【正文】 素。實(shí)踐體現(xiàn)——用手繪制夢(mèng)想 我們的活動(dòng)中有一個(gè)制定目標(biāo)，夢(mèng)想宣誓的環(huán)節(jié)，我希望我的學(xué)生通過自己的雙手將自己的夢(mèng)想定格下來，然后做成精致的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，愿望樹，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學(xué)生每天都可以看到，以起到一個(gè)激勵(lì)的作用。九、課前準(zhǔn)備：（一）在班會(huì)搜索各大高校排名。（二）在班會(huì)前一周收集好各大名校的圖片（約30張），并準(zhǔn)備好對(duì)應(yīng)的解說稿。（三）班會(huì)前下載好“花開不敗”原文電子版，并著手做ppt。（四）班會(huì)前買好要用的材料。（五）班會(huì)前兩天結(jié)合ppt，進(jìn)行一次演練，演練后進(jìn)行總結(jié)，再合理分配時(shí)間。（七）班會(huì)前一天，打印好班會(huì)教案。十、活動(dòng)流程（40分鐘）（二）活動(dòng)的具體流程：“花”的殿堂（目的：給同學(xué)們展示高校的景點(diǎn)，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)充滿憧憬，以激發(fā)他們追求理想大學(xué)的熱情）教師：同學(xué)們好，在緊張的一?？荚囍螅覀冇瓉砹酥黝}為“花開不敗在高三”的班會(huì)，我希望通過此次班會(huì)每個(gè)同學(xué)都可以獲得你們應(yīng)有的信心同學(xué)們，你們了解的我國(guó)的著名高校有哪些呢？ 學(xué)生說出了一些我國(guó)的高校教師：看來同學(xué)們對(duì)我國(guó)的高校知道的還挺多的，那么現(xiàn)在就讓我們到各高校去逛一逛 接著老師將播放關(guān)于高校著名景點(diǎn)的視頻，視頻上附有簡(jiǎn)短的解說詞“花”的爛漫（目的：通過展示大學(xué)精彩的生活，更進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)們）教師：同學(xué)們，看過了大學(xué)的景點(diǎn)，你們想不想了解一下大學(xué)里面的精彩生活呢？ 同學(xué)們：想接著老師將播放展示大學(xué)活動(dòng)的精彩片段和一些師兄師姐們的寄語的視頻?；ㄩ_不?。康模涸谡雇篮玫奈磥淼耐瑫r(shí)，應(yīng)該讓同學(xué)們知道自己現(xiàn)在所處的狀況，鼓勵(lì)同學(xué)們把握現(xiàn)在，不斷努力。只要有夢(mèng)，只要肯用心，一切皆有可能）教師：那么現(xiàn)在同學(xué)們來看看她的故事。接著播放背景音樂（《我相信》），老師將“花開不敗”的故事用word的形式放映出來，老師用溫暖的語調(diào)將故事的主要內(nèi)容講述出來。含苞帶惑（目的：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了讓同學(xué)們能夠?qū)?nèi)心的積郁或者困惑發(fā)泄出來，讓他們?cè)卺尫诺倪^程中也增強(qiáng)了自己的信心）教師：同學(xué)們，一切皆有可能，但是必須從現(xiàn)在做起。你們要將自己所有的困惑解決了，才能夠全心全意的投入，那么現(xiàn)在老師提供給你們一個(gè)平臺(tái)，讓你們說出自己內(nèi)心的困惑?，F(xiàn)在派一個(gè)代表上來發(fā)言。各小組發(fā)言教師：針對(duì)學(xué)生提出的困惑老師做簡(jiǎn)要的回答悉心澆灌（目的：告訴同學(xué)們不僅要有夢(mèng)想，還要有為夢(mèng)想而奮斗的意志，有明確的計(jì)劃）教師：千里路始于腳下，花的綻放需要悉心的澆灌，如果要到達(dá)明天現(xiàn)在就要啟程。那么同學(xué)們，你們對(duì)接下來要走的路必須有一個(gè)計(jì)劃，給你們5分鐘的時(shí)間，討論一下你們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將老師發(fā)下去的這張學(xué)習(xí)計(jì)劃表上的空格部分填好。5分鐘之后每組起來做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，每組一分鐘時(shí)間。學(xué)生討論五分鐘之后，每組介紹他們的計(jì)劃和理念教師：我會(huì)將這些表格收回去分析，總結(jié)出好的與不足的地方，然后我會(huì)將這一組的設(shè)計(jì)進(jìn)一步的完善，做成一個(gè)精致的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將它貼在我們黑板旁邊，同學(xué)們可以參考參考。心花綻放（目的：讓夢(mèng)想定格，以激勵(lì)同學(xué)們奮進(jìn)的信心和斗志）教師：同學(xué)們，接下來這一個(gè)環(huán)節(jié)是我們今天主題班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做“心花綻放”，夢(mèng)想的花朵即將在燦爛的六月綻放，夢(mèng)想的翅膀?qū)⒃诹碌奶炜诊w翔。此時(shí)此刻，我們要將夢(mèng)想定格。教師：同學(xué)們手上都有一張便簽紙，然后你們?cè)谏厦鎸懮献约豪硐胫械拇髮W(xué)名稱，貼在黑板旁。（這個(gè)過程中，我們將播放《最初的夢(mèng)想》）教師總結(jié)（注：如果時(shí)間如預(yù)料的，教師將在同學(xué)們完成上一個(gè)環(huán)節(jié)后總結(jié)；如果時(shí)間不夠，教師將在同學(xué)們進(jìn)行上一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)總結(jié)）十一、可行性分析：（一）高三一模出成績(jī)后，學(xué)生情緒撥動(dòng)比較大，在這個(gè)時(shí)候特別需要老師或者是家長(zhǎng)精神上的鼓勵(lì)，在這個(gè)時(shí)間段來舉行“花開不敗在高三”這一主題班會(huì)具有時(shí)效性，并會(huì)收到良好的效果。（二）通過網(wǎng)絡(luò)收集圖片素材方面有較穩(wěn)定的資源源，這些素材有利于調(diào)動(dòng)氣氛，提高學(xué)生參與本次主題班會(huì)的積極性。（三）老師以個(gè)人經(jīng)歷談及高三生活，這易于拉近與學(xué)生的距離，在一定程度上消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感。