【導(dǎo)讀】教科書(shū)第53頁(yè)例2,第55頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)十二第4題。像,并會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。,使學(xué)生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。判斷下面各題中的兩種量是不是成正比例?①《中國(guó)少年報(bào)》的單價(jià)一定,總價(jià)和訂閱的數(shù)量。②小明的跳高高度和他的身高。③書(shū)的總頁(yè)數(shù)一定,已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)和未看的頁(yè)數(shù)。④水稻每公頃產(chǎn)量一定,水稻的公頃數(shù)和總產(chǎn)量。們繼續(xù)來(lái)研究這些數(shù)量間的一些規(guī)律和特征。比較比值的大小。出示空白坐標(biāo)系。表示小麥質(zhì)量,單位是千克,豎著的這根有箭頭的軸即豎軸,表示面粉質(zhì)量,單位也是千克;質(zhì)量100kg這對(duì)數(shù)據(jù),就可以用表示。來(lái),形成一條直線。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,集體評(píng)議。從這個(gè)圖像可以直觀看到購(gòu)買(mǎi)絲綢長(zhǎng)度與所需金額的。設(shè)80km需要xL汽油。