【正文】 概論、軍事理論、法律基礎(chǔ)、爭執(zhí)經(jīng)濟學、馬克思主義哲學等，目的是培養(yǎng)學生的道德意識和對社會、對人類的責任感，了解基本的哲學和法律常識。在大學三年級和四年級時，電子信息工程專業(yè)的學習主要分為專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課程和實驗實踐環(huán)節(jié)三部分。專業(yè)核心課程包括信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、圖像信號處理、信息論、自動控制原理、通信原理、電子系統(tǒng)設(shè)計等。目的是通在專業(yè)基礎(chǔ)課程之上拓展學生的專業(yè)知識面，增強適應(yīng)性，了解電子信息工程面臨的學術(shù)及應(yīng)用問題。專業(yè)選修課程的覆蓋面很廣，與電子相關(guān)的技術(shù)都可以列在專業(yè)選修課程的范圍之內(nèi)。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇。常見的專業(yè)選修課程包括移動通信、軟件無線電、無線電導航、專用集成電路設(shè)計、生物醫(yī)學信號處理、可編程控制器及應(yīng)用、電子測量與儀器、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、DSP技術(shù)、智能傳感技術(shù)等。實驗和實踐環(huán)節(jié)有很多種形式，包括電工電子實驗、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。目的是通過對專業(yè)課種的概念和原理進行硬件演示和驗證實驗，同時進行仿真實驗，使學生學會使用電子通信領(lǐng)域中的常規(guī)儀器設(shè)備，觀看和操作最新的與專業(yè)相關(guān)的電子系統(tǒng)的運行，學會常用的軟件工具，全方位地提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。比如說，可能會要求按軟件工程規(guī)范實現(xiàn)一個完整的軟件；完成一個小規(guī)模的電子電路的從設(shè)計、制板到調(diào)試的全過程，在該過程中要使用EDA設(shè)計工具；經(jīng)歷從信號的采集到處理的軟硬件的完整訓練?？傊?，電子信息工程專業(yè)是一個對實踐和動手能力要求很高的專業(yè)。需要的能力和素質(zhì)1）專業(yè)基礎(chǔ)知識要求很高。電子信息工程專業(yè)要求學生要有扎實的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。很多同學覺得課程負擔繁重，有時感到痛苦和迷茫。電子信息專業(yè)課程晦澀難懂，為了不掛科，一部分同學是硬著頭皮學。但是在實驗和外出兼職時，就會深有體會：過硬的理論功底將是職業(yè)發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢。2）掌握基本的C/C++、java等計算機編程技術(shù)。電子信息工程和計算機技術(shù)區(qū)別很大，但如今，各行各業(yè)都離不開計算機的應(yīng)用。無論是繼續(xù)攻讀本專業(yè)的研究生，還是本科畢業(yè)直接進入公司，當你接受一個具體項目時，計算機水平尤其是C/C++、java等語言編程能力的欠缺，可能會是制約你的最大瓶頸。電子類產(chǎn)品硬件和軟件的設(shè)計、仿真乃至最后實現(xiàn)都離不開編程。3）創(chuàng)新能力和動手能力。僅僅學會了書本上的知識，不會使用示波器、頻譜儀，就不是合格的電子信息工程專業(yè)的畢業(yè)生。換句話說，我們應(yīng)該具備基本的科研能力、創(chuàng)新能力和動手能力。畢業(yè)后做什么行業(yè)的發(fā)展前景很大程度上決定了人才的需求方向。電子信息產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)。而新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速發(fā)展。值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。隨著社會信息化的深入，電子信息工程人才掌握的工程技術(shù)可以應(yīng)用到很寬的領(lǐng)域中，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才。因此該專業(yè)的就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，需求量很大，而且薪金很高。電子信息工程專業(yè)人才一直都是信息社會人才需求的熱點，畢業(yè)生有很多種崗位可以選擇，比如做電子類的硬件工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)電子、通信類的各種軟件。性格偏外向，善于人際溝通的，可以做電子產(chǎn)品的技術(shù)支持、市場、銷售等要求有技術(shù)背景的工作；性格偏內(nèi)向，喜歡生活穩(wěn)定一些的，可以進入電子、航空航天等行業(yè)的科研院所，從事科研工作。既可繼續(xù)深造，學成之后再各高校任教，培養(yǎng)更多的電子信息工程專業(yè)人才；也可做項目主管、系統(tǒng)架構(gòu)師等，策劃一些大的系統(tǒng)，這要求有一定的管理和策劃能力。無論是在管理水平較高的IBM、Intel、simens、motorola等跨國公司里，還是在華為、大唐、中興等國內(nèi)知名企業(yè)里，處處都有電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的身影。雖然和一些冷門專業(yè)比較起來，本專業(yè)有著耀眼的輝煌，但也應(yīng)該看到，由于近年來，幾乎所有高校都開設(shè)了電子信息工程專業(yè)，使得畢業(yè)生人數(shù)高速增長；另一方面，本專業(yè)的一些畢業(yè)生求職眼光過高，以為自己學的是“熱門”，所以只愿意去一些大城市或沿海開發(fā)城市，從而使這些地區(qū)的電子類人才過于集中，就業(yè)壓力逐年增大，也開始面臨“僧多粥少”的局面。而那些中小城市和西部地區(qū)，則常年處于電子類人才奇缺的境況。另外，近年來，用人單位對電子類畢業(yè)生的要求也越來越高，有的單位明確指出只招收研究生，本科生的需求相對減少，而?？粕鷦t明顯處于供大于求的困境。升學率及就業(yè)流向升學：%。就業(yè)流向：%；%；%；%；%；%；%；%。就業(yè)率：%。