談及大學(xué)這一敏感話題，并能夠用“花開不敗”原文來引起學(xué)生的認(rèn)同感，加之教師的感性及理性雙方面的帶動(dòng)，必能使學(xué)生融入到課堂氛圍中。（五）教師教師個(gè)人歸納整理文字能力、組織能力及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。（六）時(shí)間把握到位，經(jīng)費(fèi)預(yù)算低。十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：十三：附錄（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃表：注：空白部分是自我調(diào)配時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)寫在空白單元格內(nèi)。（二）花開不敗原文 花開不敗 ——職燁我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確的說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整的串起來，讓他們?nèi)缤k麗的水晶不失原味地掛在那，讓你們分享，讓你們明白。寫下這個(gè)熱的要命的八月的第一個(gè)字的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的顏色。天啊，這些花是什么時(shí)候開放的？這樣的如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮的開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝他們，我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來：花開不敗！花開不??！花開不敗??！我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多的故事，我想無論將來再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。高三開始前的一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)，老師在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)們幾 篇五：《高三,我來了!》,主題班會(huì)課件課件總分龍虎榜 狀元：蘇銀嫦 582分 榜眼：王秋彤 530分 探花：陳楚萍523分 單科龍虎榜 語文：何衍昀 103分 數(shù)學(xué)：陳輝漢 126 分 英語：蘇銀嫦 110分 地理：何良宇 82分 政治：蘇銀嫦 83 分 歷史：王秋彤 91分 中英數(shù)：蘇銀嫦 332分 文綜：蘇銀嫦 250 分 進(jìn)步榜 第一名： 周樂洋 進(jìn)步289 名 第二名： 何良宇 進(jìn)步182 名 第三名： 麥家敏 進(jìn)步170 名 第四名：盧梓華 進(jìn)步141名 第五名：歐志濤進(jìn)步116名 第六名： 黃民燁 進(jìn)步 111名 退步較大的小盆友們需要注意了！在從今天~2013年高考 計(jì)?天 我們的現(xiàn)狀 ，把一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法 ？ ？ ？ 憶嗎？ 們還有背水一戰(zhàn)的機(jī)會(huì) 你們已經(jīng)是準(zhǔn)高三的學(xué)生了，請(qǐng)相信姐說： 那真是一種強(qiáng)有力的刺激。自己所設(shè)想的是一個(gè)刺激；別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一數(shù)排成的總趨勢(shì)則是最大的刺激；我在這一天幾個(gè)的刺激中漸不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在殘不和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來越沉穩(wěn)，越來越堅(jiān)強(qiáng)，那是一段日子?？荚嚭头治龀闪松钪械娜?jī)?nèi)容。算時(shí)間析，根據(jù)錯(cuò)題再做練習(xí)，反反復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)反反。我們將“今天改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺的時(shí)間一拖再拖，將早。每天背n個(gè)單詞，每天做n張考卷，每天完成n計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉，滴零滴落地灑滿了每一個(gè)了學(xué)校和家庭那條惟一看得見漂亮花朵的小路，像山一樣高的這里就不點(diǎn)名了！握好每一分鐘 ，聽你們的師的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先個(gè)刺激；而幾次分漸變得麻木，刀槍忍睹的失敗中鍛煉高三最刻骨銘心的做卷子、訂正、分回去做n張卷子”叫醒的鬧鐘越撥越份訂正。那一道一道觸目驚黃昏和早晨，鋪滿發(fā)黃的紙頁(yè)，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書背得眼淚都要掉下來，書都想扔到窗外去，可是，只要默念幾遍“復(fù)旦”馬上就會(huì)平靜下來。我載著沉重的腦袋、空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”。執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣，幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚的16開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題竟都有四五種解法，被看了不下十遍以上。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用皸（jun）裂（皮膚因寒冷干燥而破裂）的雙手粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字、一道題一道題地編織著心中那個(gè)神圣又惟一的夢(mèng)想，我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。