【正文】 質(zhì)量良莠不齊、師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀，在教育教學(xué)工作中積極探索，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，主要做到以下幾個(gè)方面: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體水平。，細(xì)化要求。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽評(píng)課等作了具體要求，以規(guī)范化、制度化促進(jìn)教研活動(dòng)的開展，各學(xué)科教研組積極組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。，以研促教。各教研組每周定期進(jìn)行校本教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，積極開展評(píng)議課交流，不斷總結(jié)提高。組織教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，以教學(xué)研討課、評(píng)議等形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容與全體教師分享，達(dá)到資源共享的目的 二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增進(jìn)辦學(xué)效益。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，重點(diǎn)做好以下方面：抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)規(guī)范管理 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、開足、開好每一門課程，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的教案進(jìn)行深入檢查，認(rèn)真總結(jié)、反饋，促使教師不斷提高備課質(zhì)量(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校采用隨堂聽課、走廊査課等形式，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)的規(guī)范化，向 40 分鐘要質(zhì)量，從而提高課堂效率。(3)抓作業(yè)布置與批改。學(xué)校教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的常規(guī)量化要求，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神規(guī)范、科學(xué)地布置與批改學(xué)生作業(yè)，并定期組織人員檢查、督促整改。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提升教學(xué)效益。學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，定期對(duì)一至六年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)議，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整策略，并加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施 教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。以上是過去一年來我校在教育教學(xué)工作中不斷探索與完善的一些做法。在新的學(xué)年里，學(xué)校將以迎接義務(wù)教育基本均衡縣評(píng)估工作為契機(jī)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)效益為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)效率為核心，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。具體措施有: 一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，提升教師素養(yǎng)，推進(jìn)課改縱深發(fā)展。以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”形式加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。圍繞“以研促訓(xùn)，研訓(xùn)并舉”，建立集中培訓(xùn)與教師自主積累式培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，學(xué)習(xí)新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材，轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師的素質(zhì)。本學(xué)期將重點(diǎn)開展各學(xué)科教學(xué)組、年級(jí)教研組的集體備課、學(xué)科技能研討活動(dòng)，通過目標(biāo)管理、榜樣激勵(lì)、專業(yè)閱讀、專題研修等路徑，加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師、教學(xué)名師的引領(lǐng)輻射作用，努力構(gòu)造一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。二、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面落實(shí)省頒課程計(jì)劃，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足上好全部課程。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，做到規(guī)范、有序。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢査與不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢査，及時(shí)了解、反饋教師的教學(xué)情況。要求教師扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。繼續(xù)做好保學(xué)控輟工作，落實(shí)學(xué)生學(xué)籍管理，保障學(xué)生流失率為 0％，鞏固率為 100％。繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)，組織教師做好家訪工作 三、強(qiáng)化教科研究管理，形成校本教研特色，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化素質(zhì)教育。繼續(xù)以學(xué)科教研組為單位開展校本教學(xué)研究活動(dòng)，爭(zhēng)取做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。各教研組要扎實(shí)開展集體備課和主題研討活動(dòng)，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有主題、有討論、有記錄。加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的指導(dǎo)、管理、考核，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處。加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。四、豐富校園活動(dòng)，打造特色品牌，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)開展好校園足球運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)籌安排，有效落實(shí)每周一節(jié)足球課，選拔人才加強(qiáng)訓(xùn)練，每周開設(shè) 1 學(xué)時(shí)的足球教學(xué)課，積極打造素質(zhì)強(qiáng)、訓(xùn)練有素的校園足球隊(duì)。同時(shí)做好市羽毛球訓(xùn)練基地的規(guī)劃、實(shí)施工作，逐步培養(yǎng)一支校園羽毛球隊(duì)。開展師生廣泛閱讀及“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，布置班級(jí)圖書角、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室等閱讀文化陣地，營(yíng)造閱讀氛圍，形成校園文化。積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生施展才華的平臺(tái)。五、深化學(xué)科課題硏究，學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)督促按計(jì)劃開展課題硏究工作，保證各項(xiàng)課題硏究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。作為一個(gè)剛剛起步的學(xué)校，我們深知前路漫漫，任重道遠(yuǎn)。今后，我們將不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，努力提高教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的氛圍，夯實(shí)基礎(chǔ)，豐富內(nèi)涵，打造學(xué)校特色品牌，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，推進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展。