正比例教學設計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：正比例教學設計及反思 《正比例》教學設計 岳莊小學解小麗 教學目標： 1．利用正比例解決一些簡單的生活問題，感受正比例關系在生活中的廣泛應用。 2．能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個相關聯(lián)...

2024-11-05 00:18

正比例教學設計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《正比例》教學設計及反思 《正比例》教學設計及反思 教材分析 正比例的教學主要解決三個中心問題：一是認識相關聯(lián)的兩個量；二是通過觀察發(fā)現(xiàn)兩個相關聯(lián)的量的變化趨勢相同，即擴大或縮小的倍數(shù)相...

2024-11-03 22:28

正比例函數(shù)優(yōu)秀教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《正比例函數(shù)》優(yōu)秀教學反思 今天八年級下冊的教學內(nèi)容是《正比例函數(shù)》，函數(shù)是中學教學中非常重要的內(nèi)容，是學生第一次學習數(shù)形結(jié)合，正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例，是學生第一次涉及到一個具體的函數(shù)的學...

2024-11-09 12:53

“正比例的意義”教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：“正比例的意義”教學反思 “正比例的意義”教學反思 “正比例的意義”教學，是在學生掌握了比例的意義和基本性質(zhì)的基礎上進行教學的，著重使學生理解正比例的意義。正、反比例知識，內(nèi)容抽象，學生難...

2024-11-09 12:51

正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)課件-資料下載頁

【總結(jié)】xy正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(第一課時)冒玉玲正比例函數(shù)的定義一般地，形如y=kx（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)，叫做正比例函數(shù)。函數(shù)圖像：把一個函數(shù)自變量的每一個值與對應的函數(shù)值分別作為點的橫坐標和縱坐標，在直角坐標系內(nèi)描出相應的點，所有這些點組成的圖形叫做該函數(shù)的圖像。動動手例1畫

2024-11-30 12:35

正比例、反比例的教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：正比例、反比例的教學反思 成正比例、反比例的量是北師大版六年級下冊第二單元中的內(nèi)容。通過學習，使學生理解正比例和反比例的意義，會正確判斷成正比例的量和反比例的量，并初步了解表示成正比例量的圖...

2024-11-05 00:19

正比例的意義教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】《正比例的意義》教學反思 　　《正比例的意義》教學反思1正比例意義這一內(nèi)容是在教學完比和比例的知識的基礎上進行教學的，著重使學生理解正比例的意義。從內(nèi)容上看，“成正比例的量”這一內(nèi)容，在整個小學...

2024-12-03 02:05

正比例教學反思(10篇)-資料下載頁

【總結(jié)】正比例教學反思（10篇） 正比例教學反思第一篇： 正比例的教學，是在學生掌握了比例的好處和基本性質(zhì)的基礎上進行教學的，著重使學生理解正比例的好處。正、反比例知識，資料抽象，常常感覺老師教得枯燥，學...

2024-12-04 22:32

正比例函數(shù)教學設計與反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：正比例函數(shù)教學設計與反思 正比例函數(shù)教學設計與反思一．內(nèi)容與內(nèi)容解析 。本節(jié)課主要學習特殊的一次函數(shù)、正比例函數(shù)概念、圖象和性質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容既是前面知識的深化和應用。又為今后學習一次函數(shù)、反...

2024-11-04 23:57

正比例教學反思及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：《正比例》教學反思 《正比例》教學反思 《正比例》教學反思1 數(shù)學來源于生活，又服務于生活，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設問題情境，是新課標精神的體現(xiàn)。教學中，我從創(chuàng)設生活數(shù)學問題入手，進入新課學習，在...

2024-11-09 12:53

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【總結(jié)】正文：正比例教學反思 正比例教學反思 正比例教學反思1 《正比例》是北師版六年級下冊第四單元的資料，是學生在學習了比、比例的概念及求比值的基礎上進一步學習的。本節(jié)課引導學生理解正比例的意義，學會...

2024-11-09 22:26

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【總結(jié)】正文：正比例教學反思 正比例教學反思篇1 一次函數(shù)與正比例函數(shù)作為函數(shù)中最簡單、應用最為廣泛的函數(shù)，本節(jié)課我力圖通過問題情境的創(chuàng)設，例題的設計，學生活動的安排，使學生能深刻地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系...

2024-11-04 23:58

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【總結(jié)】第一篇：正比例教學設計 正比例 【教學內(nèi)容】 《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》六年級下冊45頁～46頁【教學目標】 1．通過觀察、比較、判斷、歸納等方法，幫助學生理解正比例的意義。 2．...

2024-11-19 02:12

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【總結(jié)】第一篇：《正比例》教學設計 《正比例》教學設計 教學目標： 1、知識與技能：經(jīng)歷正比例意義的建構(gòu)過程，通過具體問題認識成正比例的量，能找出生活中成正比例量的實例，能正確判斷成正比例的量。 2、...

2024-11-04 14:30

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【總結(jié)】第一篇：《正比例》教學設計 教材分析： 正比例這個內(nèi)容是學生在學習了比的意義、比的化簡與比的應用等內(nèi)容的基礎上進行的。本課是有關比例知識的初步認識，結(jié)合具體情境，理解正比例的意義，判斷兩個量是否成...

2024-11-03 22:28

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