――高曉松 老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)做最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我想，每個(gè)曾經(jīng)拼搏過的高三生都體味過這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜，讓人受不了。“保守，保守，再保守些?！背闪颂钪驹傅氖滓瓌t。我的處境有些令人絕望，全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛的眷顧，自己的成績(jī)又軟弱得沒有半點(diǎn)吶喊的能力?？v是大半年的努力換來了年級(jí)前80名的稍稍靠前的位置，但在前幾年190名的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變得悵然無力起來。最后，甚至連校長(zhǎng)也發(fā)話了：“你考復(fù)旦，只有30%的希望。要考慮清楚啊?！?那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱 起來，在難以企及的夢(mèng)想與相對(duì)保險(xiǎn)的退步中飄忽不定，猶豫不決。于是，我選擇放棄；我不敢讓復(fù)旦如同一個(gè)美麗的童話一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅(jiān)硬無比的石頭。我無法忍受萬一失敗所帶來的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所我想也沒有想過的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開。交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)的車偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。復(fù)旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開放。恰到好處地映襯著如我想象中的肅穆、神圣的復(fù)旦校園。我的眼淚一下子流下來。我不甘心啊，我不甘心一個(gè)做了12年的夢(mèng)就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來日日不顧一切的拼搏就這樣被一句“保險(xiǎn)”理由而葬送。我知道沒有什么可以代替復(fù)旦在我心中那種舉足輕重的地位，若是真的以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個(gè)系，那種遺憾又豈是坐到復(fù)旦門口去大哭一場(chǎng)所能排遣的呢？ 我知道那一個(gè)燥熱無比的星期天下午，對(duì)我而言意味著一種執(zhí)著意念的勝利?，F(xiàn)在，想起來，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。最后，我終于做出了屬于我自己的決定――在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復(fù)旦大學(xué)”那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我12年來寫得最舒服的、最漂亮的四個(gè)字，這四個(gè)字也是我這么多年來憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的一個(gè)決定。我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康?，這是我自己做出的選擇。正如學(xué)生，敗在考場(chǎng)上。接下來的日子就再也沒有什么值得書寫的地方了。拿到復(fù)旦的通知書后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子。高三一年的青春從這里流走。講臺(tái)上的玻璃瓶里以外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷得驚世駭俗，也并非每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實(shí)實(shí)留下過一些花開的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì)影響我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定?；▋洪_過了。我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開，就會(huì)命，讓每個(gè)人開一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都能結(jié)一次果。能不能結(jié)果，往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。不要對(duì)紛飛的試卷說太多，告訴自己“我又做完了一張”，好嗎？ 不要對(duì)困難的習(xí)題說太難，告訴自己“我又解出了一道”，好嗎？生活難免單調(diào)乏味，一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我鼓勵(lì)，相信每一片烏云都鑲有金邊，只要你心里有個(gè)太陽。你可以哭，哭得痛快。但你必須會(huì)笑，抱定一顆陽光的心，你的分?jǐn)?shù)一樣可以燦爛無比。我們應(yīng)該像一首歌所唱：“把握生命里的每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)。”態(tài)不佳 談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，如化妝、服飾 缺乏時(shí)間觀念同學(xué)之間：談戀愛渾噩噩之時(shí)，別人在前行 當(dāng)我們嬉笑玩樂之時(shí)，別人在奮斗 當(dāng)我們貪圖享樂之量下載 花開不敗――一個(gè)復(fù)旦女生的高三生活 文/職燁 我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確地說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。寫下這個(gè)熱得要命的八月的第一個(gè)字的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)候開放的？這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美美麗的詞突然冒出來：花開不?。』ㄩ_不敗。的味道，有一個(gè)很