【正文】 師應講的是學生不理解的或是本課的重難點，加大對學生的檢查力度，關注學生的學習效果；多研究學生的學法，指導學生自主學習，讓學生會學習；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，使學困生覺得學習更容易。教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。（三）加強師資隊伍建設，致力于建設一支素質優(yōu)良的教研隊伍。通過開展一系列的業(yè)務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮(zhèn)教學研究能力。繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗，引發(fā)教師的思考，體會著對教育事業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學習材料，由各單位組織教師認真學習，撰寫學習體會，促進教師的成長。借助“農(nóng)遠工程”平臺，提升音樂、體育、美術、英語等弱科教師的教學能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題，及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠資源傳送給一線教師，促進教師專業(yè)成長。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡教研活動。本學期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理，及時總結通報，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡教研活動，積極引導教師參與縣市網(wǎng)絡教研活動，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。1繼續(xù)加強教師理論學習，提高教師教學理論水平。開展教師讀書活動，每學期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學類書籍供教師閱讀。合理安排理論學習內容，督促教師進行理論學習，撰寫學習體會，把理論學習搞扎實，改變過去為了迎檢而進行應付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時定期進行教師理論知識考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。1加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結經(jīng)驗，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。二、具體安排八月份：進行音樂、體育、美術教師理論知識培訓。組織好課改年級參加課程改革培訓學習。組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學教導主任培訓。舉行新分配教師業(yè)務培訓學習。召開教導主任會議，布署下半年教學教研工作安排。九月份：蓓蕾讀書經(jīng)驗交流會。教研員活動周。安排語數(shù)預習提綱設計活動。語數(shù)英教研員示范課觀摩。實踐性作業(yè)設計活動。組織出版博客文集。布置教師讀書活動、每月一薦活動?！案咝дn堂”調研活動。十月份：組織教師參加課堂達標活動。舉行教師理論知識競賽。調研各學?！拜砝僮x書”活動的開展?！案咝дn堂”經(jīng)驗研討會。迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作教學常規(guī)半學期調研、檢評。參加全市小學數(shù)學第十屆年會。名師、專家課堂教學觀摩。加強對學校教研組建設的培訓指導。十一月份：教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。迎接縣教學工作專項督導。調研各學校教科研立項課題研究工作。迎接縣評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。講故事比賽。十二月份：考查學科教學質量抽測（筆試、技能）。教學常規(guī)檢評。城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動。迎接縣教育局年終督導評估。組織選印博客文集。2023年科研室工作計劃15一、指導思想認真貫徹、落實學校xx年的教學工作重點和縣教研室xx年下半年中學教研工作指導意見，以科學發(fā)展觀為指導，以繼續(xù)推進課程改革為中心，進一步提高學校教學質量為目標，著眼于教師業(yè)務素質的提升，引導教師更新觀念，用心開展校本研修，立足課堂，關注教學，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，提高我校的教學質量、教研質量，實現(xiàn)學校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標。二、工作要點（一）繼續(xù)有效推進課程改革隨著課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來開展各項工作，轉變育人模式，落實教學常規(guī)，聚焦各項教學活動的有效性，總結學校課改中的先進經(jīng)驗，進一步提升教師實施新課程的潛力，實現(xiàn)進一步提高學校教學質量的目標。，提高教學規(guī)范性。本學期將根據(jù)學校已制定的《教學工作常規(guī)》和檢查細則，繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，對教師的講學稿編寫、使用、批改和聽課筆記等教學常規(guī)工作進行檢查，確保必須數(shù)量的檢查次數(shù)，及時整理檢查結果，以各種恰當?shù)男问綄z查結果及時反饋到教師本人，促進教師規(guī)范、有效地實施教學，提升教師群體性專業(yè)成長，努力促進學校教學質量的穩(wěn)步提高。—步加強學校特色項目研究，促進教師專業(yè)素質的提升和課堂教學質量的提高。（二）進一步規(guī)范和強化校本教研教研組、備課組是學校教學教研工作的主陣地。實施先進教研組、先進備課組評比活動，激勵先進，努力做優(yōu)、做強教研團隊。各學科教研組、備課組要努力團結協(xié)作，按照教務處教研組活動實施方案開展活動。（三）關注教師的39。專業(yè)成長與發(fā)展，提升教師的教學潛力與素質。組織開展名優(yōu)教師專題報告、上示范課、結對帶徒、做課題等活動，營造良好的教研、科研氛圍，引領全體教師勤實踐、多反思，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領和示范作用。加強對青年教師教學實踐的指導，從教學常規(guī)入手，促使新教師研究教材，過好教材關，立足課堂，激發(fā)新教師的聰明才智和教學工作的熱情，讓新教師在適度的任務、適度的競爭、適度的壓力下快速成長。鼓勵青年教師參加各種評優(yōu)活動，不斷提高青年教師的業(yè)務水平。，充分發(fā)揮教研組和備課組內的同伴互助作用，重視研究根據(jù)不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次個性是中老年教師適應新課程改革要求的整體素質。