校本培訓方案-資料下載頁
2025-10-12 11:35本頁面
【正文】 己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。（5）注重日常教研活動的資料管理。學校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。 根據(jù)學校工作計劃中的要求，教科研工作要圍繞教師的教學、教研、學習能力的提高為重心，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中掌握主動權(quán)。教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得，本學期完成業(yè)務學習筆記和讀書筆記不少于一萬字。，豐富研討內(nèi)容。學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)利用農(nóng)遠工程和多媒體教室，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。，組織教師認真學習教育法律法規(guī)，記錄筆記，寫好學習心得體會，與德育、心理健康教育相結(jié)合,提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì)。第五篇：校本培訓方案長豐縣沛河中學2016——2017“有效教學研究”校本培訓實施方案為有效開展學校教師課堂教學培訓工作，根據(jù)縣教體局關(guān)于2016中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作的通知。制定本方案。一、培訓的目標: 總目標：根據(jù)縣教體局通知要求，本學年校本培訓專題為“有效教學研究”，通過培訓，使學校教師更新課堂教學理念，增強課堂教學技能，全面適應推進素質(zhì)教育和實施課程改革的需要，在課堂教學中落實素質(zhì)教育，開展有效的課堂教學，進一步提高基礎教育質(zhì)量。具體目標：（一）更新課堂教學理念課堂教學是貫徹課改精神、實施素質(zhì)教育的主渠道。應改變傳統(tǒng)的教學觀念，突出學生本位、學生主體，樹立服務學生、為了學生的理念；樹立豐富學生生活、促進學生主動學習的理念；樹立因?qū)W定教、有效教學的理念；樹立以學評教、促進學生發(fā)展的理念，逐步建立起有效課堂教學的體系。（二）轉(zhuǎn)變課堂教學行為課堂教學是學校教育和教師教育教學活動的核心環(huán)節(jié)。應根據(jù)素質(zhì)教育的要求，尊重學生成長規(guī)律和合理需要，不斷增強課堂教學技能，改變課堂教學方式，少講多學，加強師生間的合作、服務與對話。（三）增強課堂教學效果 衡量課堂教學效果的唯一標準，是學生從課堂學習中取得預期的應有的進步和發(fā)展。應立足課堂、在課堂教學中實現(xiàn)學生的進步和發(fā)展，提高教學效益。二、培訓的對象: 沛河中學全體在職在崗教師。三、培訓活動內(nèi)容的計劃啟動儀式：由學校校長帶隊，主管教學副校長、教務、教科主任及教研組長參與，沛河中學全體教職員工參與，明確培訓目標，各教研組圍繞“有效教學研究”制定計劃，分工到人。學校將在校本培訓后期將開展多層次、多形式的培訓進行指導。課堂教學的理論與實踐內(nèi)容：素質(zhì)教育特別是課程改革背景下有效課堂教學理論以及課堂教學的典型案例。（全體教師集中培訓，課堂講授與案例評析相結(jié)合）。課堂教學的基本技能訓練內(nèi)容：有效課堂教學模式、電子白板、一體機、多媒體課件制作、Excel電子表格、Email電子郵箱使用、板書板畫、舉例、示范、教育技術(shù)等技能。（校本培訓，小組活動和個人自修相結(jié)合）。課堂教學的組織與實施內(nèi)容：導入、講授、組織學生活動、課堂紀律管理、應變、強化、學法指導、創(chuàng)設情境、反饋、反思、結(jié)束等技能。（校本培訓，微格教學與說課評課相結(jié)合）。課堂教學的設計與評價內(nèi)容：教案編寫、測驗編寫、學生測評、聽課評課等技能。（集中培訓、業(yè)務指導、小組活動和個人自修相結(jié)合與校本培訓相結(jié)合）。課堂教學的反思與研究內(nèi)容：課堂教學反思筆記(成效與不足評析)，課堂教學研究論文。（校本培訓，個人自修與業(yè)務指導相結(jié)合）。外出學習交流、取經(jīng)結(jié)合學校實際情況，將分批次不定期組織教師到“有效教學研究”活動開展較好的學校進行一對一的學習、取經(jīng)，為學校開展“有效教學研究”提出總體規(guī)劃及設計思路。四、培訓的考核納入到校本培訓考核中，教師人人過關(guān)，人人達標。具體形式為一份電子教案、一堂公開課、一篇課堂教學反思。由學校領導小組組織相關(guān)教研組長及學科帶頭人、骨干教師組成考核小組，對教師參加課堂教學技能培訓情況進行考核。五、培訓的組織管理成立2016——2017沛河中學校本培訓領導小組 組長：祁軍副組長：江德超程海峰馮華成員：周存躍繆海李安南陳梅各教研組長以教研組為單位，認真負責切實抓好“有效教學研究”的校本培訓工作，學校教務處、校長室還將統(tǒng)一對各教研組“有效教學研究”活動開展情況進行檢查并負責培訓業(yè)務的具體組織、指導、質(zhì)量監(jiān)控和考核，使2016——2017校本培訓工作能切實提升教師的課堂教學質(zhì)量，不斷提升教學水平。長豐縣沛河中學2016年6月
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