兩大類，一類是無性生殖，另一類是有性生殖。們先來學(xué)習(xí)無性生殖。不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直。式在植物體的生殖過程中應(yīng)用很廣泛。（學(xué)生以小組為單位討論并回答問題。是人們利用植物的組織或細(xì)胞將其培養(yǎng)成為一個完整植物體的過程。（大屏幕顯示組織培養(yǎng)的流程圖及以胡蘿卜為例的組培動畫過程。行離體培養(yǎng)，這些器官或組織就會進(jìn)行細(xì)胞分裂形成新的組織——愈傷組織。溫度等條件下，愈傷組織便開始萌發(fā)，產(chǎn)生出根、莖等器官，進(jìn)而發(fā)育成一個新的植物體。新個體的生殖方式，叫做有性生殖。有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對于生物的進(jìn)化具有重要意義。
【正文】 隆技術(shù)的誘人前景 （各小組討論，然后暢所欲言，從醫(yī)藥、畜牧、醫(yī)學(xué)等各方面展望了克隆的前景，同時也從另一方面討論了克隆如果利用不當(dāng)給人類帶來的災(zāi)難。） 講述：剛才大家從正反兩方面展望了克隆的應(yīng)用前景。任何一門技術(shù)的應(yīng)用對人類來講都有其利和弊，如果利用得好，對人類社會大有益處；如果利用得不好，將會帶來大的災(zāi)難。所以從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)樹立科學(xué)的道德觀。剛才我們饒有興 趣的學(xué)習(xí)了生物的無性生殖的 知識，實際上大多數(shù)種類生物的生殖方式是有性生殖。下面我們以被子植物為例，來學(xué)習(xí)有性生殖的知識。 （大屏幕顯示被子植物花的結(jié)構(gòu)、胚珠的結(jié)構(gòu)、雙受精的過程及種子的形成過程。） 提問：什么是雙受精？在種子的形成過程中是否有生殖細(xì)胞的產(chǎn)生及結(jié)合？ （回答：略。） 講述：剛才我們所看到的像被子植物的生殖，由親本產(chǎn)生確性生殖細(xì)胞（也叫做配子），經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞和精子：的結(jié)合，成為合子（如受精卵），再由合子發(fā)育成為新個體的生殖方式，叫做有性生殖。 討論： 1．我們將鴨梨的種子種下去，幾年后是否能接出同樣甜脆的鴨梨來？ 2．如果生物的生殖只有無性生殖，沒有有性生殖，生物的進(jìn)化將會怎樣？ （ 回答：略。） 講述：通過討論，我們不難看出，有性生殖的后代具有了雙親的遺傳特性，這樣會具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對于生物的進(jìn)化具有重要意義。
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