充分發(fā)揮中老年教師的教學優(yōu)勢，使他們?yōu)閷W校發(fā)展再作新的貢獻。本學期開展教師常態(tài)課交流聽課活動。(四)加強考試研究，努力提高教學質量，加強對期末考試與學業(yè)考試相關性的思考，根據(jù)命題中的新思路、新動向，了解教學改革的發(fā)展趨勢，及時發(fā)現(xiàn)平時教學中存在的問題。各教研組、備課組教師個性是九年級教師要關注、研究xx年學業(yè)考試各科的《考試說明》和學業(yè)考試試卷的命題動向，有針對性地進行各科教學工作。，突出對各年級階段性考查狀況的分析研究，抓住問題、把握關鍵，提高教學評價的研究水平。引導教師在教學中關注班內學習薄弱學生的重視與輔導，促進全體學生的發(fā)展。，以課程標準為依據(jù)，突出教學重點，檢查學生的知識、技能和智能發(fā)展。嚴格控制、合理安排平時考試次數(shù)，提高各學科自己命題試卷的質量，重視考試后試卷講評分析與反饋。依據(jù)教研室?guī)Ыo的期末測試、中考成績分析數(shù)據(jù)，做好學科評價分析，指導學科教學工作，促進教師改善教學行為，提高課堂教學效率。（五）重視對各年級教學工作的研究與指導根據(jù)年級特點，全體教師要認真研究相關學科修訂稿的課程標準和xx年學業(yè)考試“考試說明”，對各年段各學科規(guī)定的知識點和潛力點，盡量做到學期過關、年級過關。八年級在認真實施新課程教學要求的同時，注意做好學科、班級平衡，重視提優(yōu)補弱，防止兩極分化。面向全體學生，重視班內后20%學生學習成績的提高。同時，根據(jù)七年級階段在各個學科方面學有余力的、有參與競賽潛質的學生，抓好相關學科的競賽輔導，提高學生學科競賽水平，增強我校優(yōu)勢學科的競爭力，進一步提高學校的知名度。九年級教學是初中階段教學工作的重心。在教學中要突出學科教學的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應認真研究xx年、xx年學業(yè)考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，透過專題研究等形式，把學業(yè)考試研究落實到實處，切實提高學業(yè)考試研究的質量。（六）做好其他教學教務管理工作。各處室、教研組和備課組教師要用心配合，自覺服從學校工作安排，主動參與各類教研活動。，支持教師學歷進修和繼續(xù)教學。本學期教研活動、教師培訓活動通知無紙化。相關通知資料及安排及時掛在校園上，再透過內線電話通知到有關參加教師。，充實各版塊資料。做好計算機、教室多媒體的管理和維護，確保教學需要。，做好實驗器材的保養(yǎng)和使用，保證演示實驗和學生實驗的開出率。、使用加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務質量。，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務工作。做好學生電子學藉檔案的管理等教務日常工作，確保教學秩序正常進行。三、主要教學工作教務處工作重點教研組長、備課組長會議；制定計劃；參加教研室組織的中考試題分析會，做好二次研討。初中語文優(yōu)質課校內評比選拔縣級選拔賽；各教研組按計劃開展活動；講學稿實施經(jīng)驗交流；；新教師上崗培訓和業(yè)務培訓；組織作文競賽活動；教務處期初檢查；教學常態(tài)課堂聽課；1校運會。；；3．數(shù)學教師二級培訓；4．各教研組按計劃組織活動；5．七年級英語單詞競賽；6．優(yōu)秀教師國培；7．生物課省級評優(yōu)；8．七八年級體操表演賽；；、電腦作品大賽。1．期中考試，組織質量分析會；2．教學常規(guī)檢查；3．七年級鋼筆書法比賽；；；；。指導備課組做好期末復習，復習課堂觀摩。；、備課組長學期總結會。第五篇：科研室工作計劃(教研工作計劃)科研室工作計劃(教研工作計劃）一、指導思想：在縣教研室、學校教導處的指導下，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質量。以培養(yǎng)學生自主發(fā)展為目的，落實《課程標準》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。二、目標任務：1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調，并對組員進行細致、公平的評價。2．認真學習教學理論，繼續(xù)深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合性教學等課題研究，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質的全面發(fā)展。3．加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。4．進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。5．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。6．積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質的培養(yǎng)。四、工作重點與措施：關注學生學習習慣的培養(yǎng)。新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為。抓好一期一次的“教研月”活動。本學期以十月為學校教研月。在這一個月里，學校將圍繞“教育教學質量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規(guī)、教學管理逐一抓細抓實。通過“教研月”，引導教師牢固樹立質量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。做好過程性質量檢測工作。為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期，學校教導處教研室將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行多次的質量抽測。同時，要把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。、抓實校本教研, 提高教學工作的有效性。校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。新學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質量為最終目的，加強教研組建設和校本教研活動建設，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。（1）加強教研組建設。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。新學期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。認真落實每周一次的教研活動和業(yè)務領導下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題內容，有計劃，有措施，有總結反饋，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，各教研組在發(fā)揮我