童謠：老鼠娶新娘-資料下載頁
2024-10-21 12:14本頁面
【正文】 致的合作才能完成。另外，通過前兩個環(huán)節(jié)，幼兒對“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往，這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情。對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：真正優(yōu)質(zhì)的集體教學活動，應該是在精心預設的同時，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應該落腳在對孩子的關注、了解，在活動前要多想、多思考！教師除了具有良好的語言素質(zhì)、較高的分析文學作品的能力之外，還有重要的一點就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調(diào)、肢體動作都是演繹作品的關鍵?？傊?，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。同時也讓我認識到：只要我們做一個善于發(fā)現(xiàn)和會利用各種資源的有心人，好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方。對待文學作品我們要靜心地去解讀和品味。第五篇：語言教案《老鼠娶新娘》語言教案《老鼠娶新娘》大班 劉丹一、活動目標：理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處，承認自己的短處，學習取長補短。認識理解漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。二、活動準備：PPT(老鼠娶新娘)；圖片：太陽、云、風、墻、老鼠、貓；繡球。漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。三、活動過程：（一）激趣導入欣賞音樂師：聽了這段音樂，你覺得大家好像在干什么？放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事呢？（二）引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：轎子里面是誰坐的?你猜猜今天的新娘是誰?出示新娘小老鼠,介紹這個新娘叫“美叮當”。師: 新娘是老鼠美叮當，有新娘就會有新郎，美叮當想找個世界上最強的新郞，她找到了誰（出示有太陽、烏云、風、墻、老鼠、貓的圖片）到底誰是最強的新郎呢？你們猜猜美叮當會選誰做自己的新郎呢？（三）欣賞理解，講述故事欣賞幻燈片，傾聽故事——剛才小朋友猜了很多，到底誰是這個世界上最強的新郎，一起來聽聽這個故事。理解事物之間的強弱關系師：孩子們,你們認為誰才是世界上最強的新郎?為什么？師：沒有誰是最強的,其實世界上沒有最強的新郎,可是，他們6個有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出示漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓）小結：他們都有自己最強的地方，但沒有人是最強的。討論：你有沒有最強的地方？（鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。）小朋友們，每個人都有自己最強的地方，我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。不強的地方每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進步！（四）游戲講述故事結尾師：孩子們，世界上沒有最強的新郎，每個人都有自己最強的地方和不強的地方，美叮當雖然沒有找到世界上最強的新郎，但是卻找到了最喜歡、最合適自己的，找到誰啦？（小阿郎）。老鼠配老鼠，那是最合適的。（出示音樂和圖片）。他們敲起鑼打起鼓，坐上花轎，歡歡喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，這真是一件喜事，我們也來玩一件喜事，玩什么？（抬花轎）。游戲：抬花轎師：那老師這有一個繡球，我來拋繡球，我要找一個新娘或者新郎，也要找朋友圈為我們抬花轎，朋友圈一起原地走步，老師念一首童謠來檢查小朋友的腳步對不對，游戲可反復進行。我在原地拋繡球咯，好，我們一起去參加他們的婚禮吧！
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