【導(dǎo)讀】教科書第53頁例2,第55頁課堂活動及練習(xí)十二第4題。像,并會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。,使學(xué)生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。判斷下面各題中的兩種量是不是成正比例?①《中國少年報》的單價一定,總價和訂閱的數(shù)量。②小明的跳高高度和他的身高。③書的總頁數(shù)一定,已經(jīng)看的頁數(shù)和未看的頁數(shù)。④水稻每公頃產(chǎn)量一定,水稻的公頃數(shù)和總產(chǎn)量。們繼續(xù)來研究這些數(shù)量間的一些規(guī)律和特征。比較比值的大小。出示空白坐標(biāo)系。表示小麥質(zhì)量,單位是千克,豎著的這根有箭頭的軸即豎軸,表示面粉質(zhì)量,單位也是千克;質(zhì)量100kg這對數(shù)據(jù),就可以用表示。來,形成一條直線。學(xué)生獨立完成,教師巡視,集體評議。從這個圖像可以直觀看到購買絲綢長度與所需金額的。設(shè)80km需要xL汽油。